Гіпермаркет Знань>>Зарубіжна література>>Зарубіжна література 6 клас >>Зарубіжна література:Контроль навчальних досягнень учнів.  Д. Лондон, Ш.Петефі, Р.Л.Стівенсон.

Контроль навчальних досягнень учнів. Д.Лондон, Ш.Петефі, Р.Л.Стівенсон

1. Дайте визначення понять: оповідання, художня деталь.

2. Чому герой оповідання опинився посеред сірої тундри один?

3. Куди він збирався дійти і чи це йому вдалося зробити? Відповідь обґрунтуйте посиланням на текст.

4. Від яких речей і в якій послідовності позбавився герой упродовж своєї подорожі?

5. Від чого він потерпав найбільше: від холоду, голоду чи ран? Відповідь підтвердіть цитатами з тексту.

6. Знайдіть епітети і метафори, за допомогою яких зображується північний пейзаж.

7. Доведіть, що останки людини, які побачив герой оповідання, належали саме Біллові.

8. З чим золотошукач порівнює шматок хліба в кінці твору? Чому?

9. Знайдіть у тексті деталі, які свідчать, що, попри все, герою оповідання вдалося залишитися людиною.

10. Як змінюється фізичний і психологічний стан героя протягом твору?

11. На початку оповідання герой весь час згадує Білла і сподівається, що той чекає його біля сховища. Чому «він мусив так думати»?

12. Скільки часу тривала його подорож «неозорою пустелею»?

13.Чи випадково він збився з напряму й опинився на березі океану?

14.Чому жодного разу оповідач не називає імені головного героя твору?

15. Поясніть назву й епіграф оповідання.

16. Намалюйте словесну картину суворої Півночі, в якій опинився герой оповідання, використовуючи епітети, метафори й порівняння, що трапляються в тексті.

17. Чим віршована мова відрізняється від прозової?

18. Дайте визначення понять: алегорія, ліричний герой, метафора, порівняння.

19. Чи можна назвати вірш «Коли ти муж — будь мужнім» автобіографічним? Аргументуйте свою думку.

20. Знайдіть у тексті алегорії та метафори і поясніть їхнє значення.

21. Чому Петефі часто називають угорським Шевченком? Що є спільного в їхніх долях?

22. Поясніть роль у вірші анафори (однакового початку кожної строфи).

23. Охарактеризуйте ліричного героя вірша. Хто з головних персонажів творів, які ви вивчали на уроках зарубіжної літератури, схожий на нього? Доведіть свою точку зору.

24. Як ви розумієте вислів «голодний, але вільний»? Чи згодні ви взяти його собі за девіз?

25. Вивчіть вірш напам'ять та підготуйте його виразне читання.

26. Чим віршована мова відрізняється від прозової?

27. Дайте визначення понять: алегорія, ліричний герой, метафора, порівняння.

28. Чи можна назвати вірш «Коли ти муж — будь мужнім» автобіографічним? Аргументуйте свою думку.

29. Знайдіть у тексті алегорії та метафори і поясніть їхнє значення.

30. Чому Петефі часто називають угорським Шевченком? Що є спільного в їхніх долях?

31. Поясніть роль у вірші анафори (однакового початку кожної строфи).

32. Охарактеризуйте ліричного героя вірша. Хто з головних персонажів творів, які ви вивчали на уроках зарубіжної літератури, схожий на нього? Доведіть свою точку зору.

33. Як ви розумієте вислів «голодний, але вільний»? Чи згодні ви взяти його собі за девіз?

34. Вивчіть вірш напам'ять та підготуйте його виразне читання.

35. Назвіть основні риси пригодницької літератури.

36. Хто разом із Джимом вирушив на пошуки скарбів капітана Флінта?

37. Охарактеризуйте особливості життя джентльменів фортуни.

38. Чому Джим відмовився втекти від піратів, коли йому це запропонував лікар Лівсі?

39. Зіставте портрети Робінзона Крузо, коли він зустрівся з людьми, і Бена Ґана під час зустрічі з Джимом.

40. Порівняйте уклад життя на острові піратів та друзів Джима. Про що свідчать ці відмінності?

41. Які деталі в портреті Сілвера підказують, що справи на острові йдуть не так, як він сподівався?

42. Чому капітан Смоллет на блокгаузі, а Джим на кораблі підняли британський прапор?

43. Чому пірати, яких на острові було більше, ніж їхніх супротивників, виявилися переможеними?

44. Які деталі могли підказати Джиму, що в блокгаузі перебувають не його друзі, а пірати?

45. Чому Джим, потрапивши в пастку до піратів, фактично погрожує їм?

46. Чому лікар приходить лікувати піратів, своїх смертельних ворогів?

47. Чому Джима «ні волами, ні арканом не заманиш удруге на той клятий острів»?

48. Порівняйте поведінку в екстремальних умовах Діка Сенда («П'ятнадцятирічний капітан») і Джима Гокінса.

49. Чим можна пояснити різницю в поведінці Робінзона Крузо й Бена Ґана під час перебування на безлюдному острові?

50. Спираючись на знання основних рис пригодницької літератури, спробуйте написати власний пригодницький твір.

Ю.І.Ковбасенко, Л.В.Ковбасенко. Зарубіжна література 6 клас.

_{Матеріали з зарубіжної літератури 6 класу, завдання та відповіді з зарубіжної літератури по класам, плани конспектів уроків з зарубіжної літератури 6 класу}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь- форум.