KNOWLEDGE HYPERMARKET


Местоимение (4 класс)

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 4 класс>> Местоимение (4 класс)

                                                                 Местоимение
 Личные местоимения и их правописание с предлогами
Я, ты, он, она, оно, мы, вы, они — это личные местоимения.
Я, мы — местоимения 1-го лица.
Ты, вы — местоимения 2-го лица.
Он, она, оно, они — местоимения 3-го лица.
У личных местоимений много общего с именами существительными. Например, местоимения 3-го лица единственного числа, так же как и имена существительные, имеют категорию рода (он — м. р., она — ж. р., оно — ср. р.) и числа (он — ед. ч., они — мн. ч.). Кроме того, личные местоимения тоже склоняются.

Падеж  Вопрос           Единственное число           Множественное число 

И.         кто?                я, ты, он                             мы, вы, они 
Р.         кого?              меня, тебя, его                   нас, вас, их
Д.         кому?             мне, тебе, ему                    нам, вам, им
В.         кого?              меня, тебя, его                   нас, вас, их
Т.          кем?               мной, тобой, им                  нами, вами, ими
П.         о ком?           обо мне, о тебе, о нём      о нас, о вас, о них

Личные местоимения, так же как и имена существительные, с предлогами пишутся раздельно: у меня, к вам, между ними.

Личные местоимения отвечают на те же вопросы, что и имена существительные. Разница между этими частями речи заключается в том, что имена существительные называют предметы, а местоимения лишь указывают на них.

Вдали показались(кто?) люди.

(Кто?) Они медленно приближались к нам.
Упражнение 1. Спиши текст, раскрывая скобки. Подчеркни местоимения с предлогами.

Когда вскипел самовар и мы все (по)шли (в)дом, оленёнок Мишка (по)лез (на)крыльцо вслед (за)нами. Пока пили чай, он ходил (по)комнате и обнюхивал всё, что попадалось ему (на) глаза. Совал мордочку (в)окна, (под)кровать. Потом (обо)шёл вторую комнату и наконец, выбрав уютное местечко, опустился (на)колени и лёг. Рядом (с)ним (на)полу лежала бумажка. Мишка (за)- хватил её губами и принялся жевать.
                                                                                                                           (По О. Перовской)
Упражнение 2. Прочитай стихотворение. Укажи падеж выделенных местоимений.

                                                      Скрипка
                                           Старик на скрипке играет, 
                                            И слушают дети его;
                                            Даже Барбос навострился —
                                            Стоит и глядит на него.
                                            Всех эта скрипка пленяет;
                                            В ней чудная сила лежит,
                                            Хоть и без слов, а так ясно,
                                            Так внятно душе говорит.

                                                                                 (С. Фруг)
Упражнение 3. Спиши предложения, заменяя выделенные имена существительные местоимениями. Укажи род и падеж местоимений.

1. Рыбаки вышли в море. Море было тёмное, неспокойное.
2. В вазе стояли розовые бутоны. Бутоны вот- вот раскроются.
3. Мы вышли на освещённую солнцем поляну. На поляне росли голубые незабудки и жёлтые лютики.
4. Дети расположились на отдых под могучим развесистым дубом. Под дубом они укрылись от палящего солнца.
5. Дедушка рассказал мне, как охотился на тигра. Он охотился на тигра прошлой осенью.
Упражнение 4. Спиши предложения. Подчеркни местоимения, укажи их лицо и число.

1. Скоро мы набрели на ветхую лесную сторожку. 2. Я позвоню тебе вечером. 3. Я долго ничего не слышала о нём. 4. Она закрыла лицо руками и заплакала. 5. Он поедет с вами за город. 

Упражнение 5. Просклоняй местоимение она. Составь с ним и напиши предложение. Подчеркни в предложении главные члены.

О. Д. Ушакова, Русский язык. 4 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.