KNOWLEDGE HYPERMARKET


Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини
 
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини'''  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>>Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини'''  
<metakeywords>Математика, Міри довжини, Міліметр, Відношення між одиницями мір довжини, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
<metakeywords>Математика, Міри довжини, Міліметр, Відношення між одиницями мір довжини, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
-
526. Відстані вимірюють різними одиницями довжини: великі відстані — більшими одиницями, а невеликі — меншими. <br>''Метр'' — основна одиниця довжини. <br>''Дециметр'' — десята частина метра. <br>''Сантиметр'' — десята частина дециметра, або сота частина метра.<br>''Міліметр'' — десята частина сантиметра, або тисячна частина метра.  
+
526. Відстані вимірюють різними одиницями довжини: великі відстані — більшими одиницями, а невеликі — меншими. <br>'''Метр''' — основна одиниця довжини. <br>'''Дециметр''' — десята частина метра. <br>'''[[Порівняння_виразів_із_застосуванням_знаків_«більше»_і_«менше»._Поняття_«сантиметр»,_«дециметр»,_«метр»._Вимірювання_метром|Сантиметр]] '''— десята частина дециметра, або сота частина метра.<br>'''Міліметр '''— десята частина сантиметра, або тисячна частина метра.  
-
[[Image:526.jpg]]<br>Покажи на лінійці: 1 дм, 1 см, 1 мм, 5 мм, 10 мм, 2 см 5 мм. <br><br>527. Накресли відрізки завдовжки 7 мм, 5 см 5 мм, 1 дм 2 см.<br><br>528.5 см 8 мм =&nbsp;&nbsp; мм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 дм 4 см =&nbsp;&nbsp; см<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 м 8 дм =&nbsp;&nbsp; дм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 м 2 см =&nbsp;&nbsp; см<br>В і з ь м и &nbsp; д о&nbsp;&nbsp; у в а г и. 7 м 2 см можна записати так: 7 м 02 см.<br><br>529. Виміряй і запиши довжину кожного відрізка.<br>&nbsp;[[Image:529.jpg]]<br>530. 80 - 64&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • (10 - 1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: (17-8)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 41-19 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (80 - 64)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81&nbsp;: 9 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp;: (12 - 4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 82 - 44<br><br>531. У&nbsp; товарному потязі&nbsp; було&nbsp; 30&nbsp; великих&nbsp; вагонів і 24 малих, а в пасажирському — 9 вагонів. На скільки більше вагонів у товарному потязі, ніж у пасажирському?<br>У скільки разів у пасажирському потязі менше вагонів, ніж у товарному?<br><br>532. Старший брат зрізав 27 головок капусти, а молодший — у 3 рази менше. Усю капусту вони склали у кошики, по 9 головок у кожний. Скільки потрібно було кошиків? (Розглянь записи і поясни розв'язання.)<br>Р о з в ' я з а н н я<br>27&nbsp;: 3 — зрізав молодший брат;<br>(27 + 27: 3) — усього зрізали головок капусти;<br>(27 + 27&nbsp;: 3)&nbsp;: 9 — потрібно кошиків.<br>(27 + 27&nbsp;: 3)&nbsp;: 9 = 4 (к.)<br>В і д п о в і д ь: потрібно 4 кошики.<br><br>533*. У двох акваріумах 18 рибок. В одному з них на 2 рибки більше, ніж у другому. Скільки рибок у кожному акваріумі?<br><br>534°. Виміряй і запиши довжину найбільшого і найменшого відрізків ламаної лінії.
+
<br>
-
[[Image:534.jpg]]<br>535°. 1) За 3 рейси автомобіль перевіз 12 контейнерів. За скільки рейсів цим автомобілем можна перевезти 36 контейнерів?<br>2) Склади і розв'яжи обернену задачу, в якій потрібно дістати число 36.
+
[[Image:526.jpg|400px|Лінійка]]<br>
-
<br>536. Виміряй і порівняй довжину відрізків АВ і СD.<br>[[Image:536.jpg]]<br>  
+
<br>Покажи на лінійці: 1 дм, 1 см, 1 мм, 5 мм, 10 мм, 2 см 5 мм. <br><br>527. Накресли відрізки завдовжки 7 мм, 5 см 5 мм, 1 дм 2 см.<br><br>528.5 см 8 мм =&nbsp;&nbsp; мм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 дм 4 см =&nbsp;&nbsp; см<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 м 8 дм =&nbsp;&nbsp; дм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 м 2 см =&nbsp;&nbsp; см<br>В і з ь м и &nbsp; д о&nbsp;&nbsp; у в а г и. 7 м 2 см можна записати так: 7 м 02 см.<br><br>529. Виміряй і запиши довжину кожного [[Відрізки._Вимірювання_відрізків|відрізка]].<br>&nbsp;[[Image:529.jpg|400px|Виміряй і запиши довжину]]<br>530. 80 - 64&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • (10 - 1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: (17-8)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 41-19 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (80 - 64)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81&nbsp;: 9 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp;: (12 - 4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 82 - 44<br><br>531. У&nbsp; товарному потязі&nbsp; було&nbsp; 30&nbsp; великих&nbsp; вагонів і 24 малих, а в пасажирському — 9 вагонів. ''На скільки більше вагонів у товарному потязі, ніж у пасажирському?''
-
Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
+
''<br>У скільки разів у пасажирському потязі менше вагонів, ніж у товарному?''<br><br>532. Старший брат зрізав 27 головок капусти, а молодший — у 3 рази менше. Усю капусту вони склали у кошики, по 9 головок у кожний. Скільки потрібно було кошиків? (Розглянь записи і поясни розв'язання.)
-
Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]  
+
<br>'''Р о з в ' я з а н н я'''<br>27&nbsp;: 3 — зрізав молодший брат;<br>(27 + 27: 3) — усього зрізали головок капусти;<br>(27 + 27&nbsp;: 3)&nbsp;: 9 — потрібно кошиків.<br>(27 + 27&nbsp;: 3)&nbsp;: 9 = 4 (к.)
 +
 
 +
<br>В і д п о в і д ь: потрібно 4 кошики.<br><br>533*. У двох акваріумах 18 рибок. В одному з них на 2 рибки більше, ніж у другому. Скільки рибок у кожному акваріумі?<br><br>534°. Виміряй і запиши довжину найбільшого і найменшого відрізків ламаної лінії.
 +
 
 +
[[Image:534.jpg|Виміряй і запиши довжину]]<br>535°. 1) За 3 рейси автомобіль перевіз 12 контейнерів. ''За скільки рейсів цим автомобілем можна перевезти 36 контейнерів?''<br>2) Склади і розв'яжи обернену задачу, в якій потрібно дістати число 36.
 +
 
 +
<br>536. Виміряй і порівняй довжину відрізків АВ і СD.<br>[[Image:536.jpg|400px|Виміряй і запиши довжину 2]]<br>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович''
 +
 
 +
''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]  
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
-
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  
+
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>
-
 
+
-
<br>
+

Текущая версия на 07:31, 25 октября 2012

Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини

526. Відстані вимірюють різними одиницями довжини: великі відстані — більшими одиницями, а невеликі — меншими.
Метр — основна одиниця довжини.
Дециметр — десята частина метра.
Сантиметр — десята частина дециметра, або сота частина метра.
Міліметр — десята частина сантиметра, або тисячна частина метра.


Лінійка


Покажи на лінійці: 1 дм, 1 см, 1 мм, 5 мм, 10 мм, 2 см 5 мм.

527. Накресли відрізки завдовжки 7 мм, 5 см 5 мм, 1 дм 2 см.

528.5 см 8 мм =   мм      7 дм 4 см =   см
      8 м 8 дм =   дм       7 м 2 см =   см
В і з ь м и   д о   у в а г и. 7 м 2 см можна записати так: 7 м 02 см.

529. Виміряй і запиши довжину кожного відрізка.
 Виміряй і запиши довжину
530. 80 - 64 : 8      7 • (10 - 1)      45 : (17-8)      41-19
       (80 - 64) : 8    81 : 9 • 5        48 : (12 - 4)    82 - 44

531. У  товарному потязі  було  30  великих  вагонів і 24 малих, а в пасажирському — 9 вагонів. На скільки більше вагонів у товарному потязі, ніж у пасажирському?


У скільки разів у пасажирському потязі менше вагонів, ніж у товарному?


532. Старший брат зрізав 27 головок капусти, а молодший — у 3 рази менше. Усю капусту вони склали у кошики, по 9 головок у кожний. Скільки потрібно було кошиків? (Розглянь записи і поясни розв'язання.)


Р о з в ' я з а н н я
27 : 3 — зрізав молодший брат;
(27 + 27: 3) — усього зрізали головок капусти;
(27 + 27 : 3) : 9 — потрібно кошиків.
(27 + 27 : 3) : 9 = 4 (к.)


В і д п о в і д ь: потрібно 4 кошики.

533*. У двох акваріумах 18 рибок. В одному з них на 2 рибки більше, ніж у другому. Скільки рибок у кожному акваріумі?

534°. Виміряй і запиши довжину найбільшого і найменшого відрізків ламаної лінії.

Виміряй і запиши довжину
535°. 1) За 3 рейси автомобіль перевіз 12 контейнерів. За скільки рейсів цим автомобілем можна перевезти 36 контейнерів?
2) Склади і розв'яжи обернену задачу, в якій потрібно дістати число 36.


536. Виміряй і порівняй довжину відрізків АВ і СD.
Виміряй і запиши довжину 2


Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович

Надіслано читачами з інтернет-сайту


Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.