Оценивание (карточки) к уроку русского языка 9 класса

Тема: Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

Простое предложение с однородными членами;

Сложносочиненное предложение с союзом И;

Сложноподчиненное предложение, где часть Солнце появляется из-за горизонта является придаточным предложением.

2.    Подчеркните грамматические основы в получившихся предложениях.

Карточка №1
1.    Солнце появляется из-за горизонта…
Составьте из данного простого предложения следующее:

Простое предложение с однородными членами;

Сложносочиненное предложение с союзом И;

Сложноподчиненное предложение, где часть Солнце появляется из-за горизонта является придаточным предложением.

2.    Подчеркните грамматические основы в получившихся предложениях.

Карточка №1
1.    Солнце появляется из-за горизонта…
Составьте из данного простого предложения следующее:

Простое предложение с однородными членами;

Сложносочиненное предложение с союзом И;

Сложноподчиненное предложение, где часть Солнце появляется из-за горизонта является придаточным предложением.

2.    Подчеркните грамматические основы в получившихся предложениях.

Карточка №1
1.    Солнце появляется из-за горизонта…
Составьте из данного простого предложения следующее:

Простое предложение с однородными членами;

Сложносочиненное предложение с союзом И;

Сложноподчиненное предложение, где часть Солнце появляется из-за горизонта является придаточным предложением.

2.    Подчеркните грамматические основы в получившихся предложениях.

Карточка №1
1.    Солнце появляется из-за горизонта…
Составьте из данного простого предложения следующее:

Простое предложение с однородными членами;

Сложносочиненное предложение с союзом И;

Сложноподчиненное предложение, где часть Солнце появляется из-за горизонта является придаточным предложением.

2.    Подчеркните грамматические основы в получившихся предложениях.

Карточка №2
1.    Начертите схемы следующих предложений:

Простое предложение, которое ничем не осложнено;

ССП с соединительным союзом И;

СПП с союзом чтобы.

Карточка №2
1.    Начертите схемы следующих предложений:

Простое предложение, которое ничем не осложнено;

ССП с соединительным союзом И;

СПП с союзом чтобы.

Карточка №3
1.    Вновь я посетил тот уголок земли, где я провел изгнанником два года незаметных.
2.    Я чувствовал здесь спокойствие и довольство, так что меня стало клонить ко сну.
3.    Оттуда тянуло грибной прелью, мхами и умытой хвоей.
4.    Раздался звонок – и ребята с шумом выбежали из класса.
5.    Сучок хрустнул и ветка упала к нашим ногам.

Карточка №4
(1)Анатолий Кони, почетный академик, знаменитый юрист, был, как известно, человеком большой доброты. (2)Он охотно прощал окружающим всякие ошибки и слабости.
(3)Но горе было тому, кто, беседуя с ним, искажал или уродовал русский язык. (4)Кони набрасывался на него со страстной ненавистью.
(5)Его страсть восхищала меня, и в своей борьбе за чистоту языка он часто хватал через край.
(6)Он, например, требовал, чтобы слово обязательно значило только любезно, услужливо.

Самооценка

       
Что я не понял на уроке:
_________________________________________________________________________________
Что нужно уточнить у учителя:
_________________________________________________________________________________


Прислано учителем Международного лицея "Гранд" Эйсмонт О.Н.