KNOWLEDGE HYPERMARKET


Практикум до уроку «Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове.»

Практикум до предмету Російська мова, 3клас
Тема«Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове.»
Грамматическая физкультминутка

Исходная позиция: поставить локти на край стола и опустить руки на стол ладонями вниз. В процессе игры рука может иметь 5 позиций:


1. локоть на столе, рука поднята, пальцы сжаты в кулак;
2. локоть на столе, рука поднята, пальцы растопырены;
3. локоть на столе, рука опущена, пальцы лежат на столе;
4. рука поднята над головой, пальцы сжаты в кулак;
5. рука поднята над головой, пальцы растопырены.

Ros-3-11-1.jpg

Каждая позиция соответствует определённой орфограмме. Чтобы лучше запомнить, значение позиций записывается на доске:
1.    правописание безударных гласных;
2.    правописание жи, ши;
3.    правописание ча-ща;
4.    правописание чу-щу;
5.    правописание звонких и глухих согласных.


Если в слове две орфограммы, то действуют обе руки.

Река, ёжик бровь, весна, столы, чудо, животные, жираф, ошибка, щавель, чижик, голубь, ястреб, снег, снеговик, чучело, чайка, шило, кормить, зима, лужи, шалаш, дрозд.

Надіслано вчителем міжнародного ліцею „Гранд” Канахіною Є.Г.

Предмети > Русский язык > Русский язык, 3 класс > Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове > Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове. Практикуми, лабораторні, кейси