Практическое задание по предмету Русский язык, 3 класс
Тема: Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове
Прислано Канахиной Е.Г.,учителем Международного лицея "Гранд"
Грамматическая физкультминутка

Исходная позиция: поставить локти на край стола и опустить руки на стол ладонями вниз. В процессе игры рука может иметь 5 позиций:
1. локоть на столе, рука поднята, пальцы сжаты в кулак;
2. локоть на столе, рука поднята, пальцы растопырены;
3. локоть на столе, рука опущена, пальцы лежат на столе;
4. рука поднята над головой, пальцы сжаты в кулак;
5. рука поднята над головой, пальцы растопырены.
Каждая позиция соответствует определённой орфограмме. Чтобы лучше запомнить, значение позиций записывается на доске:
1. правописание безударных гласных;
2. правописание жи, ши;
3. правописание ча-ща;
4. правописание чу-щу;
5. правописание звонких и глухих согласных.
Если в слове две орфограммы, то действуют обе руки.

Река, ёжик бровь, весна, столы, чудо, животные, жираф, ошибка, щавель, чижик, голубь, ястреб, снег, снеговик, чучело, чайка, шило, кормить, зима, лужи, шалаш, дрозд.