KNOWLEDGE HYPERMARKET


Природные сообщества, влияние человека на них и их охрана

Гипермаркет знаний>>Биология>>Биология 7 класс>>Природные сообщества, влияние человека на них и их охрана


§ 90. Природные сообщества, влияние человека на них и их охрана

Пруд - природное сообщество .

Среди известных при родных сообществ рассмотрим пруд. В нем, так же как и в любом другом природном сообществе, растения , животные и микроорганизмы распространены неравномерно. Наиболее заселенная его часть - это прибрежная (мелководье), где произрастают разнообразные травянистые растения, так как здесь наиболее благоприятны условия жизни: лучше прогревается вода солнечными лучами, больше кислорода и др. Многие животные обитают в этой части пруда, например серая цапля. Эта птица обычно подолгу выстаивает в мелкой воде на длинных ногах, терпеливо выжидая добычу - лягушек, водных насекомых, которых она схватывает своим длинным клювом. Над прибрежной частью пруда летают стрекозы - хищники с крупными глазами, которыми они обнаруживают мелких насекомых, и схватывают их на лету. Личинки стрекоз малоподвижны, они живут среди водных растений и тоже хищники.


Разнообразно население толщи воды.

В этой части пруда обитают разные микроорганизмы: одноклеточные водоросли, простейшие. Этими микроорганизмами кормятся мелкие ракообразные (дафнии, циклопы), а ими, в свою очередь, питаются мальки рыб, личинки земноводных, например головастики. Последние являются кормом многих хищных рыб (окуня, щуки и др.)

На дне водоема жизнь беднее по сравнению с прибрежной его частью и толщей воды, так как сюда слабо проникают солнечные лучи, вода прохладная, в ней мало кислорода. В этой части живут одноклеточные растения и животные. Вспомните, что на илистом дне живет обыкновенная амеба, а под корягами и камнями обитает белая планария, по стеблям водных растений ползают улитки, например обыкновенный прудовик. Он периодически поднимается па поверхность пруда, чтобы запастись свежим воздухом, а питается прудовик водными растениями. На дне обитают водные жуки: плавунец, водолюб и др. Первый из них - хищник, он уничтожает личинок насекомых, червей, головастиков, мальков рыб. Жук-водолюб питается водными растениями и не отказывается от животной пищи.

Цепь питания здесь может быть такой. Одноклеточными водорослями питаются дафнии, личинки комаров. Они служат пищей клопам и жукам, которых поедают рыбы и лягушки. Их же может схватить та самая цапля, которая кормится на мелководье.


Лес - природное сообщество.

Мы все не раз были в лесу. Вот на опушке метнулась и пропала среди травы ящерица. Свежие кучки земли указывают, что в почве здесь живет крот. В лесу полумрак, не жарко, почти не чувствуется ветра. Идя по тропинке, мы натыкаемся на паутину паука-крестовика. Вот высокий муравейник с копошащимися на поверхности муравьями. На освещенных солнцем полянах много цветущих растений. На них, перелетая с цветка на цветок, собирают нектар и пыльцу пчелы и шмели. Приглядевшись, кое-где на листьях мы заметим гусениц бабочек, а среди скопления тлей снуют пожирающие их божьи коровки. Какая-то птичка вспорхнула, держа в клюве пойманного кузнечика.

Таким образом, сразу заметны различия разных природных сообществ. Жара, яркое солнце и ветер на берегу пруда сменяются прохладой, сумраком и тишиной леса. И даже не зная точных названий увиденных нами растений и животных, мы замечаем различия в составе их.


Влияние деятельности человека на природные сообщества.

В природных сообществах до появления человека численность различных организмов в отдельные годы могла сильно меняться. Но если не происходило каких-то катастроф (обширных пожаров, наводнений) или существенных изменений климата, сформировавшиеся природные сообщества продолжали существовать в течение сотен и тысяч лет. Однако с появлением человека на Земле ситуация изменилась. Деятельность человека стала фактором, влияющим на природные сообщества.

В первобытном обществе, когда люди были малочисленны, они не оказывали существенного влияния на природу. Но чем больше становилось на Земле людей, а главное, чем чаще они прибегали к коллективным действиям, тем более возрастало их влияние. Особенно сильное воздействие оказало появление земледелия. Даже при распашке целинного участка степи на нем меняется состав растений и животных. А для получения новых пригодных для обработки участков земли люди стали вырубать, выжигать и выкорчевывать лес. Здесь смена растений и животных стала еще более резкой. Но даже если лес не сводится полностью, то и обычные рубки в нем сильно изменяют лесные природные сообщества. На вырубках состав растений и животных всегда другой, чем под пологом леса.

Применение различных химических средств для борьбы с вредителями также оказывает сильное влияние на живую природу, так как при этом погибают не только вредители, но и многие другие животные, зачастую весьма полезные и играющие большую роль в сообществе.

Прокладка дорог и промышленное строительство, иные сооружения также оказывают влияние не только на непосредственно занятую ими площадь, но и на окружающую местность. Например, при возведении гидросооружений, в первую очередь плотин на реках, полностью меняется водный режим, а соответственно и природные водные сообщества. Также сильное воздействие наблюдается при мелиорации - осушении болот и заболоченных почв: ввиду понижения уровня грунтовых вод меняется состав растений, а вместе с ним и состав животных.

В результате деятельности человека на Земле почти не осталось нетронутых природных сообществ. В настоящее время во всех странах принимаются разнообразные меры, направленные на сохранение всей окружающей нас природы.


Охрана природных сообществ.

В нашей стране охране природных сообществ придается важное государственное значение. В Основном Законе нашего советского общества (Конституции СССР) сказано: "Граждане СССР обязаны беречь природу, охранять ее богатства" (статья 67). Во всех союзных республиках приняты подробно разработанные Законы об охране природы. В июне 1980 г. в СССР принят Закон об охране и использовании животного мира В соответствии с этим Законом жнвотный мир нашей страны считается государственной собственностью, то есть достоянием всего народа. Закон требует разумного и гуманного отношения к животным. Он обязывает всех граждан СССР в своей личной жизни и в служебной деятельности строго соблюдать требования и правила, способствующие сохранению природных комплексов и отдельных видов животных.

Для сохранения природных сообществ в СССР создана широкая сеть заповедников, заказников и других охраняемых территорий, в которых полностью или частично запрещено вмешательство человека в природные сообщества и где дикие животные и растения находятся в наиболее благоприятных условиях.

1. Почему пруд считают природным сообществом?
2. Составьте схему цепей литания в прудовом природном сообществе.
3. Какие отношения возникают между живыми организмами пруда?
4. В чем основные различия пруда и леса как природных сообществ?
5. Какие вам известны примеры смены природных сообществ под воздействием человека?
6. Что делает наша страна для охраны природных сообществ?
7. Пользуясь материалом учебника, перечислите охраняемые в СССР виды животных.




Биология: Животные: Учеб. для 7 кл. сред. шк. / Б. Е. Быховский, Е. В. Козлова, А. С. Мончадский и др.; Под. ред. М. А. Козлова. - 23-е изд. - М.: Просвещение, 2003. - 256 с.: ил.



Календарно-тематическое планирование по биологии, видео по биологии онлайн, Биология в школе скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.