|
Гипермаркет знаний>>Естествознание>>Естествознание 11 класс>> Пространственный аспект иерархии структурных уровней
1.6. Пространственный аспект иерархии структурных уровней
Все наблюдаемое многообразие форм существования материальных объектов в окружающем человека мире можно попытаться представить в виде своеобразной лестницы структурных уровней. Лестница охватывает три обычно выделяемых мира: Мегамир (или мир космических масштабов), Макромир (или мир, привычный человеку) и Микромир (или мир атомных и субатомных частиц).
На нижнем конце лестницы структурных уровней материи масштабный коэффициент равен десяти в минус семнадцатой степени метра. На уровне живых организмов он равен одному метру.
Для верхнего конца масштаб расстояний составляет десять в двадцать седьмой степени метра. Как гипотезу, современное естествознание допускает на верхнем структурном уровне параллельное существование других Вселенных, отличающихся от нашей значениями мировых постоянных: скорости света, гравитационной постоянной, зарядом электрона, постоянной Планка и других констант.
По современным данным возраст Вселенной оценивается в 14 - 17 млрд. лет. Солнечная система начала образовываться около 5 млрд. лет тому назад. Планетосфера Земли (геосфера) окончательно сформировалась в период времени около трех миллиардов лет тому назад. Возраст кислородной атмосферы оценивают в 3,5 млрд. лет. Затем происходило формирование биосферы или сферы живого вещества на поверхности планеты. Возраст многоклеточных организмов достигает одного миллиарда лет, тогда как первые млекопитающие появились на Земле около 65 млн. лет тому назад. В последнюю очередь была образована техносфера или в более общем смысле - ноосфера (сфера разума - в дословном переводе).
Последующие по времени сферы включают в себя предшествующие как интегральную составляющую. При этом каждая из них имеет свои масштабные уровни. В частности, уровни биосферы начинаются от атомномолекулярного и достигают масштабов планеты на уровне биоценозов.
Ноосфера сформировалась за последние примерно 100 лет. Именно в этот период техническая деятельность человека стала сопоставима по масштабу влияния на окружающую среду с естественными процессами. Вырубка лесов, освоение прерий, мировая добыча полезных ископаемых, искусственные моря, водохранилища, каналы, тепловое и химическое загрязнение окружающей среды и околоземного космоса - это далеко не полный перечень обусловленных человеком факторов, влияющих на дальнейшую эволюцию Земли и самого человека.
Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
