Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Развитие навыка говорения. Работа над пересказом текста «Киев в 17 – 18 вв.» в научном стиле.

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Російська мова|Російська мова]]&gt;&gt;[[Російська мова 10 клас|Російська мова 10 клас]]-[[Російська мова 11 клас|Російська мова 11 клас]]&gt;&gt;Російська мова: Развитие навыка говорения. Работа над пересказом текста «Киев в 17 – 18 вв.» в научном стиле.'''<metakeywords>Російська мова, клас, урок, на Тему, Развитие навыка говорения, Работа над пересказом текста «Киев в 17 – 18 вв.» в научном стиле</metakeywords> 

ТВОРЧЕСКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ТЕКСТА С ПРОДОЛЖЕНИЕМ<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вы уже научились воспроизводить содержание текста в разных формах (подробно, выборочно, сжато). А приходилось ли вам продолжать исходный текст,&nbsp; то&nbsp; есть&nbsp; или&nbsp; развивать&nbsp; его&nbsp; в стилистической&nbsp; манере автора,&nbsp; или высказывать своё отношение к поднятой в нём проблеме? Овладению каких умений, по-вашему, способствует такая работа? Обоснуйте своё суждение.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте. Определите основную мысль текста. К какому типу речи он относится? Согласны ли вы с мнением героя рассказа о том, что красота делает человека прекраснее и великодушнее? Был ли в вашей жизни интересный случай, когда вы соприкоснулись с прекрасным в окружающем мире?<br>Как это повлияло на ваше настроение, душевное состояние? 

<br>''<u>ЗОЛОТОЙ ГИАЦИНТ</u>''<br>Леонтий Назарович всю жизнь был обуреваем великой мечтой превратить родной городок в сплошной сад и цветник. Каждый посаженный им куст акации или сирени, по его словам, был совершенно необыкновенного сорта, особенно пышного цветения и дивного благоухания. На деле всё это оказывалось не совсем так, но Леонтий Назарович не смущался и благородный его пыл от этого не ослабевал. С весны до поздней промозглой осени он возился в скверах и на прибережном бульваре, а зимой писал историю своего городка.<br>Мне было интересно беседовать с Леонтием Назаровичем. Особенно увлекательной была его теория об исключительно благотворном влиянии растительности на человеческую психику.<br>— Был ли у вас, — спросил меня однажды Леонтий Назарович, — какой-нибудь интересный случай, касающийся цветов и растительности? Очень я люблю такие истории.<br>Я рассказал ему о голландском рыбачьем посёлке Ше-венингене. Мы приехали туда в сумерки. Северное море шумело у широкой дамбы. Тусклый туман расползался над водой. Из этого тумана доносился печальный звон колоколов на плавучих бакенах. В тесной гавани на рыболовных ботах были развёрнуты для просушки разноцветные паруса, штабелями лежали пустые бочонки из-под рыбы, и женщины и дети, одетые во всё чёрное, стучали по булыжной набережной деревянными туфлями — сабо.<br>Быстро темнело. На дамбе зажёгся старый маяк и начал равномерно швырять по горизонту вертящийся луч своего огня. Вслед за маяком на дамбе невдалеке от посёлка вспыхнул сотнями огней стеклянный ночной ресторан. Сюда приезжали кутить из Гааги, Амстердама и даже из Брюсселя. Мы подошли к ресторану. Около него стояла огромная грузовая машина, окружённая толпой детей. Лакеи во фраках выгружали из машины вазоны с гиацинтами.<br>Свет маяка проносился над цветами, и они казались совершенно фантастическими по своей окраске. Там были гиацинты точно из воска и старого золота, из бирюзы и снега, из красного вина и чёрного бархата.<br>Дети смотрели на цветы как зачарованные. Высокий шофёр стоял, прислонившись к капоту машины, и курил фарфоровую трубку. Он будто нечаянно толкнул одного из лакеев. Лакей уронил вазон. Шофёр поднял золотой гиацинт с комом земли, отряхнул землю и протянул цветок худенькой девочке с длинной светлой косой, особенно заметной на её чёрном платье.<br>Девочка присела, схватила цветок и побежала с ним к Посёлку. За ней бросились, смеясь и перекликаясь, все дети.<br>Луч маяка пронёсся над головой бегущей девочки, рассеянный свет упал на её волосы, и вся эта сцена представилась Мне главой из ещё не написанной сказки о бледно-золотом Цветке, осветившем своим таинственным огнём рыбачью лачугу.<br>Лакей в упор посмотрел на шофёра. Шофёр усмехнулся и пожал плечами. Потом они засмеялись, дружелюбно похлопали друг друга по плечу и разошлись.<br>А в ресторане за матовой стеклянной стеной пел джаз и пахло гиацинтами и травянистой весной.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Да, — сказал Леонтий Назарович, выслушав этот рассказ, — у нас в жизни человеческой многое ещё не обдумано.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что, например? — спросил я.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Да я всё об этих цветах, — ответил задумчиво он. — Жизнь человеческая должна быть украшена.&nbsp; Обязательно.<br>Цветы и&nbsp; всё прочее, отрадное для души и глаза, должно сопровождать нас на нашем житейском поприще. От этого человек становится великодушнее.<br>''<u>(По К. Паустовскому.)</u>'' 

<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте ещё раз текст из предыдущего упражнения и письменно изложите его содержание. После этого попробуйте дописать текст, избрав один из вариантов: 1) продолжите историю о девочке с цветком, соблюдая манеру письма автора рассказа; 2) выразите своё отношение к проблеме, поднятой в тексте (для формулировки тезиса можно использовать такие<br>сочетания слов: я думаю, что...; я полагаю, что...; я согласен с тем, что...). 

<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Подберите самостоятельно какой-либо текст, в котором рассматривается актуальная, на ваш взгляд, проблема. Подумайте, удовлетворены ли вы тем, как решает её автор высказывания. В чём вы согласны с ним? Что вызывает у вас возражения?<br>Ещё раз прочитайте текст (или попросите сделать это кого-нибудь из близких) и воспроизведите письменно его содержание. После этого постарайтесь продолжить высказывание, определяя отношение и обосновывая свою точку зрения на рассматриваемую проблему.<br> 

<br> 

''Н.А.Пашковская, В.А.Корсаков. Русский язык 10-11 класс'' 

''Отослано читателями из интернет-сайтов'' 

<br> <sub>Плани уроків російської мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|безкоштовні підручники]], онлайн уроки російської мови, реферати, домашня робота</sub>

<br> 

 '''<u>Зміст уроку</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                      
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання 
 
 '''<u>Ілюстрації</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 
 '''<u>Доповнення</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше 
 
 '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Возврат к странице Развитие навыка говорения. Работа над пересказом текста «Киев в 17 – 18 вв.» в научном стиле..

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B0_%C2%AB%D0%9A%D0%B8%D0%B5%D0%B2_%D0%B2_17_%E2%80%93_18_%D0%B2%D0%B2.%C2%BB_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5.»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: