KNOWLEDGE HYPERMARKET


Рід іменників (чоловічий, жіночий, середній)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Рід іменників (чоловічий, жіночий, середній)</metakeywords>Рід іменників (чоловічий, жіночий, середній)<br>  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Рід іменників (чоловічий, жіночий, середній)'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Рід іменників (чоловічий, жіночий, середній)</metakeywords>  
-
Поміркуйте разом!<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кого так називають — осіб чоловічої чи жіночої статі?<br>Учитель, вихователь, учень, школяр, українець. Учителька, вихователька, учениця, школярка, українка.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Наведіть ще подібні приклади.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; А так кого називають?<br>Горобенятко, дитятко, слоненятко, курча, лоша.<br>
+
<br> Рід іменників (чоловічий, жіночий, середній)<br>  
-
Спиши, вставляючи замість крапок слова мій, моя, моє, він, вона, воно.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... брат агроном, ... працює в полі.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... сестра — вчителька, ... працює в школі.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... пальто висить у шафі, ... нове.<br>
+
Поміркуйте разом!<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кого так називають осіб чоловічої чи жіночої статі?<br>Учитель, вихователь, учень, школяр, українець. Учителька, вихователька, учениця, школярка, українка.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Наведіть ще подібні приклади.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; А так кого називають?<br>Горобенятко, дитятко, слоненятко, курча, лоша.<br>  
-
Іменники бувають чоловічого, жіночого і середнього роду.<br>Іменники, до яких можна додати слова мій, він,— чоловічого роду: учень, космонавт, агроном, клен, голуб, джміль, пенал, край, завод. Іменники, до яких можна додати слова моя, вона,— жіночого роду: учениця, бабуся, бджола, липа, криниця, весна.<br>Іменники, до яких можна додати слова моє, воно,середнього роду: дівча, голуб'ятко, небо, пальто, життя, колосся.<br>
+
Спиши, вставляючи замість крапок слова мій, моя, моє, він, вона, воно.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... брат агроном, ... працює в полі.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... сестра вчителька, ... працює в школі.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... пальто висить у шафі, ... нове.<br>  
-
Випиши іменники у три стовпчики, розподіливши їх за родами.<br>Ведмедик,&nbsp; іграшка,&nbsp; вікно,&nbsp; лялька,&nbsp; хустина, олівець, ручка, перо, зошит, книжка, пенал, серце,<br>електрика, малюнок, блюдце, стіл, радіо, поле, Івась, Оленка, дядько, небо, пиріг, панчоха.<br><br>Правильно вимовляй і пиши:<br>шкарпетки&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; іграшка<br>панчохи&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; хустина<br>лялька&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; олівець<br><br>Прочитай текст. Знайди у ньому іменники чоловічого, ,к жіночого і середнього роду. Щоб не помилитися, додавай до |д]^них слова, зазначені у правилі.<br>Зір і слух — це дорогоцінні людські скарби. Вони разом із здатністю говорити дають нам можливість сприймати навколишнє середовище, спілкуватися з людьми. У процесі такого спілкування людина постійно вчиться, розвивається, збагачується новими знаннями.<br>
+
Іменники бувають чоловічого, жіночого і середнього роду.<br>Іменники, до яких можна додати слова мій, він,— чоловічого роду: учень, космонавт, агроном, клен, голуб, джміль, пенал, край, завод. Іменники, до яких можна додати слова моя, вона,— жіночого роду: учениця, бабуся, бджола, липа, криниця, весна.<br>Іменники, до яких можна додати слова моє, воно,— середнього роду: дівча, голуб'ятко, небо, пальто, життя, колосся.<br>  
-
Випиши окремо іменники чоловічого, жіночого і середнього роду.<br>
+
Випиши іменники у три стовпчики, розподіливши їх за родами.<br>Ведмедик,&nbsp; іграшка,&nbsp; вікно,&nbsp; лялька,&nbsp; хустина, олівець, ручка, перо, зошит, книжка, пенал, серце,<br>електрика, малюнок, блюдце, стіл, радіо, поле, Івась, Оленка, дядько, небо, пиріг, панчоха.<br><br>Правильно вимовляй і пиши:<br>шкарпетки&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; іграшка<br>панчохи&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; хустина<br>лялька&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; олівець<br><br>Прочитай текст. Знайди у ньому іменники чоловічого, жіночого і середнього роду. Щоб не помилитися, додавай до |д]^них слова, зазначені у правилі.<br>Зір і слух — це дорогоцінні людські скарби. Вони разом із здатністю говорити дають нам можливість сприймати навколишнє середовище, спілкуватися з людьми. У процесі такого спілкування людина постійно вчиться, розвивається, збагачується новими знаннями.<br>  
-
Прочитай. Зверни увагу на іменники, вжиті у вірші. З якою метою авторка дібрала ці іменники?<br>МІЙ РУШНИК<br>Як веселка, мій рушник<br>різнокольоровий!<br>Все я вишила на нім:<br>луки і діброви,<br>річку, жито, синій льон,<br>татуся на полі,<br>з білим бантиком дзвінок,<br>що у нашій школі.<br>''Марія Чепурна''<br>Визнач рід виділених іменників. Які закінчення вони мають?<br>
+
Випиши окремо іменники чоловічого, жіночого і середнього роду.<br>  
-
Прочитай і спиши. Над виділеними іменниками напиши скорочено рід (ч. р., ж. р., с. р.). А чим цікаве слово обценьки?<br>У моїй столярні
+
Прочитай. Зверни увагу на іменники, вжиті у вірші. З якою метою авторка дібрала ці іменники?<br>МІЙ РУШНИК<br>Як веселка, мій рушник<br>різнокольоровий!<br>Все я вишила на нім:<br>луки і діброви,<br>річку, жито, синій льон,<br>татуся на полі,<br>з білим бантиком дзвінок,<br>що у нашій школі.<br>''Марія Чепурна''<br>Визнач рід виділених іменників. Які закінчення вони мають?<br>
 +
 
 +
Прочитай і спиши. Над виділеними іменниками напиши скорочено рід (ч. р., ж. р., с. р.). А чим цікаве слово обценьки?<br>У моїй столярні  
інструменти гарні:  
інструменти гарні:  
-
і обценьки, і пила,
+
і обценьки, і пила,  
-
ще й сокира немала.
+
ще й сокира немала.  
-
Молоток, рубанок,
+
Молоток, рубанок,  
-
долото, фуганок.<br>''Самуїл Маршак''<br>Які ще інструменти ти знаєш? Назви їх, розкажи, що ними роблять.<br><br>Прочитай прислів'я. Про що в них ідеться?<br>1. Землю прикрашає сонце, а людину — праця.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зерно дозріває в землі, а людина — в труді.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зроблено наспіх — зроблено насміх.
+
долото, фуганок.<br>''Самуїл Маршак''<br>Які ще інструменти ти знаєш? Назви їх, розкажи, що ними роблять.<br><br>Прочитай прислів'я. Про що в них ідеться?<br>1. Землю прикрашає сонце, а людину — праця.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зерно дозріває в землі, а людина — в труді.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зроблено наспіх — зроблено насміх.  
-
4. Лінивому завжди ніколи.<br>Спиши перше і друге прислів'я. Підкресли іменники. Усно скажи, якого вони роду.<br><br>Прочитай текст. Яка його головна думка?<br>ПШЕНИЧНИЙ КОЛОСОК<br>Сергійків брат Максим пішов служити в армію. Незабаром він надіслав додому лист. Писав, що служить далеко-далеко, біля самого моря.<br>«Сергійку,— писав брат,— піди в поле, зірви колосок, поклади в конверт і надішли мені».<br>— Навіщо йому колосок? — здивувався Сергійко.<br>Поклав хлопчик колосок у конверт і написав: «Я зірвав колосок на ниві, що починається за нашою хатою». І як тільки написав ці слова, зразу ж здогадався, навіщо братові колосок.<br>''За Василем Сухомлинським''<br>
+
4. Лінивому завжди ніколи.<br>Спиши перше і друге прислів'я. Підкресли іменники. Усно скажи, якого вони роду.<br><br>Прочитай текст. Яка його головна думка?<br>ПШЕНИЧНИЙ КОЛОСОК<br>Сергійків брат Максим пішов служити в армію. Незабаром він надіслав додому лист. Писав, що служить далеко-далеко, біля самого моря.<br>«Сергійку,— писав брат,— піди в поле, зірви колосок, поклади в конверт і надішли мені».<br>— Навіщо йому колосок? — здивувався Сергійко.<br>Поклав хлопчик колосок у конверт і написав: «Я зірвав колосок на ниві, що починається за нашою хатою». І як тільки написав ці слова, зразу ж здогадався, навіщо братові колосок.<br>''За Василем Сухомлинським''<br>  
-
&nbsp;Випиши виділені іменники, визнач їх рід, познач закінчення. А якщо в слові закінчення немає, як тоді позначиш?<br><br>Прочитай і відгадай загадки.<br>1. У світі одна — всім потрібна вона. 2. Я труд поважаю: все літо у полі, до гаю літаю, збираю медок із різних квіток; кого не злюблю, то жалом колю. 3. Воно належить мені, але інші вживають його частіше, ніж я. 4. Поясок ясний зіткала, небо все обперезала. Після дощику з'явилась — ніжнобарв-но заіскрилась.<br>
+
&nbsp;Випиши виділені іменники, визнач їх рід, познач закінчення. А якщо в слові закінчення немає, як тоді позначиш?<br><br>Прочитай і відгадай загадки.<br>1. У світі одна — всім потрібна вона. 2. Я труд поважаю: все літо у полі, до гаю літаю, збираю медок із різних квіток; кого не злюблю, то жалом колю. 3. Воно належить мені, але інші вживають його частіше, ніж я. 4. Поясок ясний зіткала, небо все обперезала. Після дощику з'явилась — ніжнобарв-но заіскрилась.<br>  
Запиши іменники-відгадки і виділені іменники так, щоб вони відповідали на питання хто? щ о? В дужках зазнач їх рід.<br>Запитання і завдання для повторення<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Якого роду бувають іменники?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які слова допомагають визначити рід іменників?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які закінчення найчастіше бувають в іменниках жіночого роду? А середнього?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Відшукай у словнику по три іменники чоловічого, жіночого і середнього роду. Випиши їх. З трьома іменниками різного роду склади і запиши речення.<br>  
Запиши іменники-відгадки і виділені іменники так, щоб вони відповідали на питання хто? щ о? В дужках зазнач їх рід.<br>Запитання і завдання для повторення<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Якого роду бувають іменники?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які слова допомагають визначити рід іменників?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які закінчення найчастіше бувають в іменниках жіночого роду? А середнього?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Відшукай у словнику по три іменники чоловічого, жіночого і середнього роду. Випиши їх. З трьома іменниками різного роду склади і запиши речення.<br>  
-
 
+
<br>
''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2<br>''  
''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2<br>''  
Строка 39: Строка 41:
<br>  
<br>  
-
<br>  
+
<br> <sub>Підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Конспекти уроків]], відкритий урок з української мови, шкільний план</sub>
  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 62: Строка 64:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
 +
 +
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 +
 +
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Версия 20:45, 9 октября 2009

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: Рід іменників (чоловічий, жіночий, середній)


Рід іменників (чоловічий, жіночий, середній)

Поміркуйте разом!
1.    Кого так називають — осіб чоловічої чи жіночої статі?
Учитель, вихователь, учень, школяр, українець. Учителька, вихователька, учениця, школярка, українка.
2.    Наведіть ще подібні приклади.
3.    А так кого називають?
Горобенятко, дитятко, слоненятко, курча, лоша.

Спиши, вставляючи замість крапок слова мій, моя, моє, він, вона, воно.
1.    ... брат — агроном, ... працює в полі.
2.    ... сестра — вчителька, ... працює в школі.
3.    ... пальто висить у шафі, ... нове.

Іменники бувають чоловічого, жіночого і середнього роду.
Іменники, до яких можна додати слова мій, він,— чоловічого роду: учень, космонавт, агроном, клен, голуб, джміль, пенал, край, завод. Іменники, до яких можна додати слова моя, вона,— жіночого роду: учениця, бабуся, бджола, липа, криниця, весна.
Іменники, до яких можна додати слова моє, воно,— середнього роду: дівча, голуб'ятко, небо, пальто, життя, колосся.

Випиши іменники у три стовпчики, розподіливши їх за родами.
Ведмедик,  іграшка,  вікно,  лялька,  хустина, олівець, ручка, перо, зошит, книжка, пенал, серце,
електрика, малюнок, блюдце, стіл, радіо, поле, Івась, Оленка, дядько, небо, пиріг, панчоха.

Правильно вимовляй і пиши:
шкарпетки           іграшка
панчохи               хустина
лялька                 олівець

Прочитай текст. Знайди у ньому іменники чоловічого, ,к жіночого і середнього роду. Щоб не помилитися, додавай до |д]^них слова, зазначені у правилі.
Зір і слух — це дорогоцінні людські скарби. Вони разом із здатністю говорити дають нам можливість сприймати навколишнє середовище, спілкуватися з людьми. У процесі такого спілкування людина постійно вчиться, розвивається, збагачується новими знаннями.

Випиши окремо іменники чоловічого, жіночого і середнього роду.

Прочитай. Зверни увагу на іменники, вжиті у вірші. З якою метою авторка дібрала ці іменники?
МІЙ РУШНИК
Як веселка, мій рушник
різнокольоровий!
Все я вишила на нім:
луки і діброви,
річку, жито, синій льон,
татуся на полі,
з білим бантиком дзвінок,
що у нашій школі.
Марія Чепурна
Визнач рід виділених іменників. Які закінчення вони мають?

Прочитай і спиши. Над виділеними іменниками напиши скорочено рід (ч. р., ж. р., с. р.). А чим цікаве слово обценьки?
У моїй столярні

інструменти гарні:

і обценьки, і пила,

ще й сокира немала.

Молоток, рубанок,

долото, фуганок.
Самуїл Маршак
Які ще інструменти ти знаєш? Назви їх, розкажи, що ними роблять.

Прочитай прислів'я. Про що в них ідеться?
1. Землю прикрашає сонце, а людину — праця.
2.    Зерно дозріває в землі, а людина — в труді.
3.    Зроблено наспіх — зроблено насміх.

4. Лінивому завжди ніколи.
Спиши перше і друге прислів'я. Підкресли іменники. Усно скажи, якого вони роду.

Прочитай текст. Яка його головна думка?
ПШЕНИЧНИЙ КОЛОСОК
Сергійків брат Максим пішов служити в армію. Незабаром він надіслав додому лист. Писав, що служить далеко-далеко, біля самого моря.
«Сергійку,— писав брат,— піди в поле, зірви колосок, поклади в конверт і надішли мені».
— Навіщо йому колосок? — здивувався Сергійко.
Поклав хлопчик колосок у конверт і написав: «Я зірвав колосок на ниві, що починається за нашою хатою». І як тільки написав ці слова, зразу ж здогадався, навіщо братові колосок.
За Василем Сухомлинським

 Випиши виділені іменники, визнач їх рід, познач закінчення. А якщо в слові закінчення немає, як тоді позначиш?

Прочитай і відгадай загадки.
1. У світі одна — всім потрібна вона. 2. Я труд поважаю: все літо у полі, до гаю літаю, збираю медок із різних квіток; кого не злюблю, то жалом колю. 3. Воно належить мені, але інші вживають його частіше, ніж я. 4. Поясок ясний зіткала, небо все обперезала. Після дощику з'явилась — ніжнобарв-но заіскрилась.

Запиши іменники-відгадки і виділені іменники так, щоб вони відповідали на питання хто? щ о? В дужках зазнач їх рід.
Запитання і завдання для повторення
1.    Якого роду бувають іменники?
2.    Які слова допомагають визначити рід іменників?
3.    Які закінчення найчастіше бувають в іменниках жіночого роду? А середнього?
4.    Відшукай у словнику по три іменники чоловічого, жіночого і середнього роду. Випиши їх. З трьома іменниками різного роду склади і запиши речення.


Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2

Надіслано читачами з інтернет-сайту



Підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. Конспекти уроків, відкритий урок з української мови, шкільний план

1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                               1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.