закрепление знаний о строении скелета человека и выявление особенностей строения,связанные с развитием головного мозга, прямохождением и трудовой деятельностью.
активизирование внимания учащихся на особенностях строения скелета человека
осуществление практического применения имеющихся знаний, умений и навыков (работа с таблицами, справочными материалами)
развитие у учащихся познавательного интереса к предметам естественного цикла
развитие мыслительных операций анализа, синтеза
формирование рефлексивных качеств (самоанализ, самокоррекция)
развитие коммуникативных умений
создание психологически комфортной среды
Основные термины
Скелет (skeletos – высохший) – совокупность твёрдых тканей в организме, служащих опорой тела или отдельных его частей и защищающих его от механических повреждений.
Кость (os, ossis) – орган, основной элемент скелета позвоночных.
ХОД УРОКА
Повторение домашнего задания. Проверка знаний учеников
Из чего состоит опорно-двигательный аппарат и какие функции выполняет? Каков химический состав костей? Какая ткань образует кость? Какие бывают кости? Расскажите о строении кости. Как кости растут в длину и в толщину? Какие бывают соединения костей?
Скелет человека
О существовании костей в нашем организме знает каждый. Будучи твердым остовом, скелет (от греч. “скелетон” - “высохший”, “высушенный”) выполняет в нашем организме различные функции, главная из которых опорная: он удерживает в определенном положении все органы, принимает на себя всю тяжесть тела. И вместе с мышцами и соединительнотканными образованиями – хрящами, связками, сухожилиями – дарит нам способность двигаться, создает структурную форму тела, определяет его размеры. Кроме того, кости, мышцы и связки служат надежным панцирем для скрывающихся в теле внутренних органов и тканей. На рисунке 1 Вы можете просмотреть скелет человека.
Рис. 1. Скелет человека.
Скелет человека состоит из соединенных между собой костей. Костной ткани в общей массе организма – 10–15 кг (у мужчин несколько больше), т.е. составляет 1/5–1/7 массы тела человека. Указать точное количество костей в организме человека не представляется возможным. Во-первых, оно несколько различно у разных людей. Примерно у 20 % людей есть отклонения в количестве позвонков. Один человек из каждых 20 имеет лишнее ребро, причем у мужчин это встречается примерно в три раза чаще, чем у женщин (вопреки библейской легенде о сотворении Евы из ребра Адама). Во-вторых, количество костей меняется с возрастом: со временем некоторые кости срастаются, образуя плотные швы. Поэтому современные ученые осторожно указывают, что у человека “несколько более 200 костей”, а в теле ребенка их около 300. каждая кость имеет определенную форму, величину и занимает определенное положение в скелете. Часть костей соединена между собой подвижными суставами, которые приводятся в движение прикрепленными к ним мышцами.
В скелете человека различают: осевой скелет и периферический скелет. Рисунок 2.
Рис. 2. Схема строения скелета человека
Осевой скелет. Скелет головы (черепа)
Состоит в основном из плоских, неподвижно соединенных между собой костей. Единственная подвижная кость черепа - нижняя челюсть. Череп защищает от внешних повреждений головной мозг и органы чувств, дает опору мышцам лица и начальным отделам пищеварительной и дыхательной систем.
В черепе выделяют крупный мозговой и меньший лицевой (висцеральный) отделы. Мозговой отдел образуют кости: непарные – лобная, затылочная, клиновидная, решетчатая и парные – теменные и височные.
Наиболее крупные кости лицевого отдела – парные скуловые, верхнечелюстные, носовые, слезные и непарные – нижняя челюсть и расположенная на шее подъязычная кость.
Рассмотреть скелет черепа Вы можете на рисунке 3.
Рис. 3. Скелет головы
На рисунку 4 показано соединение костей черепа
Рис. 4. Соединение костей черепа
Модель человеческого черепа увидим на видео 3
Скелет туловища
Скелет туловища состоит из позвоночника и грудной клетки. Рисунки 5 и 6 соответственно.
Позвоночник связывает части тела, выполняет защитную функцию для спинного мозга и опорную для головы, рук и туловища. Длина позвоночника составляет 40 % длины тела человека. Позвоночник образован 33–34 позвонками. В нем различают следующие отделы: шейный (7 позвонков), грудной (12), поясничный (5), крестцовый (5) и копчиковый (4-5). У взрослого человека крестцовые и копчиковые позвонки срастаются в крестец и копчик. У человека копчиковые позвонки наименее развиты. Они соответствуют хвостовым позвонкам позвоночника животных. Рис. 5. Позвоночник
Позвоночник имеет 4 изгиба, играющих роль амортизаторов: благодаря ним смягчаются толчки при ходьбе, беге, прыжках, что очень важно для предохранения внутренних органов и особенно головного мозга от сотрясений. Позвоночник образован позвонками. Типичный позвонок состоит из тела, от которого сзади отходит дуга. От дуги отходят отростки. Между задней поверхностью тела позвонка и дугой находится позвоночное отверстие. Накладываясь друг на друга, позвоночные отверстия образуют позвоночный канал, в котором находится спинной мозг.
Грудная клетка образована 12-ю парами ребер, грудными позвонками и плоской грудной костью – грудиной Ребра представляют собой плоские изогнутые дугою кости. их задние концы подвижно соединены с грудными позвонками, а передние концы 10 верхних ребер при помощи гибких хрящей соединяются с грудной костью. Это обеспечивает подвижность грудной клетки при дыхании. Две нижние пары ребер короче остальных и оканчиваются свободно. Грудная клетка защищает сердце, легкие, печень, желудок и крупные сосуды от повреждений. Рис. 6. Грудная клетка
Скелет любой конечности состоит из двух отделов: скелета свободной конечности и пояса конечности. Кости пояса конечности соединяют свободные конечности со скелетом туловища. Благодаря тому, что конечности прикреплены к надежной опоре, они обладают подвижностью во всех направлениях, способны выдерживать большие физические нагрузки.
У человека функции конечностей – рук и ног – четко разграничены. Верхними человек совершает трудовые операции, множество сложных движений, нижние – для опоры и передвижения.
Пояс верхних конечностей
Образован двумя лопатками и двумя ключицами. Скелет верхней конечности (Рисунок 7) состоит из трех отделов: плечевой кости, костей предплечья (лучевая и локтевая) и кисти (3 отдела – запястье, пясть, фаланги пальцев). Плечевая кость образует с лопаткой подвижное соединение (плечевой сустав), позволяющее совершать различные движения.
Рис. 7. Скелет верхней конечности
Пояс нижних конечностей
Пояс нижних конечностей (тазовый пояс) составляют три неподвижно соединенные между собой кости, сросшиеся с крестцом, что позволяет им выдерживать большие физические нагрузки и выполнять защитную функцию для внутренних органов. В каждой тазовой кости имеется шаровидная впадина, куда входит головка кости свободной нижней конечности. Рис. 8. Пояс нижних конечностей
Скелет нижних конечностей
Скелет нижних конечностей состоит из бедренной кости, костей голени (большой и малой берцовых) и стопы (кости предплюсны, плюсны и фаланги пальцев). Бедренная и большая берцовая кости с прилегающим к ним спереди небольшим костным образованием – коленной чашечкой образуют очень подвижный коленный сустав. Рис. 9. скелет нижних конечностей
Выводы урока
А) связанные с прямохождением: 1. Позвоночник имеет изгибы. 2. Грудная клетка расширена в стороны. 3. Тазовый пояс широкий, имеет вид чаши. 4. Массивные кости нижних конечностей толще и прочнее костей рук. 5. Стопа сводчатая.
Б) связанные с трудовой деятельностью: 1. Большой палец руки противопоставлен остальным 2. Мозговой отдел черепа преобладает над лицевым.
Контролирующий блок
Заполнение кроссворда 1. Главная функция скелета человека и животных (поддержка). 2. Кости, образующие твердую основу головы у позвоночных животных и человека. 3. Часть ноги от колена до стопы. 4. Лицевая кость, в которой укреплены зубы. 5. Совокупность костей, составляющих твердую основу, остов тела человека и животных. 6. Дугообразная узкая кость, идущая от позвоночника к грудной кости. по библейской легенде именно из этой кости Адама была сделана Ева. 7. Спинной хребет у человека и позвоночных животных, образуемый цепью костей, идущих вдоль спины и заключающих в себе спинной мозг. 8. Плоская кость грудной клетки, к которой прикрепляются ребра.
2. В позвоночнике человека срослись между собой: а) шейные позвонки; б) грудные позвонки; в) поясничные позвонки; г) крестцовые позвонки.
3. Неподвижно соединены между собой: а) плечо и предплечье; б) тазовые кости; в) позвонки; г) позвонки и ребра.
4. Исключите лишнее: а) бедренная кость; б) большая берцовая кость; в) малая берцовая кость; г) лучевая кость.
5. В состав грудной клетки не входят: а) ключицы; б) рёбра в) грудина.
6. В каких из отделов позвоночника одинаковое количество позвонков: а) в шейном и грудном; б) в поясничном и крестцовом; в) в копчиковом и грудном; г) в шейном и крестцовом.
7. У какой из названных костей черепа есть пара: а) у теменной; б) у лобной; в) у затылочной; г) у нижнечелюстной.
8. Полуподвижно соединены между собой: а) тазовые кости; б) позвонки и ребра; в) кости черепа; г) бедро и голень.
В теле взрослого человека (если не считать сезамоидиты — малые круглые кости, число которых варьируется) насчитывается 206 костей, а в теле ребенка— 300 (интересно, что по мере роста детей некоторые кости срастаются) . Самая длинная у человека—бедренная кость, или femur. Как правило, она составляет 27,5% от его роста. Таким образом, при росте человека 183 см она должна иметь 50 см в длину. Самая маленькая человеческая кость (от 2,6 до 3,4 мм в длину и весом от 2,0 до 4,3 мг)—одна из трех слуховых косточек в среднем ухе—стремечко.
Список использованной литературы
1.Урок на тему "Строение костей у человека" Ранева Н.Б., учитель анатомии, г. Ставрополь, СШ № 11. 2. Урок на тему "Опорно-двигательная система" Сонин Н.И. Учитель Биологии, г. Москва, СШ №1952 3. Д. В. Колесов, Р.Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек». Учебник. 8 кл. . − М.: Дрофа, 2002. 4. Колесов Д.В. Биология. Человек 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2007. – 332с.
Отредактировано и выслано Борисенко И.Н. <u</u>
Над уроком работали Ранева Н.Б.
Сонин Н.И.
Борисенко И.Н.
Морская А.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
