|
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас>>Українська мова 5 клас>> Українська мова: Текст, його ознаки. Тема й головна думка тексту. Поділ тексту на мікротеми й абзаци. Тематичне речення в мікротемі. Мовні засоби зв’язку в мікротемі
Основні ознаки тексту
1. Прочитайте дві групи речень.
1. Діти каталися на санчатах. Дерева стояли в жовтому
вбранні. У вікна класу заглядає сонце. На темному небі з'явилися яскраві сузір'я.
2. Тільки-но зійде сніг із землі, як у лісі крізь торішнє листя пробиваються гострі зелені листочки. Спочатку з'являються
де-не-де сині ніжні квіти. А коли пригріє сонце, лісові галявини вкриваються синьою ковдрою пролісків.
2. У якій групі речення зв'язані між собою за змістом? Назвіть слова, що вказують на такий зв'язок. До якої групи речень можна дібрати заголовок?
Текст — це висловлювання з двох і більше речень, об'єднаних спільною думкою (темою). Тема — те, про що розповідається в тексті.
Основна думка розгорнутого висловлювання — це головне, що автор хоче нам сказати.
1. Прочитайте. Доберіть заголовок до тексту. Визначте основну думку тексту. Спишіть. Поясніть чергування голосних і
приголосних звуків у слові поріг.
Соломія потягла на себе скрипливі двері. Зупинилась на ранковому порозі.
В обличчя хлюпало чисте, прозоре повітря.
— Такий здоровий дух... — прошепотіла й заслухалась, як дзвенять роси. Дивилась на ліс, на небо, на спориш-траву за порогом. Усе вмивається росою, усе може жити собі й без людей, а людина без усього цього жити не може (За Б. Харчуком).
2. Дайте відповіді на запитання.
1. Про що йдеться в цьому тексті?
2. Що найбільше вразило Соломію вранці?
3. Без чого не може жити людина?
1. Прочитайте текст.
На баштані
Ховрашок кинув колосок у нірку і сухо свиснув. У цю мить згори щось загрозливо зашурхотіло, і я побачив, як на мене котиться, аж підскакує, щось кругле і жовте. Я відскочив убік, як оте кругле і жовте ударилося біля мене об камінь і розлетілося на друзки... Тихо, повільно і тепло запахло динею. Друга диня, більша та ще жовтіша, прошмиготіла повз мене згори і, оббігаючи каміння, шипшину і будяки, шубовснула в річку! Мені стало цікаво: хто ж це все-таки жбурляється з поля динями?
Я зупинився і прислухався: з баштану чулося якесь цямкан-ня, жування і шамкотіння. То оси гризли кавуни... Лисиця вгризти його, круглого, не може, а шукає вже репнутого чи розбитого. Оси ж усім своїм кодлом накидаються, прогризають кавунову шкірку з ходу і з бойовою на крилах піснею вгризаються в нього — тільки держи! Своїми залізними щелепами оси гризуть, як крокодили. Буває, в кавуні вони і ночують — лягають на зернятах спати, щоб вдосвіта, коли ще ні світ ні зоря, все починати спочатку...
Якось розповідав мені один сторож: уночі на баштан прибігла лисиця. Побігала-пошукала, бачить: лежить надгризений кавун. Лисиця — до нього і з розгону в ту дірку свій писок тільки — тиць! А там ще звечора ночували оси. Вона прямо тим
писком в оси! Ото було плачу! І плачу, і крику, і зойку... (За М. Вінграновським).
2. До якого стилю належить текст «На баштані»?
3. Підготуйте усний переказ тексту «На баштані» за планом:
1. Котяться дині.
2. Дивні звуки.
3. Оси і лисиця.
Щойно ви переказували текст, який має назву «На баштані». У ньому назва — це тема висловлювання.
Пункти плану вашого усного переказу ділять текст на менші теми. їх називають мікротемами.
Зверніть увагу, що кожна мікротема — це окремий абзац. Виділені в абзацах речення або частини речення — це назви мікротем. Такі речення називаються тематичними. Іноді тематичне речення можна замінити одним словом.
1. Випишіть із першого абзацу тексту «На баштані» дієслова, що передають швидку зміну подій. Доберіть до дієслів слова з близьким значенням. Запишіть їх.
2. Як ви розумієте вислів ні світ ні зоря? Знайдіть у тексті інший вислів, близький за значенням.
Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т.
Вислано читачами інтернет-сайту
Календарно-тематичне планування української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу Гіпермаркет знань, Українська мова, Українська мова 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
