KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тематическая контрольная работа по теме "Глагол"

Гипермаркет Знаний>>Русский язык>>Руский язык 7 класс>> Русский язык: Тематическая контрольная работа № 2 по теме "Глагол" (часть 2). Тесты. Чтение молча


Подводим итоги
Проверяем теорию

1. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
2.  Как образуется форма условного наклонения? Как пишется частица бы с глаголами?
3. Как образуются формы повелительного наклонения?

Текст для слушания
Меня взяли на юг. Вот сейчас все тащатся с портфелями в жаркой школьной форме в направлении школы, а я лежу на верхней полке в купе и в то же время неотвратимо дви-гаюсь в направлении Крыма.
Когда я наконец узнал, что меня берут, я не прыгал, не визжал, как щенок. Я был ошарашен радостью так, что, кажется, потерял дар речи. Я и сейчас не пришёл в себя до конца и такой странно тихий, что мама, которая сидит внизу, время от времени приподнимается и смотрит на меня подозрительно.
Оказывается, есть польза и от ветрянки. Я заболел этой болезнью неожиданно. Дело в том, что я никогда не ходил в детский сад и теперь часто болею всякими детскими болезнями, которыми все мои сверстники давно отболели. Когда мой одноклассник Таращенко увидел меня перед отъездом вот такого, какой я сейчас, мелко и часто усыпанного пятнышками зелёнки (особенно странно выглядит моя голова — она тоже очень пятнистая), он презрительно поджал свои тонкие губы, так что рот его исчез совершенно, и сказал:
— Я этой ветрянкой знаешь ещё когда болел! И я подумал о том, как я невозможно отличаюсь от Таращенко и его компании. Я ведь свинкой никогда не болел, и корью. Я не распарывал ногу ржавым гвоздём, не прыгал со второго этажа, не умею ругаться и сдачи Давать не умею. Я отстал в развитии. Даже мама это признаёт и жалеет, что держала меня под стеклянным колпаком. На мою долю не выпало таких испытаний, которые

Подводим итоги
уже выдержал Таращенко, и преимущества, которыми он обладает, давят мне на психику. Я слишком ясно понимал, что я «не такой».
(По И. Голубевой)

Послетекстовые задания

Назовите детские болезни, упоминаемые в тексте. Известны \ ли вам их симптомы? Какими детскими болезнями болели вы? Перечислите их симптомы и расскажите о своём состоянии.

Объясните, почему мальчика взяли на юг. Как вы думаете, он | будет укреплять своё здоровье в санатории, на туристской базе, в доме отдыха, в детском лагере или у родственников? Ответ обоснуйте.

Являются ли доводы мальчика относительно его развития убедительными? Когда есть повод говорить, что ребёнок отстаёт в развитии?

Найдите лишнее.
Больница, клиника, лечебница, детский лагерь,
санаторий, профилакторий.

Врач, доктор, медсестра, ветеринар, фельдшер.

Ангина, корь, грипп, компресс, ларингит, аллергия.

Нездоровится, лихорадит, знобит, тошнит, холодает.

В какой ситуации будет уместным употребление данных пословиц?                           
Холода не бойся, по пояс мойся.
Чистая вода — для хвори беда.

Настя: Серёжа, что с тобой? Сережа: У меня нет настроения. Настя: У тебя что-то болит? Сережа: Да, у меня болит голова. Настя: Сходи к медсестре и попроси лекарство от головной боли.

Послетекстовые задания

Составьте диалог Серёжи и медсестры. Для справок: чувствовать себя плохо,  неважно; жаловаться родным на головную боль; знобит, звенит в ушах, першит в горле; болеть ан-гиной, обратиться к врачу, ставить диагноз.
Текст для чтения
Болезнь
—  Да, болеть хорошо! Когда болеешь, всегда что-нибудь дарят, — сказала Алёнка.
Мишка сказал:
— Так ведь и когда здоровый, тоже дарят. В день рождения или когда ёлка.
Я сказал:
— Ещё дарят, когда в другой класс переходишь с пятёрками. Мишка сказал:
— Мне не дарят. Одни тройки! Костик спросил:
—     Разве бывают хорошие болезни?
—     Ого, сколько хочешь! — сказал я. — Ветрянка, например. Очень хорошая, интересная болезнь. Я когда болел, мне всё тело, каждую болячку отдельно зелёнкой мазали. Я был похож на леопарда. Что, плохо разве?
— Конечно, хорошо, — сказал Костик. Алёнка посмотрела на меня и сказала:
— Когда лишаи, тоже очень красивая болезнь. Но Мишка только засмеялся:
— Сказала тоже — «красивая»! Намажут два-три пятнышка, вот и вся красота. Нет, лишаи — это мелочь. Я лучше всего люблю грипп. Когда грипп, чаю дают с малиновым вареньем. Ешь сколько хочешь, просто не верится. Один раз я, больной, целую банку съел. Мама даже удивилась: «Смотрите, говорит, у мальчика грипп, а какой аппетит». А бабушка сказала: «Грипп разный бывает, дайте ему ещё, это у него организм требует». И мне дали ещё, но я больше не смог, такая Жалость...
Тут Мишка задумался и сказал:
—   Грипп, конечно, хорошая болезнь, но с гландами Не сравнить, куда там! Когда гланды вырезают, мороженого Дают потом, для заморозки. Это почище твоего варенья!
—     А вообще вы правильно говорили, — сказал Костик, —
когда болеешь, все тебя больше любят. Ласкают, гладят...
Я заметил: когда болеешь, всё можно выпросить. Игру какую
хочешь, или ружьё, или паяльник.
(В. Драгунский)

Послетекстовые задания

Ответьте на вопросы.
К какому типу речи и стилю относится текст? Ответ обоснуйте.
Почему данный текст вызывает улыбку?
Можно ли сказать, что дети спекулируют на своей болезни? Приведите примеры. Прибегаете ли вы к таком поведению?

Озаглавьте отрывок словами из текста.

Какими синонимами можно заменить часто повторяющееся І в тексте слово сказал(а). Перескажите текст, используя эти синонимы.                                                             

Текст для письма
Я очень странно болел: без температуры, без кашля и головной боли. Я лежал на своей тахте и неподвижно глядел прямо перед собою; нет сил ни есть, ни говорить, ни даже шевелить руками. Папа кормил меня с ложечки. Максим подходил к моей постели и настойчиво взывал: «Гриша, Гриша!» Я силился ему улыбнуться, хотел сказать, чтобы он отошёл подальше, потому что этим можно заразиться, как заразился я, но не говорил ничего, только лежал и смотрел. Нет, я делал всё, что было настоятельно необходимо: открывал рот, когда требовал врач, садился и вставал, с усилием отвечал на простые вопросы, но никаких добровольных действий не совершал, даже мысль о том, что неплохо было бы приподняться и повернуть подушку более прохладной стороной, — да-же мысль об этом пустяковом движении вызывала у меня сердцебиение и болезненную испарину.
(В. Алексеев)

Послетекстовые задания

Спишите текст, преобразуя глаголы, используемые рассказчиком, в форму настоящего времени. Почему некоторые глаголы нельзя преобразовать?

Объясните известные вам орфограммы и пунктограммы.

Сделайте письменный разбор первых трёх глаголов.

Н.Ф.Баландина, К.В. Дегтярева, С.А.Лебеденко, Русский язык 7 класс

Отослано читателями из интернет-сайтов


Полный перечень тем по Русскомы языку для 7 класа, календарный план по всем предметам согласно школьной программы, курсы и задания по Русскому языку для 7 класа


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект уроку и опорный каркас                      
1236084776 kr.jpg презентация урока 
1236084776 kr.jpg акселеративные методы и интерактивные технологии
1236084776 kr.jpg закрытые упражнения (только для использования учителями)
1236084776 kr.jpg оценивание 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения,самопроверка 
1236084776 kr.jpg практикумы, лабораторные, кейсы
1236084776 kr.jpg уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
1236084776 kr.jpg домашнее задание 

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg внешнее независимое тестирование (ВНТ)
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные 
1236084776 kr.jpg тематические праздники, слоганы 
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg национальные особенности
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год 
1236084776 kr.jpg методические рекомендации 
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.