KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 12. Дмитро Павличко
(Создана новая страница размером  ДМИТРО ПАВЛИЧКО <metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Тем...)
 
(2 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
-
&nbsp;ДМИТРО ПАВЛИЧКО
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]&gt;&gt;Українська література: Дмитро Павличко'''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок, на тему, Дмитро Павличко</metakeywords>
 +
<br>&nbsp;ДМИТРО ПАВЛИЧКО
 +
<br><br>
-
<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Тема 12. Дмитро Павличко</metakeywords>Дмитро Павличко народився у 1929 році на Івано-Франківщині. Чудова природа рідних Карпат, спогади дитинства знайшли відображення у віршах<br>поета. У них ти прочитаєш про смереку, пшениченьку, розмову із сонцем, бабусю-чарівницю, фантастичні пригоди папуги, гнома. З любов'ю, а нерідко і з гумором передає Дмитро Павличко свої спостереження за джмелем, мурашкою, так, наче розуміє їхню мову. Вірші різні за формою: це і жваві діалоги, і розповідь очевидця події, і поетична картина природи, і фантазія.
+
Дмитро Павличко народився у 1929 році на Івано-Франківщині. Чудова природа рідних Карпат, спогади дитинства знайшли відображення у віршах<br>поета. У них ти прочитаєш про смереку, пшениченьку, розмову із сонцем, бабусю-чарівницю, фантастичні пригоди папуги, гнома. З любов'ю, а нерідко і з гумором передає Дмитро Павличко свої спостереження за джмелем, мурашкою, так, наче розуміє їхню мову. Вірші різні за формою: це і жваві діалоги, і розповідь очевидця події, і поетична картина природи, і фантазія.  
-
<br>Поет плідно працює і для дорослих, багато його віршів покладено на музику.
+
<br><br>Поет плідно працює і для дорослих, багато його віршів покладено на музику.  
-
<br>РОЗМОВА
+
<br><br>РОЗМОВА  
-
<br>— Де ти, киценько, була?<br>— Я була аж край села.<br>— Що ти, кицю, там робила?<br>— Хвостом жито молотила.<br>— А може, то був овес?<br>— Ні, овес молотив пес.<br>— Що за працю ти дістала?<br>— А дістала кусень сала.<br>— Де ж те сало, покажи ж?!<br>— А те сало з'їла миш.<br>— Де ж та миш, моя кицютко?<br>— В нірочку забігла хутко.<br>— Де та нірочка?<br>— В траві, у шовковій мураві.<br>— Де ж та мурава шовкова?<br>— Випасла ряба корова.<br>— Де корова та ряба?<br>— В стайні коло жолоба*.<br>— Де та стайня, кицю мила?<br>— Блискавка її спалила.<br>— Де та блискавка лиха?<br>— В тучах доню колиха.<br>— А куди поділись тучі?<br>— Порвав вітер на онучі*.<br>— А де ж він, скажи мені?<br>— В димарі співа пісні.<br>— Де ж димар?<br>— Там, де на хаті хвилі диму<br>волохаті.<br>— А куди подівся дим?<br>— Не дивилась я за ним.<br>— А чому ж ти не гляділа?<br>— Бо на хаті не сиділа.<br><br>Жолоб — дерев'яна посудина, призначена для годівлі та<br>напування тварин.<br>Онуча — тут: шматок тканини; ганчірка.<br><br><u>Чи цікавий для тебе цей вірш? Чим саме? Навчись виразно його читати, правильно інтонуючи запитання і відповіді.<br>Зверни увагу, як по-різному поет звертається до киці.<br>Продовж речення: Цей вірш не лише небувалиця, ай ...</u><br><br>ГНОМ
+
<br><br>— Де ти, киценько, була?<br>— Я була аж край села.<br>— Що ти, кицю, там робила?<br>— Хвостом жито молотила.<br>— А може, то був овес?<br>— Ні, овес молотив пес.<br>— Що за працю ти дістала?<br>— А дістала кусень сала.<br>— Де ж те сало, покажи ж?!<br>— А те сало з'їла миш.<br>— Де ж та миш, моя кицютко?<br>— В нірочку забігла хутко.<br>— Де та нірочка?<br>— В траві, у шовковій мураві.<br>— Де ж та мурава шовкова?<br>— Випасла ряба корова.<br>— Де корова та ряба?<br>— В стайні коло жолоба*.<br>— Де та стайня, кицю мила?<br>— Блискавка її спалила.<br>— Де та блискавка лиха?<br>— В тучах доню колиха.<br>— А куди поділись тучі?<br>— Порвав вітер на онучі*.<br>— А де ж він, скажи мені?<br>— В димарі співа пісні.<br>— Де ж димар?<br>— Там, де на хаті хвилі диму<br>волохаті.<br>— А куди подівся дим?<br>— Не дивилась я за ним.<br>— А чому ж ти не гляділа?<br>— Бо на хаті не сиділа.<br><br>Жолоб — дерев'яна посудина, призначена для годівлі та<br>напування тварин.<br>Онуча — тут: шматок тканини; ганчірка.<br><br><u>Чи цікавий для тебе цей вірш? Чим саме? Навчись виразно його читати, правильно інтонуючи запитання і відповіді.<br>Зверни увагу, як по-різному поет звертається до киці.<br>Продовж речення: Цей вірш не лише небувалиця, ай ...</u><br><br>ГНОМ  
-
<br>За кермом сидів гном.<br>Поруч його жона.<br>А позаду гноменята —<br>по троє біля кожного вікна.<br>&nbsp;<br>Гном не більший за мухомора,<br>борода сива, горбатий ніс.<br>Маленька машина, але не дуже скора,<br>мчала дорогою через ліс.<br>Я руку підняв мимохіть.<br>Гном зупинився:<br>— Чого ти хочеш?<br>— Будьте ласкаві, підвезіть!<br>Він сміється:<br>— Гаразд, небоже,<br>мені чародійна сила відома,<br>щоб міг ти сісти в машину мою<br>я перетворю тебе на гнома!<br>Будеш малесеньким,<br>будеш мати маленьку радість<br>і маленьку біду.<br>— Та ні,— благаю,—<br>не треба, дідусю,<br>я не подумав, я пішки піду...<br><br><u>Якою ти уявляєш родину гнома? А машину?<br>Що в цьому вірші казкового?<br>Як ти думаєш, чому хлопчик відмовився перетворитися на гнома?<br>Попрацюйте разом! Спробуйте придумати продовження пригод гномів у лісі.<br>Зіставте зміст вірша з малюнком. Що ви помітили?</u><br><br>ПТИЦЯ
+
<br><br>За кермом сидів гном.<br>Поруч його жона.<br>А позаду гноменята —<br>по троє біля кожного вікна.<br>&nbsp;<br>Гном не більший за мухомора,<br>борода сива, горбатий ніс.<br>Маленька машина, але не дуже скора,<br>мчала дорогою через ліс.<br>Я руку підняв мимохіть.<br>Гном зупинився:<br>— Чого ти хочеш?<br>— Будьте ласкаві, підвезіть!<br>Він сміється:<br>— Гаразд, небоже,<br>мені чародійна сила відома,<br>щоб міг ти сісти в машину мою<br>я перетворю тебе на гнома!<br>Будеш малесеньким,<br>будеш мати маленьку радість<br>і маленьку біду.<br>— Та ні,— благаю,—<br>не треба, дідусю,<br>я не подумав, я пішки піду...<br><br><u>Якою ти уявляєш родину гнома? А машину?<br>Що в цьому вірші казкового?<br>Як ти думаєш, чому хлопчик відмовився перетворитися на гнома?<br>Попрацюйте разом! Спробуйте придумати продовження пригод гномів у лісі.<br>Зіставте зміст вірша з малюнком. Що ви помітили?</u><br><br>ПТИЦЯ  
-
<br>Тріпоче серце пійманої птиці,<br>в руках моїх не чує доброти.<br>— Я дам тобі водиці і пшениці,<br>моя пташино, тільки не тремти!<br>— Хіба потоки загубили воду,<br>хіба в полях уже зерна нема?!<br>Пусти мене, мій хлопче, на свободу,<br>і все, що треба, я знайду сама.<br>— Я ж лагідно тебе тримаю, пташко,<br>в своїх руках легеньких, як вітрець.<br>Хіба неволя це? Хіба це важко<br>від мене взяти кілька зеренець?<br>— Пусти мене! Мені, дитино мила,<br>дорожча воля, ніж зерно твоє!<br>Страшна, хоч навіть лагідна та сила,<br>яка розкрити крилець не дає!<br>— Лети! Співай у небі гомінкому.<br>Хоч і маленький, зрозумів я все.<br>Моя рука ніколи і нікому<br>ні кривди, ні біди не принесе!<br><br><u>Прочитай, як хлопчик умовляв пташку. Чому ж вона рвалась на волю? У яких рядках найвиразніше передано її прагнення до волі?<br>З яким почуттям ти читатимеш слова пташки?<br>Як змінювалась інтонація слів хлопчика під час розмови<br>з пташкою?<br>Яка головна думка вірша?</u><br><br><br><br><br><u>Роз'єднай слова і прочитай далі.</u><br><br>Нехайрозводяться, гніздяться<br>повсіхдеревахіхатах,<br>нехайменіщоночісниться,<br>щоялітаю, начептах.<br><br><br><u>Прочитай вірш замріяно, у повільному темпі</u>.<br><br>Прислів'я<br>Нащо й ліпший клад, коли в сім'ї лад.<br>Бджола мала, а й та працює.
+
<br><br>Тріпоче серце пійманої птиці,<br>в руках моїх не чує доброти.<br>— Я дам тобі водиці і пшениці,<br>моя пташино, тільки не тремти!<br>— Хіба потоки загубили воду,<br>хіба в полях уже зерна нема?!<br>Пусти мене, мій хлопче, на свободу,<br>і все, що треба, я знайду сама.<br>— Я ж лагідно тебе тримаю, пташко,<br>в своїх руках легеньких, як вітрець.<br>Хіба неволя це? Хіба це важко<br>від мене взяти кілька зеренець?<br>— Пусти мене! Мені, дитино мила,<br>дорожча воля, ніж зерно твоє!<br>Страшна, хоч навіть лагідна та сила,<br>яка розкрити крилець не дає!<br>— Лети! Співай у небі гомінкому.<br>Хоч і маленький, зрозумів я все.<br>Моя рука ніколи і нікому<br>ні кривди, ні біди не принесе!<br><br><u>Прочитай, як хлопчик умовляв пташку. Чому ж вона рвалась на волю? У яких рядках найвиразніше передано її прагнення до волі?<br>З яким почуттям ти читатимеш слова пташки?<br>Як змінювалась інтонація слів хлопчика під час розмови<br>з пташкою?<br>Яка головна думка вірша?</u><br><br><br><br><br><u>Роз'єднай слова і прочитай далі.</u><br><br>Нехайрозводяться, гніздяться<br>повсіхдеревахіхатах,<br>нехайменіщоночісниться,<br>щоялітаю, начептах.<br><br><br><u>Прочитай вірш замріяно, у повільному темпі</u>.<br><br>Прислів'я<br>Нащо й ліпший клад, коли в сім'ї лад.<br>Бджола мала, а й та працює.  
-
''О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.<br><br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br><br>
+
<br>''О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.<br><br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br>  
-
<br><br><br>
+
<sub>Вся українська література онлайн, онлайн уроки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти]] з української літератури, вивчай українську літературу безкоштовно</sub><br>
 +
 
 +
<br>  
 +
 
 +
'''<u>Зміст уроку</u>'''
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                     
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
 +
 +
'''<u>Практика</u>'''
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
 +
 +
'''<u>Ілюстрації</u>'''
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 +
 +
'''<u>Доповнення</u>'''
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                         
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
 +
 +
'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
 +
 
 +
<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 +
 
 +
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 15:00, 29 октября 2009

Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Дмитро Павличко


 ДМИТРО ПАВЛИЧКО



Дмитро Павличко народився у 1929 році на Івано-Франківщині. Чудова природа рідних Карпат, спогади дитинства знайшли відображення у віршах
поета. У них ти прочитаєш про смереку, пшениченьку, розмову із сонцем, бабусю-чарівницю, фантастичні пригоди папуги, гнома. З любов'ю, а нерідко і з гумором передає Дмитро Павличко свої спостереження за джмелем, мурашкою, так, наче розуміє їхню мову. Вірші різні за формою: це і жваві діалоги, і розповідь очевидця події, і поетична картина природи, і фантазія.



Поет плідно працює і для дорослих, багато його віршів покладено на музику.



РОЗМОВА



— Де ти, киценько, була?
— Я була аж край села.
— Що ти, кицю, там робила?
— Хвостом жито молотила.
— А може, то був овес?
— Ні, овес молотив пес.
— Що за працю ти дістала?
— А дістала кусень сала.
— Де ж те сало, покажи ж?!
— А те сало з'їла миш.
— Де ж та миш, моя кицютко?
— В нірочку забігла хутко.
— Де та нірочка?
— В траві, у шовковій мураві.
— Де ж та мурава шовкова?
— Випасла ряба корова.
— Де корова та ряба?
— В стайні коло жолоба*.
— Де та стайня, кицю мила?
— Блискавка її спалила.
— Де та блискавка лиха?
— В тучах доню колиха.
— А куди поділись тучі?
— Порвав вітер на онучі*.
— А де ж він, скажи мені?
— В димарі співа пісні.
— Де ж димар?
— Там, де на хаті хвилі диму
волохаті.
— А куди подівся дим?
— Не дивилась я за ним.
— А чому ж ти не гляділа?
— Бо на хаті не сиділа.

Жолоб — дерев'яна посудина, призначена для годівлі та
напування тварин.
Онуча — тут: шматок тканини; ганчірка.

Чи цікавий для тебе цей вірш? Чим саме? Навчись виразно його читати, правильно інтонуючи запитання і відповіді.
Зверни увагу, як по-різному поет звертається до киці.
Продовж речення: Цей вірш не лише небувалиця, ай ...


ГНОМ



За кермом сидів гном.
Поруч його жона.
А позаду гноменята —
по троє біля кожного вікна.
 
Гном не більший за мухомора,
борода сива, горбатий ніс.
Маленька машина, але не дуже скора,
мчала дорогою через ліс.
Я руку підняв мимохіть.
Гном зупинився:
— Чого ти хочеш?
— Будьте ласкаві, підвезіть!
Він сміється:
— Гаразд, небоже,
мені чародійна сила відома,
щоб міг ти сісти в машину мою
я перетворю тебе на гнома!
Будеш малесеньким,
будеш мати маленьку радість
і маленьку біду.
— Та ні,— благаю,—
не треба, дідусю,
я не подумав, я пішки піду...

Якою ти уявляєш родину гнома? А машину?
Що в цьому вірші казкового?
Як ти думаєш, чому хлопчик відмовився перетворитися на гнома?
Попрацюйте разом! Спробуйте придумати продовження пригод гномів у лісі.
Зіставте зміст вірша з малюнком. Що ви помітили?


ПТИЦЯ



Тріпоче серце пійманої птиці,
в руках моїх не чує доброти.
— Я дам тобі водиці і пшениці,
моя пташино, тільки не тремти!
— Хіба потоки загубили воду,
хіба в полях уже зерна нема?!
Пусти мене, мій хлопче, на свободу,
і все, що треба, я знайду сама.
— Я ж лагідно тебе тримаю, пташко,
в своїх руках легеньких, як вітрець.
Хіба неволя це? Хіба це важко
від мене взяти кілька зеренець?
— Пусти мене! Мені, дитино мила,
дорожча воля, ніж зерно твоє!
Страшна, хоч навіть лагідна та сила,
яка розкрити крилець не дає!
— Лети! Співай у небі гомінкому.
Хоч і маленький, зрозумів я все.
Моя рука ніколи і нікому
ні кривди, ні біди не принесе!

Прочитай, як хлопчик умовляв пташку. Чому ж вона рвалась на волю? У яких рядках найвиразніше передано її прагнення до волі?
З яким почуттям ти читатимеш слова пташки?
Як змінювалась інтонація слів хлопчика під час розмови
з пташкою?
Яка головна думка вірша?





Роз'єднай слова і прочитай далі.

Нехайрозводяться, гніздяться
повсіхдеревахіхатах,
нехайменіщоночісниться,
щоялітаю, начептах.


Прочитай вірш замріяно, у повільному темпі.

Прислів'я
Нащо й ліпший клад, коли в сім'ї лад.
Бджола мала, а й та працює.


О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.

Надіслано читачами з інтернет-сайту

Вся українська література онлайн, онлайн уроки, конспекти з української літератури, вивчай українську літературу безкоштовно


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.