|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| Банкір, письменник і шахтар — | | Банкір, письменник і шахтар — |
| | | |
- | Всі називають головною | + | Всі називають головною |
| | | |
- | Одну професію — школяр!<br>Бо всім відомо, що без школи, | + | Одну професію — школяр!<br>Бо всім відомо, що без школи, |
| | | |
| Без знань, що мусиш там набуть, | | Без знань, що мусиш там набуть, |
Строка 11: |
Строка 11: |
| Не станеш у житті ніколи | | Не станеш у житті ніколи |
| | | |
- | Тим, ким в дитинстві мрієш буть! | + | Тим, ким в дитинстві мрієш буть! |
| | | |
- | ''Анатолій Костецький'' | + | ''Анатолій Костецький'' |
| | | |
- | <br>Розглянь малюнки. Кого на них зображено? Ким ти мрієш стати? Що для цього треба знати? Розпитай у своїх рідних, в якій школі вони вчились, хто була їхня перша вчителька, який предмет найбільше подобався Що вони можуть тобі порадити, щоб краще вчитися-? Розкажи про це в класі. | + | <br>Розглянь малюнки. Кого на них зображено? Ким ти мрієш стати? Що для цього треба знати? Розпитай у своїх рідних, в якій школі вони вчились, хто була їхня перша вчителька, який предмет найбільше подобався Що вони можуть тобі порадити, щоб краще вчитися-? Розкажи про це в класі. |
| | | |
- | <u><br> Народна мудрість. </u><br>Чого Івась не навчиться, того й Іван не буде знати. Якщо за день нічого не вивчив, то весь день змарнував. | + | <u><br> Народна мудрість. </u><br>Чого Івась не навчиться, того й Іван не буде знати. Якщо за день нічого не вивчив, то весь день змарнував. |
| | | |
- | <br>НАВІЩО ПРАВИЛА ДЛЯ УЧНІВ<br>На перерві у шкільному коридорі дуже гамірно. Порадь, яких правил поведінки треба дотримуватися. <br>А що слід робити, коли: продзвенів дзвоник на урок; ти запізнився на урок; забув узяти олівці на урок малювання; хочеш допомогти своєму товришеві, який відповідає біля дошки? | + | <br>НАВІЩО ПРАВИЛА ДЛЯ УЧНІВ<br>На перерві у шкільному коридорі дуже гамірно. Порадь, яких правил поведінки треба дотримуватися. <br>А що слід робити, коли: продзвенів дзвоник на урок; ти запізнився на урок; забув узяти олівці на урок малювання; хочеш допомогти своєму товришеві, який відповідає біля дошки? |
| + | |
| + | Назвіть і обговоріть інші ситуації, які спричиняють галас.<br>Андрій і Сашко ходять разом до школи. Сидять за однією партою. Часто дивляться разом телевізійні передачі. У Андрійка постава правильна, а Сашко горбиться, сутулий.<br>Яких правил не додержувався Сашко? Що ти порадиш йому, щоб бути струнким? На кого ти схожий — на Андрія чи на Сашка? Чому? |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 2 клас''<br> |
| + | |
| + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | |
- | Назвіть і обговоріть інші ситуації, які спричиняють галас.<br>Андрій і Сашко ходять разом до школи. Сидять за однією партою. Часто дивляться разом телевізійні передачі. У Андрійка постава правильна, а Сашко горбиться, сутулий.<br>Яких правил не додержувався Сашко? Що ти порадиш йому, щоб бути струнким? На кого ти схожий — на Андрія чи на Сашка? Чому?<br>
| |
| | | |
| [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
Версия 11:14, 21 августа 2009
ГРАМОТНИЙ - ВИДЮЩИЙ І НА ВСЕ ТЯМУЩИЙ Учитель, лікар, науковець,
Банкір, письменник і шахтар —
Всі називають головною
Одну професію — школяр! Бо всім відомо, що без школи,
Без знань, що мусиш там набуть,
Не станеш у житті ніколи
Тим, ким в дитинстві мрієш буть!
Анатолій Костецький
Розглянь малюнки. Кого на них зображено? Ким ти мрієш стати? Що для цього треба знати? Розпитай у своїх рідних, в якій школі вони вчились, хто була їхня перша вчителька, який предмет найбільше подобався Що вони можуть тобі порадити, щоб краще вчитися-? Розкажи про це в класі.
Народна мудрість. Чого Івась не навчиться, того й Іван не буде знати. Якщо за день нічого не вивчив, то весь день змарнував.
НАВІЩО ПРАВИЛА ДЛЯ УЧНІВ На перерві у шкільному коридорі дуже гамірно. Порадь, яких правил поведінки треба дотримуватися. А що слід робити, коли: продзвенів дзвоник на урок; ти запізнився на урок; забув узяти олівці на урок малювання; хочеш допомогти своєму товришеві, який відповідає біля дошки?
Назвіть і обговоріть інші ситуації, які спричиняють галас. Андрій і Сашко ходять разом до школи. Сидять за однією партою. Часто дивляться разом телевізійні передачі. У Андрійка постава правильна, а Сашко горбиться, сутулий. Яких правил не додержувався Сашко? Що ти порадиш йому, щоб бути струнким? На кого ти схожий — на Андрія чи на Сашка? Чому?
Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 2 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|