77. 1. Відгадай загадку. Запиши слова-відгадки.
 
З к дерева захищає
і на них вона завжди.
З н звірятко заховає,
коли треба, від біди.
 
2. З яких звуків складаються слова-відгадки? Які звуки в них однакові, а які розрізняють значення слів?

78. 1. Прочитай слова вголос. Додай до кожного один звук на початку або в кінці так, щоб утворилося слово з іншим значенням.

Линок, луг, кран, буря, буква, база.

2. Запиши слова парами.
Зразок. Лан — план.

79. Попрацюйте разом!
1.    Прочитайте запитання і запишіть повну відповідь. Чим  позначаються  звуки  мовлення  на письмі? На письмі?                    .
2.    Пригадайте алфавіт. Повторіть назви букв і порядок їх розміщення.

80.    1. Пограйте у гру «Звуки і букви». Один учень чітко вимовляє будь-який звук, а інший — називає відповідну букву. Наприклад: [ґ] — «ге», [н] — «єн», [о] — «о», [х] — «ха», [л] — «ел».
2. Зверніться до алфавіту і прочитайте ще раз ті букви, які ви називали невпевнено.

81.    1. Прочитай слова.

Курча, рис, кури.

2.    Вимов звуки кожного слова, а потім, переставивши їх, утвори інше слово.
Зразок. Курча — круча.
3.    Запиши утворені слова за алфавітом.
4.    З одним із слів (на вибір) склади і запиши речення.

82. 1. Закінчи вірш.

Має Галя добру звичку — класти книжку на ... .
Ігор Січовик

2. Дописане слово поділи для переносу по-різному.

83. 1. Прочитай речення.
 
Учні зібрали для класної бібліотеки книжки Т. Г. Шевченка, І. Я. Франка, М. Т. Рильського, П. М. Воронька, Г. П. Бойка, Л. І. Глібова.

2. Запиши прізвища письменників у такому порядку, в якому треба поставити їхні книжки на поличках.

84. 1. Розглянь орфографічний словник для учнів початкових класів. Слова в ньому розміщені за алфавітом. До уваги береться не тільки перша буква в слові, а й усі наступні.
2. Випиши зі словника три слова (на вибір), які відповідають на питання щ о?

85.  Запиши слова в алфавітному порядку, беручи до уваги першу і другу букви в слові. Познач наголос.

Дятел, вулиця, ґудзик, диктант, жайворонок, виразно, чотирнадцять, ґанок, олень, червоний.

86. 1. Запиши назви українських міст за алфавітом. Зверни увагу, що назва одного міста потрапила до вправи помилково. Якого саме?

Київ, Харків, Запоріжжя, Канів, Донецьк, Нью-Йорк, Горлівка, Рівне.

2. Чому ти написав слово Горлівка перед словом Донецьк, а слово Київ — після слова Канів?

87.    1. Утвори по одному слову з коренями черг-, дит-,  дуб-, чит-. Запиши їх за алфавітом.
2. Усно склади з ними речення.

• акселеративні методи на уроці                        • національні особливості
• виділити головне в уроці - опорний каркас            • нічого собі уроки               
• відеокліпи                                           • нова система освіти
• вправи на пошук інформації                           • підручники основні допоміжні
• гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             • презентація уроку
• додаткові доповнення                                 • реферати    
• домашнє завдання                                     • речовки та вікторизми       
• задачі та вправи (рішення та відповіді)              • риторичні питання від учнів
• закриті вправи (тільки для використання вчителями)   • рівень складності звичайний І
• знайди інформацію сам                                • рівень складності високий ІІ
• ідеальні уроки                                       • рівень складності олімпійський III
• ілюстрації, графіки, таблиці                         • самоперевірка
• інтерактивні технології                              • система оцінювання
• календарний план на рік                              • скласти пазл з різних частин інформації
• кейси та практикуми                                  • словник термінів
• комікси                                              • статті
• коментарі та обговорення                             • тематичні свята                         
• конспект уроку                                       • тести
• методичні рекомендації                               • шпаргалка     
• навчальні програми                                   • що ще не відомо, не відкрито вченими