Версия 13:41, 21 августа 2009

119. Попрацюйте разом! Перегляньте таблиці відміню­вання іменників в однині (с. 58-59). Які закінчення мають іменники різного роду: а) у початковій формі; б) у родовому відмінку; в) у давальному відмінку; г) в орудному відмінку?

120. Попрацюйте разом!

1. Прочитайте текст. Доберіть до нього заголовок.
Теплого осіннього дня в неділю група дітей пря­мує до ніколи, що стоїть на березі річки. Біля школи розміщений шкільний звіринець. У ньому живуть козуля, лис, їжачок, рись, зайчик, кінь. Більшість з них діти підібрали ще малятами і виростили у шкільному звіринці.
Діти приносять тваринам їжу: козулі й коневі — свіжої травички і вівса, зайчику — гіллячок, лисові й рисі — по рибині, їжачку — яблуко і грушку. Діти спостерігають за козулею, конем, зайчиком, лисом, риссю та їжачком. Звірі охоче беруться до сніданку, а діти радіють, що зробили добру справу.
2. Визначте, у яких відмінках стоять іменники. Знайдіть іменники, що стоять у тому самому відмінку. Чим пояс­нюється відмінність їх закінчень?
3. Які недоліки ви помітили у тексті? Перекажіть текст, до­повнюючи його та усуваючи недоліки.

121. 1. Прочитай текст і розглянь малюнок на с. 62.
У садку прогулювався Олесь. Він радів, що на старій вишні вродило багато ягід. Побачивши поряд маленьку вишеньку, Олесь запитав дідуся:
— Дідусю, це донька старої вишні?
— Так, донька,— відповів дідусь.
— А внучка у старої вишні буде?
— Буде, Олесю,— відповів дідусь,— якщо ти ви­кохаєш оцю маленьку вишеньку, діждешся з неї ягідок, посадиш кісточку — то з неї й виросте внуч­ка старої вишні.
— Я вирощу внучку старій вишні,— сказав Олесь.
За Василем Сухомлинським

2. Чи доводилось тобі садити дерева? Розкажи.
3. Визнач, у якому відмінку вжито виділені іменники. Як ти розрізняєш відмінки іменників, закінчення яких збігають­ся? Звір свої висновки з правилом.

 Іменники, що мають однакові закінчення в даваль­ному і місцевому відмінках однини, розрізняються за значенням і питаннями. Іменники в давальному відмінку найчастіше вказують на особу, якій щось дають, надсилають, чимось допомагають. Наприклад: Бібліотекар видала Ларисі книжку. А в місцевому відмінку іменники найчастіше вказують на місце (На Ларисі нове пальто). Крім того, іменники в давальному і місцевому відмінках можна розрізняти за наявністю чи відсутністю прийменників: у місцевому відмінку іменники завжди вживаються з прийменниками, у давальному — майже завжди без прийменників.

122. 1. Прочитай текст. Знайди в ньому незрозумілі слова і з'ясуй їх значення за тлумачним словником. Розкажи, що ти знаєш про українських козаків.
Запорозькі козаки мали за столицю Січ. Це було розчищене серед лісу або укріплене частоколом місце. На ньому козаки зводили селище. Січ була резиденцією всіх головних старшин козацтва.
В Січі жодного значення не мали ні знатність ро­ду, ні перевага віку. Цінувалися серед товариства передусім розум, кмітливість, досвід та сміливість.
За Дмитром Яворницьким
Резиденція — місце перебування уряду, керів­ників держави і високопоставлених осіб.
2. Визнач відмінки виділених іменників. Встанови зв'язок між словами у третьому реченні.
3. Поясни розділові знаки в останньому реченні.

123. 1. Прочитай текст, звернувши увагу на виділений іменник, що вжитий у різних відмінках. Як розрізнити відмінкові форми, що мають однакові закінчення?
Усе своє життя українські козаки присвячували боротьбі із загарбниками — турками, татарами, польською шляхтою і російським царизмом. У жор­стокій боротьбі з ворогами запорожці вмирали як лицарі. Зустріти смерть у бою вони вважали для себе за честь.
За Дмитром Яворницьким
2. Пригадай, як підписується поштовий конверт. У якому відмінку пишуться на конверті іменники, що позначають прізвище, ім'я та по батькові людини, якій адресується лист?
 

124. 1. Прочитай текст. Визнач відмінок виділених іменників. Поясни, як ти це зробив.
Гроза почалася серед ночі. Спочатку вітер заше­лестів у кронах дерев. Трохи згодом раптово сяйнула блискавка, освітила блідим синюватим світлом будинки й дерева і знову повернула їх пітьмі в обійми. Загуркотів грім у височині й покотився кудись у далечінь. Зашумів дощ.
2. Перекажи текст, користуючись малюнками.
 
125. Попрацюй самостійно! 1. Розглянь схеми імен­ників жіночого роду у формі називного відмінка однини. На яку відмінність між іменниками вказують схеми?
2. Добери іменники, що відповідають схемам.

126. 1. Прочитай текст. Визнач його головну думку.
Ніщо так не прикрашає людину — і школяра, і дорослого,— як скромність, привітність, щирість, доброзичливість. А почуття власної гідності й честі ніколи не дозволить принижуватися, бути нечес­ним. І навпаки: ніщо так не викликає зневаги й обурення, як вияв підлабузництва, нахабності, бездушності. Тож будьмо, друже, завжди людяними!
З книги «Культура мовлення»
2. Спиши. Після кожного іменника жіночого роду напиши в дужках його відмінок.
3. Яким за метою висловлювання с останнє речення? Що ти ще можеш про нього сказати?

Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас

Вислано читачами з інтернет-сайту

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими