KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 3. Першочергові та другорядні потреби.
 
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Економіка|Економіка]]&gt;&gt;[[Економіка 2 клас|Економіка 2 клас]]&gt;&gt;Економіка: Першочергові та другорядні потреби.'''<metakeywords>економіка, 2 клас, урок, на Тему, Першочергові та другорядні потреби.</metakeywords>
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Економіка|Економіка]]&gt;&gt;[[Економіка 2 клас|Економіка 2 клас]]&gt;&gt;Економіка: Першочергові та другорядні потреби.'''<metakeywords>економіка, 2 клас, урок, на Тему, Першочергові та другорядні потреби.</metakeywords>  
-
ПОТРЕБИ
+
<u>'''Потреби'''</u>
-
ГОЛОВНІ (фізіологічні - пов'язані із життям людини) - це потреби, без задоволення яких людина не може жити.<br>Потреби, без задоволення яких людина може жити,- ДРУГОРЯДНІ.<br><br>І читання, і спілкування розвивають людину, її дуту, дух, задовольняють ПОТРЕБИ більш піднесені, які називають ДУХОВНІ.<br><br>Африканцям ні до чого<br>Светри, шуби та пальто.<br>Кожний знає, що у Африці<br>Завжди спека, там тепло?<br>А евенкам, ескімосам<br>Край потрібнеє хутро,<br>Унти, шапки, тепла юрта,<br>А ще світло і тепло.<br>''О. Варецька''<br><br>Отже, ПОТРЕБИ ЗАЛЕЖАТЬ ВІД МІСЦЯ ПРОЖИВАННЯ, КЛІМАТИЧНИХ УМОВ.<br>Яка головна потреба виникла у дівчинки Євгенії з казки В. Катаева «Квітка-семиквітка», коли вона потрапила на Північний полюс?<br>В. Катаев "Квітка-семиквітка"'.<br>Не встигла Євгенія промовити, як несподівано, звідки не візьмись, налетів сильний вітер, сонце зникло, настала страшна ніч, земля почала крутитися під ногами, як дзиґа.<br>Євгенія, як була, у літній сукні, з голими ногами, сама-самісінька опинилася на Північному полюсі, а мороз там 100 градусів!!!<br>"Ой, матусю, мерзну!" - заголосила Євгенія та почала плакати, але сльози відразу ж перетворювалися на бурульки та звисали з носа, як на водостічній трубі.<br>А тим часом з-за крижини вийшли сім білих ведмедів і до дівчинки - один страшніший від іншого.<br>Не пам'ятаючи себе від жахів, Євгенія схопила закрижанілими пальцями Квітку-семиквітку, відірвала зелену пелюстку, кинула її і закричала щосили.<br><br>Головна потреба Євгенії —..............................................<br><br>А яка головна потреба виникла у купця з казки С. Міхалкова «Про купця, про мужика та мужицького п'ятака»? <br><br>Залишив за себе сина<br>їхав з ярмарку купчина,<br>їхав з піснями додому,<br>їхав влітку.<br>Спека, парко, нема сили —<br>Ось купчину й розморило.<br>Як доїхав він до річки,<br>зняв штани свої, сорочку,<br>і пірнув, не спитавши броду,<br>прямо з берега у воду.<br><br>Головна потреба купця —................................................................<br>Якими б могли бути у них другорядні потреби? У Євгенії -.................................................<br>У купця -....................................................................................<br><br>Головні та другорядні потреби залежать від МІСЦЯ ПРОЖИВАННЯ, ЗНАХОДЖЕННЯ.<br><br>Визнач, які потреби були у Віті, бабусі з вірша О. Варецької «Чого насправді хочуть старенькі»? <br>Так як я, усі на світі <br>Люблять гратись, - думав Вітя. <br>Кожний день і кожний ранок, <br>На обід і на сніданок, <br>Взимку, влітку, восени. <br>В дощ і сніг, в погожі дні. <br>І дівчатка, і хлоп'ятка, <br>Мами, тата і бабусі, <br>Та й ріднесенький дідусь. <br>Тільки ось чомусь бояться <br>Дітлахам вони зізнаться. <br>Ой, хитрунки ж ці старенькі!<br><br>Все плетуть свої шкарпетки<br>Та на старість нарікають.<br>Кажуть, що не хочуть гратись,<br>Ні стрибати, ні ховатись,<br>А поспати, посидіти,<br>Тобто просто відпочити.<br>А як тільки всі із хати<br>Йдуть до школи, на роботу,<br>Ці хитрунки зразу ж гратись,<br>І стрибати, і сміятись.<br>Ляльки, песики, машинки,<br>Танки, літаки, картинки,<br>Все, чим грається дитинка,<br>Все задіяно у грі.<br>Дзень!!!... Додому всі прийшли.<br>А хитрунки ці старенькі<br>Знов плетуть свої шкарпетки<br>Та на старість нарікають.<br>А насправді-то чекають,<br>Коли ж знову будуть гратись!<br><br><br>Головні та другорядні потреби залежать від ВІКУ.<br><br>Для чого йдуть до школи<br>учень: ...................... &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; вчитель:...............................<br>&nbsp;<br><br>Головні та другорядні потреби залежать від РОДУ ЗАНЯТЬ.<br><br>Головні та другорядні потреби залежать від віку,<br>роду занять, місця проживання, знаходження тощо.<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас''<br>
+
'''Головні''' (фізіологічні - пов'язані із життям людини) - це потреби, без задоволення яких людина не може жити.<br>Потреби, без задоволення яких людина може жити,- другорядні.<br><br>І читання, і спілкування розвивають людину, її дуту, дух, задовольняють потреби більш піднесені, які називають '''духовні'''.<br><br>Африканцям ні до чого<br>Светри, шуби та пальто.<br>Кожний знає, що у Африці<br>Завжди спека, там тепло?<br>А евенкам, ескімосам<br>Край потрібнеє хутро,<br>Унти, шапки, тепла юрта,<br>А ще світло і тепло.<br>''О. Варецька''<br><br>Отже, потреби залежать від місця проживання, кліматичних умов.<br>''Яка головна потреба виникла у дівчинки Євгенії з казки В. Катаева «Квітка-семиквітка», коли вона потрапила на Північний полюс?''
-
''Вислано читачами з інтернет-сайтів'' <sub>Реферати, домашня робота, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Конспекти економіки]], шкільний план, відкритий урок з економіки</sub>
+
'''<br>В. Катаев "Квітка-семиквітка"'''
-
<br>
+
<br>Не встигла Євгенія промовити, як несподівано, звідки не візьмись, налетів сильний [[Тема_21._Повітря._Рух_повітря._Охорона_повітря|вітер]], сонце зникло, настала страшна ніч, земля почала крутитися під ногами, як дзиґа.
 +
 
 +
<br>Євгенія, як була, у літній сукні, з голими ногами, сама-самісінька опинилася на Північному полюсі, а мороз там 100 градусів!!!
 +
 
 +
<br>"Ой, матусю, мерзну!" - заголосила Євгенія та почала плакати, але сльози відразу ж перетворювалися на бурульки та звисали з носа, як на водостічній трубі.
 +
 
 +
<br>А тим часом з-за крижини вийшли сім білих ведмедів і до дівчинки - один страшніший від іншого.
 +
 
 +
<br>Не пам'ятаючи себе від жахів, Євгенія схопила закрижанілими пальцями [[Тема_8._У_царстві_рослин.|Квітку]]-семиквітку, відірвала зелену пелюстку, кинула її і закричала щосили.<br><br>Головна потреба Євгенії —..............................................<br><br>''А яка головна потреба виникла у купця з казки С. Міхалкова «Про купця, про мужика та мужицького п'ятака»? ''<br><br>Залишив за себе сина<br>їхав з ярмарку купчина,<br>їхав з піснями додому,<br>їхав влітку.<br>Спека, парко, нема сили —<br>Ось купчину й розморило.<br>Як доїхав він до річки,<br>зняв штани свої, сорочку,<br>і пірнув, не спитавши броду,<br>прямо з берега у воду.<br><br>Головна потреба купця —................................................................<br>''Якими б могли бути у них другорядні потреби? ''У Євгенії -.................................................<br>У купця -....................................................................................<br><br>Головні та другорядні потреби залежать від місця проживання, знаходження.<br><br>Визнач, які потреби були у Віті, бабусі з вірша О. Варецької «Чого насправді хочуть старенькі?»
 +
 
 +
<br>Так як я, усі на світі <br>Люблять гратись, - думав Вітя. <br>Кожний день і кожний ранок, <br>На обід і на сніданок, <br>[[Тема_13._Зима._Рослини_взимку._Охорона_здоров’я_зимової_пори.|Взимку]], влітку, восени. <br>В дощ і сніг, в погожі дні. <br>І дівчатка, і хлоп'ятка, <br>[[Тема_7._Твоя_родина.|Мами, тата і бабусі]], <br>Та й ріднесенький дідусь. <br>Тільки ось чомусь бояться <br>Дітлахам вони зізнаться. <br>Ой, хитрунки ж ці старенькі!<br><br>Все плетуть свої шкарпетки<br>Та на старість нарікають.<br>Кажуть, що не хочуть гратись,<br>Ні стрибати, ні ховатись,<br>А поспати, посидіти,<br>Тобто просто відпочити.<br>А як тільки всі із хати<br>Йдуть до [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|школи]], на роботу,<br>Ці хитрунки зразу ж гратись,<br>І стрибати, і сміятись.<br>Ляльки, песики, машинки,<br>Танки, літаки, картинки,<br>Все, чим грається [[М._Підгірянка._Загадка._Бігли_діти_повз_ялинку_(напам'ять)._Т._Коломієць._Загадка|дитинка]],<br>Все задіяно у грі.<br>Дзень!!!... Додому всі прийшли.<br>А хитрунки ці старенькі<br>Знов плетуть свої шкарпетки<br>Та на старість нарікають.<br>А насправді-то чекають,<br>Коли ж знову будуть гратись!<br><br><br>Головні та другорядні потреби залежать від віку.<br><br>Для чого йдуть до школи<br>учень: ...................... &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; вчитель:...............................<br>&nbsp;<br><br>Головні та другорядні потреби залежать від роду занять.<br><br>Головні та другорядні потреби залежать від віку,<br>роду занять, місця проживання, знаходження тощо.<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[2_клас_уроки|2 клас]]''<br>
 +
 
 +
''Вислано читачами з інтернет-сайтів'' <sub></sub>
 +
 
 +
<sub></sub>
 +
 
 +
<sub>Реферати, домашня робота, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Конспекти економіки]], шкільний план, відкритий урок з економіки</sub>
 +
 
 +
<br>
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 11:20, 5 сентября 2012

Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 2 клас>>Економіка: Першочергові та другорядні потреби.

Потреби

Головні (фізіологічні - пов'язані із життям людини) - це потреби, без задоволення яких людина не може жити.
Потреби, без задоволення яких людина може жити,- другорядні.

І читання, і спілкування розвивають людину, її дуту, дух, задовольняють потреби більш піднесені, які називають духовні.

Африканцям ні до чого
Светри, шуби та пальто.
Кожний знає, що у Африці
Завжди спека, там тепло?
А евенкам, ескімосам
Край потрібнеє хутро,
Унти, шапки, тепла юрта,
А ще світло і тепло.
О. Варецька

Отже, потреби залежать від місця проживання, кліматичних умов.
Яка головна потреба виникла у дівчинки Євгенії з казки В. Катаева «Квітка-семиквітка», коли вона потрапила на Північний полюс?


В. Катаев "Квітка-семиквітка"


Не встигла Євгенія промовити, як несподівано, звідки не візьмись, налетів сильний вітер, сонце зникло, настала страшна ніч, земля почала крутитися під ногами, як дзиґа.


Євгенія, як була, у літній сукні, з голими ногами, сама-самісінька опинилася на Північному полюсі, а мороз там 100 градусів!!!


"Ой, матусю, мерзну!" - заголосила Євгенія та почала плакати, але сльози відразу ж перетворювалися на бурульки та звисали з носа, як на водостічній трубі.


А тим часом з-за крижини вийшли сім білих ведмедів і до дівчинки - один страшніший від іншого.


Не пам'ятаючи себе від жахів, Євгенія схопила закрижанілими пальцями Квітку-семиквітку, відірвала зелену пелюстку, кинула її і закричала щосили.

Головна потреба Євгенії —..............................................

А яка головна потреба виникла у купця з казки С. Міхалкова «Про купця, про мужика та мужицького п'ятака»?

Залишив за себе сина
їхав з ярмарку купчина,
їхав з піснями додому,
їхав влітку.
Спека, парко, нема сили —
Ось купчину й розморило.
Як доїхав він до річки,
зняв штани свої, сорочку,
і пірнув, не спитавши броду,
прямо з берега у воду.

Головна потреба купця —................................................................
Якими б могли бути у них другорядні потреби? У Євгенії -.................................................
У купця -....................................................................................

Головні та другорядні потреби залежать від місця проживання, знаходження.

Визнач, які потреби були у Віті, бабусі з вірша О. Варецької «Чого насправді хочуть старенькі?»


Так як я, усі на світі
Люблять гратись, - думав Вітя.
Кожний день і кожний ранок,
На обід і на сніданок,
Взимку, влітку, восени.
В дощ і сніг, в погожі дні.
І дівчатка, і хлоп'ятка,
Мами, тата і бабусі,
Та й ріднесенький дідусь.
Тільки ось чомусь бояться
Дітлахам вони зізнаться.
Ой, хитрунки ж ці старенькі!

Все плетуть свої шкарпетки
Та на старість нарікають.
Кажуть, що не хочуть гратись,
Ні стрибати, ні ховатись,
А поспати, посидіти,
Тобто просто відпочити.
А як тільки всі із хати
Йдуть до школи, на роботу,
Ці хитрунки зразу ж гратись,
І стрибати, і сміятись.
Ляльки, песики, машинки,
Танки, літаки, картинки,
Все, чим грається дитинка,
Все задіяно у грі.
Дзень!!!... Додому всі прийшли.
А хитрунки ці старенькі
Знов плетуть свої шкарпетки
Та на старість нарікають.
А насправді-то чекають,
Коли ж знову будуть гратись!


Головні та другорядні потреби залежать від віку.

Для чого йдуть до школи
учень: ......................                        вчитель:...............................
 

Головні та другорядні потреби залежать від роду занять.

Головні та другорядні потреби залежать від віку,
роду занять, місця проживання, знаходження тощо.

О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас

Вислано читачами з інтернет-сайтів

Реферати, домашня робота, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. Конспекти економіки, шкільний план, відкритий урок з економіки


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.