|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Власні і загальні іменники. велика буква у власних іменниках'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Власні і загальні іменники. велика буква у власних іменниках</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Власні і загальні іменники. велика буква у власних іменниках'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Власні і загальні іменники. велика буква у власних іменниках</metakeywords> |
| | | |
- | <br> '''''Власні і загальні іменники.<br>Велика буква у власних іменниках''''' | + | <br> Власні і загальні іменники.<br>Велика буква у власних іменниках |
| | | |
- | <br>Прочитай і спиши текст. Підкресли слова, які означають /л власні назви. Зверни увагу на те, з якої букви написані ці слова.<br> <br>Місто Канів стоїть на високому правому березі Дніпра. Тут похований великий український поет Тарас Григорович Шевченко. Раніше гору, на якій знаходяться могила і пам'ятник поета, називали Чернечою. А нині в народі її називають Тарасовою. Щодня йдуть на цю гору люди, щоб уклонитися Великому Кобзареві.<br> | + | <br>Прочитай і спиши текст. Підкресли слова, які означають власні назви. Зверни увагу на те, з якої букви написані ці слова.<br> <br>Місто Канів стоїть на високому правому березі Дніпра. Тут похований великий український поет Тарас Григорович Шевченко. Раніше гору, на якій знаходяться могила і пам'ятник поета, називали Чернечою. А нині в народі її називають Тарасовою. Щодня йдуть на цю гору люди, щоб уклонитися Великому Кобзареві.<br> |
| | | |
| Прізвища, імена, по батькові людей, клички тварин, назви країн, міст, сіл, вулиць, річок, гір, морів — це власні іменники (власні назви). Наприклад: Шевченко, Київ, Дніпро, Карпати. Власні іменники пишуться з великої букви.<br><br>Добери з довідки загальну назву для кожної групи власних назв і запиши.<br>Київ, Луганськ, Херсон, Полтава, Ужгород, Львів — ....<br>Шевченко, Франко, Тичина, Рильський — .... Сергіївна, Миколайович, Василівна — .... Сергій, Василь, Олена, Йосип — .... Веселка, Рябуха, Чорнушка, Димок — ....<br>Слова для довідки: клички тварин, прізвища, імена, по батькові, міста.<br> | | Прізвища, імена, по батькові людей, клички тварин, назви країн, міст, сіл, вулиць, річок, гір, морів — це власні іменники (власні назви). Наприклад: Шевченко, Київ, Дніпро, Карпати. Власні іменники пишуться з великої букви.<br><br>Добери з довідки загальну назву для кожної групи власних назв і запиши.<br>Київ, Луганськ, Херсон, Полтава, Ужгород, Львів — ....<br>Шевченко, Франко, Тичина, Рильський — .... Сергіївна, Миколайович, Василівна — .... Сергій, Василь, Олена, Йосип — .... Веселка, Рябуха, Чорнушка, Димок — ....<br>Слова для довідки: клички тварин, прізвища, імена, по батькові, міста.<br> |
| | | |
- | З якої букви пишуться власні назви? А з якої — загальні?<br><br>Загальні іменники — це назви, що даються багатьом предметам. Наприклад: місто, село, театр. Загальні іменники пишуться з малої букви.<br><br>Прочитай текст. Які власні назви в ньому вжито? Яку загальну назву можна до них дібрати?<br>СУЗІР'Я НАД НАМИ<br>Уночі ми зачаровано дивимося на іскристі сузір'я. Багато з них ще у глибоку давнину були названі іменами тварин. Нині число основних сузір'їв збігається з числом місяців у році. Це — Козеріг, Водолій, Риби, Баран (або Овен), Бик (або Тілець), Близнюки, Рак, Лев, Діва, Терези, Скорпіон, Стрілець.<br>Кожне сузір'я має свої дні. Зараз ми перебуваємо під сузір'ям Водолія, яке світить нам з 21 січня по 20 лютого. А потім його змінять Риби...<br>''За Віктором Запорожцем''<br>А чи знаєш ти, під яким сузір'ям народився?<br>Випиши з тексту назви сузір'їв.<br> | + | ''З якої букви пишуться власні назви? А з якої — загальні?''<br><br>Загальні [[Тема_29._Загальне_поняття_про_іменник|'''іменники''']] — це назви, що даються багатьом предметам. Наприклад: місто, село, театр. Загальні іменники пишуться з малої букви.<br><br>Прочитай текст. ''Які власні назви в ньому вжито? Яку загальну назву можна до них дібрати?''<br>Сузір'я над нами. |
| | | |
- | Спиши вислови. Поясни, як ти їх розумієш.<br>1. Людина без Вітчизни, як соловей без пісні.<br>2. Під синім небом України зазолотилися жита.<br>2. У другому реченні підкресли головні і другорядні члени. Скажи, якими частинами мови вони виражені.<br>
| + | Уночі ми зачаровано дивимося на іскристі сузір'я. Багато з них ще у глибоку давнину були названі іменами тварин. Нині число основних сузір'їв збігається з числом місяців у році. Це — Козеріг, Водолій, Риби, Баран (або Овен), Бик (або Тілець), Близнюки, Рак, Лев, Діва, Терези, Скорпіон, Стрілець.<br>Кожне сузір'я має свої дні. Зараз ми перебуваємо під сузір'ям Водолія, яке світить нам з 21 січня по 20 лютого. А потім його змінять Риби...<br>За Віктором Запорожцем<br>''А чи знаєш ти, під яким сузір'ям народився?''<br>Випиши з тексту назви сузір'їв.<br> |
| | | |
- | Прочитай текст. У якому значенні — прямому чи переносному — вжито заголовок?<br>НА СЬОМОМУ НЕБІ<br>У 1983 році на світовому чемпіонаті з легкої атлетики в Гельсінкі український спортсмен Сергій Бубка був дебютантом. Але його стрибок з жердиною у висоту став головною несподіванкою для всіх.<br>У наступному році в Братиславі Сергій першим у світі подолав планку на висоті 5 м 85 см. Відтоді йому вдавалися рекордні стрибки в Римі, Лондоні, Парижі. А в Москві на Іграх доброї волі Бубка подолав, здавалося б, неймовірну висоту — 6 м 1 см.<br><br>Дебютант — особа, що вперше бере участь у якійсь події.<br>Випиши назви міст, вжиті в тексті. Спробуй з'ясувати, столицями яких країн світу є ці міста.<br> | + | Спиши вислови. Поясни, як ти їх розумієш.<br>1. Людина без Вітчизни, як соловей без пісні.<br>2. Під синім небом України зазолотилися жита.<br>2. У другому реченні підкресли головні і [[Тема_10._Члени_речення._Головні_і_другорядні_члени_речення._Зв%27язок_слів_у_реченні|'''другорядні члени''']]. Скажи, якими частинами мови вони виражені.<br> |
| + | |
| + | Прочитай текст. ''У якому значенні — прямому чи переносному — вжито заголовок?''<br>На сьомому небі.<br>У 1983 році на світовому чемпіонаті з легкої атлетики в Гельсінкі український спортсмен Сергій Бубка був дебютантом. Але його стрибок з жердиною у висоту став головною несподіванкою для всіх.<br>У наступному році в Братиславі Сергій першим у світі подолав планку на висоті 5 м 85 см. Відтоді йому вдавалися рекордні стрибки в Римі, Лондоні, Парижі. А в Москві на Іграх доброї волі Бубка подолав, здавалося б, неймовірну висоту — [[Математика_3_клас|'''6 м 1 см''']].<br><br>Дебютант — особа, що вперше бере участь у якійсь події.<br>Випиши назви міст, вжиті в тексті. Спробуй з'ясувати, столицями яких країн світу є ці міста.<br> |
| | | |
| Запиши, де хто живе.<br>У Болгарії — болгари; у Польщі — ... | | Запиши, де хто живе.<br>У Болгарії — болгари; у Польщі — ... |
Строка 17: |
Строка 19: |
| в Італії — ... | | в Італії — ... |
| | | |
- | в Естонії — ....<br> <br> А де живуть іспанці, французи, американці, англійці?<br>В Україні проживають представники багатьох національностей. Запиши назви кількох з них.<br> | + | в Естонії — ....<br> <br> ''А де живуть іспанці, французи, американці, англійці?''<br>В Україні проживають представники багатьох національностей. Запиши назви кількох з них.<br> |
| | | |
- | Прочитай текст.<br>ЛЕСИНА МУЗИКА<br>На мою думку, грала Леся дуже гарно. її музику було надзвичайно приємно слухати. Леся мала хороший слух. А найбільше любила грати твори Бетховена, Шумана, Шуберта, Мендельсона, Шо-пена. Часто виконувала баркаролу Чайковського. Грала українські народні пісні, оброблені Лйсен-ком.<br>Любила Леся імпровізувати. Свої імпровізації вона грала найчастіше вечорами — без світла, в темряві, коли не дуже хтось слухав. Це була наче не музика, а розмова зі «своїм давнім другом», як вона називала фортепіано. Ми дуже любили цю Лесину музику...<br>Якби не хвороба, то Леся, напевно, стала б композитором.<br>''За Ольгою Косач-Кривенюк''<br><br>Баркарола — музичний твір. Імпровізувати — робити щось без попередньої підготовки.<br> | + | Прочитай текст.<br>Лесина музика.<br>На мою думку, грала Леся дуже гарно. її музику було надзвичайно приємно слухати. Леся мала хороший слух. А найбільше любила грати твори Бетховена, Шумана, Шуберта, Мендельсона, Шо-пена. Часто виконувала баркаролу Чайковського. Грала українські народні пісні, оброблені Лйсен-ком.<br>Любила Леся імпровізувати. Свої імпровізації вона грала найчастіше вечорами — без світла, в темряві, коли не дуже хтось слухав. Це була наче не музика, а розмова зі «своїм давнім другом», як вона називала фортепіано. Ми дуже любили цю Лесину музику...<br>Якби не хвороба, то Леся, напевно, стала б композитором.<br>За Ольгою Косач-Кривенюк<br><br>Баркарола — музичний твір. Імпровізувати — робити щось без попередньої підготовки.<br> |
| | | |
| Поясни написання слів з великої букви. Спиши перший абзац тексту.<br> | | Поясни написання слів з великої букви. Спиши перший абзац тексту.<br> |
| | | |
- | Спиши, вставляючи з довідки пропущені загальні іменники. Підкресли власні іменники.<br>1. Багато віршів для дітей написала ... Любов Забашта. 2. Опери для дітей «Коза-дереза» і «Пан Коцький» створив ... Микола Лисенко. 3. ... Павло Попович і Леонід Каденюк з дитинства мріяли про космічні польоти. 4. Українська ... Ніна Матвієнко задушевно виконує народні пісні.<br>Слова для довідки: поетеса, композитор, співачка, космонавти.<br> <br> Прогуляйся вулицями чи околицею свого міста (села). Придивись, чи немає там куточка природи, який потребує допомоги. Напиши або розкажи про це в класі. Порадься зі своїми товаришами й учителем, як допомогти природі.<br> | + | Спиши, вставляючи з довідки пропущені загальні іменники. Підкресли власні іменники.<br>1. Багато віршів для дітей написала ... Любов Забашта. 2. Опери для дітей «Коза-дереза» і «Пан Коцький» створив ... Микола Лисенко. 3. ... Павло Попович і Леонід Каденюк з дитинства мріяли про космічні польоти. 4. Українська ... Ніна Матвієнко задушевно виконує народні пісні.<br>Слова для довідки: поетеса, композитор, співачка, космонавти.<br> <br> Прогуляйся вулицями чи околицею свого міста (села). Придивись, чи немає там куточка природи, який потребує допомоги. Напиши або розкажи про це в класі. Порадься зі своїми товаришами й учителем, як допомогти [[Природознавство|'''природі''']].<br> |
| | | |
- | Прочитай вірш.<br>ЖИВА ВОДА<br>Жива вода дає життя<br>всьому живому в світі,<br>якщо живе жива вода,<br>тоді земля у цвіті.<br>Не треба вибухів війни,<br>живи, жива водице,<br>для праці хай ростуть сини<br>і жито колоситься.<br>''Любов Забашта''<br> | + | Прочитай вірш.<br>Жива вода.<br>Жива вода дає життя<br>всьому живому в світі,<br>якщо живе жива вода,<br>тоді земля у цвіті.<br>Не треба вибухів війни,<br>живи, жива водице,<br>для праці хай ростуть сини<br>і жито колоситься.<br>Любов Забашта<br> |
| | | |
- | Випиши в один рядок спільнокореневі слова, а в інший — одне й те саме слово з різними закінченнями (різні форми слова).<br><br>Розподіли подані іменники за групами і запиши.<br><br>Гроза, перемога, сніг, сум, грім, блискавка, метелиця, гордість, демонстрація, хвилювання, з'їзд, ожеледь.<br>Події: мітинг, ... | + | Випиши в один рядок [[Тема_18._Спільнокореневі_слова._Корінь_слова|'''спільнокореневі''']] слова, а в інший — одне й те саме слово з різними закінченнями (різні форми слова).<br><br>Розподіли подані іменники за групами і запиши.<br><br>Гроза, перемога, сніг, сум, грім, блискавка, метелиця, гордість, демонстрація, хвилювання, з'їзд, ожеледь.<br>Події: мітинг, ... |
| | | |
| Явища природи: вітер, ... | | Явища природи: вітер, ... |
Строка 35: |
Строка 37: |
| Спиши. Підкресли в реченнях підмети і присудки.<br>До поданих слів, що називають ознаки предметів (прикметників), добери за зразком спільнокореневі | | Спиши. Підкресли в реченнях підмети і присудки.<br>До поданих слів, що називають ознаки предметів (прикметників), добери за зразком спільнокореневі |
| | | |
- | слова — іменники і запиши.<br> <br>молодий — МОЛОДІСТЬ | + | слова — іменники і запиши.<br> <br>молодий — молодість |
| | | |
| старий — | | старий — |
Строка 69: |
Строка 71: |
| південь — ... | | південь — ... |
| | | |
- | З двома парами слів склади і запиши речення. Зразок.<br><br>До слів, які відповідають на питання що робить? Пу, (дієслів), добери спільнокореневі іменники. Що вони означають?<br> <br>Що робить? Що?<br>читає — читання | + | З двома парами слів склади і запиши речення. Зразок.<br><br>До слів, які відповідають на питання ''що робить?'' Пу, (дієслів), добери спільнокореневі іменники.''Що вони означають?''<br> <br>''Що робить? Що?''<br>читає — читання |
| | | |
| пише — | | пише — |
Строка 79: |
Строка 81: |
| малює — | | малює — |
| | | |
- | летить —<br> <br>Що робить? Хто?<br>мурує — муляр<br>читає<br>тче<br>бігає<br>плаває<br>співає<br> | + | летить —<br> <br>''Що робить? Хто?''<br>мурує — муляр<br>читає<br>тче<br>бігає<br>плаває<br>співає<br> |
| | | |
- | Прочитай.<br>Ой весела в нас зима, | + | [[Українська_література|'''Прочитай''']].<br>Ой весела в нас зима, |
| | | |
| веселішої нема,— | | веселішої нема,— |
Строка 89: |
Строка 91: |
| в'ється синіми димками, | | в'ється синіми димками, |
| | | |
- | снігом землю обійма.<br>''Максим Рильський''<br> <br>Випиши іменники із залежними від них прикметниками. У дужках запиши питання від іменника до прикметника.<br><br>Розглянь малюнки і скажи, які дії на них зображено. Запиши назви дій іменниками. При потребі користуйся довідкою.<br> <br><br>Слова для довідки: біг, катання, спускання, гра.<br> Прочитай народні прикмети.<br>1. Багато шишок на соснах та ялинах — на врожай жита і пшениці. 2. Рясно цвіте горобина — на добрий урожай льону. 3. Купчасті хмари надвечір не зникають — погіршиться погода, задощить.<br>2. Випиши частини мови за групами: іменники, прикметники, дієслова.<br>3. Розкажи, що ти знаєш про ці частини мови.<br> <br>Прочитай опис степу. Які загальні назви в ньому вжито?<br>І уявляється мені степ. Широкий, необмежений, незайманий степ. Передранішній вітер злегка хвилює траву. Бліде небо мигтить зірками на блакиті, що оповила степову далечінь... Чорніють здалеку високі лози.<br>''За Михайлом Коцюбинським '' | + | снігом землю обійма.<br>Максим Рильський<br> <br>Випиши іменники із залежними від них прикметниками. У дужках запиши питання від іменника до прикметника.<br><br>Розглянь малюнки і скажи, які дії на них зображено. Запиши назви дій іменниками. При потребі користуйся довідкою.<br> <br><br>Слова для довідки: біг, катання, спускання, гра.<br> Прочитай народні прикмети.<br>1. Багато шишок на соснах та ялинах — на врожай жита і пшениці. 2. Рясно цвіте горобина — на добрий урожай льону. 3. Купчасті хмари надвечір не зникають — погіршиться погода, задощить.<br>2. Випиши частини мови за групами: іменники, прикметники, дієслова.<br>3. Розкажи, що ти знаєш про ці частини мови.<br> <br>Прочитай опис степу. ''Які загальні назви в ньому вжито?''<br>І уявляється мені степ. Широкий, необмежений, незайманий степ. Передранішній вітер злегка хвилює траву. Бліде небо мигтить зірками на блакиті, що оповила степову далечінь... Чорніють здалеку високі лози.<br>За Михайлом Коцюбинським |
| | | |
- | Знайди в тексті речення, яке відповідає такій схемі:<br> Спиши це речення, усно встанови зв'язок між його членами.<br> | + | Знайди в тексті речення, яке відповідає такій схемі:<br> Спиши це [[Закріплення_й_узагальнення_знань_про_основні_ознаки_речення |'''речення''']], усно встанови зв'язок між його членами.<br> |
| | | |
| Правильно вимовляй і пиши:<br>далечінь<br>степ<br>хвилює<br>ковзани<br>лижі<br>санчата<br> <br><br> | | Правильно вимовляй і пиши:<br>далечінь<br>степ<br>хвилює<br>ковзани<br>лижі<br>санчата<br> <br><br> |
Строка 106: |
Строка 108: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 11:15, 21 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: Власні і загальні іменники. велика буква у власних іменниках
Власні і загальні іменники. Велика буква у власних іменниках
Прочитай і спиши текст. Підкресли слова, які означають власні назви. Зверни увагу на те, з якої букви написані ці слова. Місто Канів стоїть на високому правому березі Дніпра. Тут похований великий український поет Тарас Григорович Шевченко. Раніше гору, на якій знаходяться могила і пам'ятник поета, називали Чернечою. А нині в народі її називають Тарасовою. Щодня йдуть на цю гору люди, щоб уклонитися Великому Кобзареві.
Прізвища, імена, по батькові людей, клички тварин, назви країн, міст, сіл, вулиць, річок, гір, морів — це власні іменники (власні назви). Наприклад: Шевченко, Київ, Дніпро, Карпати. Власні іменники пишуться з великої букви.
Добери з довідки загальну назву для кожної групи власних назв і запиши. Київ, Луганськ, Херсон, Полтава, Ужгород, Львів — .... Шевченко, Франко, Тичина, Рильський — .... Сергіївна, Миколайович, Василівна — .... Сергій, Василь, Олена, Йосип — .... Веселка, Рябуха, Чорнушка, Димок — .... Слова для довідки: клички тварин, прізвища, імена, по батькові, міста.
З якої букви пишуться власні назви? А з якої — загальні?
Загальні іменники — це назви, що даються багатьом предметам. Наприклад: місто, село, театр. Загальні іменники пишуться з малої букви.
Прочитай текст. Які власні назви в ньому вжито? Яку загальну назву можна до них дібрати? Сузір'я над нами.
Уночі ми зачаровано дивимося на іскристі сузір'я. Багато з них ще у глибоку давнину були названі іменами тварин. Нині число основних сузір'їв збігається з числом місяців у році. Це — Козеріг, Водолій, Риби, Баран (або Овен), Бик (або Тілець), Близнюки, Рак, Лев, Діва, Терези, Скорпіон, Стрілець. Кожне сузір'я має свої дні. Зараз ми перебуваємо під сузір'ям Водолія, яке світить нам з 21 січня по 20 лютого. А потім його змінять Риби... За Віктором Запорожцем А чи знаєш ти, під яким сузір'ям народився? Випиши з тексту назви сузір'їв.
Спиши вислови. Поясни, як ти їх розумієш. 1. Людина без Вітчизни, як соловей без пісні. 2. Під синім небом України зазолотилися жита. 2. У другому реченні підкресли головні і другорядні члени. Скажи, якими частинами мови вони виражені.
Прочитай текст. У якому значенні — прямому чи переносному — вжито заголовок? На сьомому небі. У 1983 році на світовому чемпіонаті з легкої атлетики в Гельсінкі український спортсмен Сергій Бубка був дебютантом. Але його стрибок з жердиною у висоту став головною несподіванкою для всіх. У наступному році в Братиславі Сергій першим у світі подолав планку на висоті 5 м 85 см. Відтоді йому вдавалися рекордні стрибки в Римі, Лондоні, Парижі. А в Москві на Іграх доброї волі Бубка подолав, здавалося б, неймовірну висоту — 6 м 1 см.
Дебютант — особа, що вперше бере участь у якійсь події. Випиши назви міст, вжиті в тексті. Спробуй з'ясувати, столицями яких країн світу є ці міста.
Запиши, де хто живе. У Болгарії — болгари; у Польщі — ...
в Італії — ...
в Естонії — .... А де живуть іспанці, французи, американці, англійці? В Україні проживають представники багатьох національностей. Запиши назви кількох з них.
Прочитай текст. Лесина музика. На мою думку, грала Леся дуже гарно. її музику було надзвичайно приємно слухати. Леся мала хороший слух. А найбільше любила грати твори Бетховена, Шумана, Шуберта, Мендельсона, Шо-пена. Часто виконувала баркаролу Чайковського. Грала українські народні пісні, оброблені Лйсен-ком. Любила Леся імпровізувати. Свої імпровізації вона грала найчастіше вечорами — без світла, в темряві, коли не дуже хтось слухав. Це була наче не музика, а розмова зі «своїм давнім другом», як вона називала фортепіано. Ми дуже любили цю Лесину музику... Якби не хвороба, то Леся, напевно, стала б композитором. За Ольгою Косач-Кривенюк
Баркарола — музичний твір. Імпровізувати — робити щось без попередньої підготовки.
Поясни написання слів з великої букви. Спиши перший абзац тексту.
Спиши, вставляючи з довідки пропущені загальні іменники. Підкресли власні іменники. 1. Багато віршів для дітей написала ... Любов Забашта. 2. Опери для дітей «Коза-дереза» і «Пан Коцький» створив ... Микола Лисенко. 3. ... Павло Попович і Леонід Каденюк з дитинства мріяли про космічні польоти. 4. Українська ... Ніна Матвієнко задушевно виконує народні пісні. Слова для довідки: поетеса, композитор, співачка, космонавти. Прогуляйся вулицями чи околицею свого міста (села). Придивись, чи немає там куточка природи, який потребує допомоги. Напиши або розкажи про це в класі. Порадься зі своїми товаришами й учителем, як допомогти природі.
Прочитай вірш. Жива вода. Жива вода дає життя всьому живому в світі, якщо живе жива вода, тоді земля у цвіті. Не треба вибухів війни, живи, жива водице, для праці хай ростуть сини і жито колоситься. Любов Забашта
Випиши в один рядок спільнокореневі слова, а в інший — одне й те саме слово з різними закінченнями (різні форми слова).
Розподіли подані іменники за групами і запиши.
Гроза, перемога, сніг, сум, грім, блискавка, метелиця, гордість, демонстрація, хвилювання, з'їзд, ожеледь. Події: мітинг, ...
Явища природи: вітер, ...
Почуття: радість, ... Прочитай речення. Якими частинами мови є виділені слова? 1. Білий іній іскриться у променях сонця. 2. Снігова білизна покрила землю. 3. Молодий хлопець біжить на лижах. 4. У змаганнях брала участь молодь району.
Спиши. Підкресли в реченнях підмети і присудки. До поданих слів, що називають ознаки предметів (прикметників), добери за зразком спільнокореневі
слова — іменники і запиши. молодий — молодість
старий —
чемний —
гнучкий —
швидкий —
щирий — У дібраних словах другого стовпчика познач корінь і суфікс.
До поданих слів добери протилежні за значенням і запиши. Познач корінь і закінчення у словах. зим[а] — літ[о]
спокій — ...
гора — ...
добро — ...
холод — ...
ніч — ...
радість — ...
суша — ...
ранок — ...
сила — ...
сухий — ...
південь — ...
З двома парами слів склади і запиши речення. Зразок.
До слів, які відповідають на питання що робить? Пу, (дієслів), добери спільнокореневі іменники.Що вони означають? Що робить? Що? читає — читання
пише —
сміється —
полює —
малює —
летить — Що робить? Хто? мурує — муляр читає тче бігає плаває співає
Прочитай. Ой весела в нас зима,
веселішої нема,—
грає срібними зірками,
в'ється синіми димками,
снігом землю обійма. Максим Рильський Випиши іменники із залежними від них прикметниками. У дужках запиши питання від іменника до прикметника.
Розглянь малюнки і скажи, які дії на них зображено. Запиши назви дій іменниками. При потребі користуйся довідкою.
Слова для довідки: біг, катання, спускання, гра. Прочитай народні прикмети. 1. Багато шишок на соснах та ялинах — на врожай жита і пшениці. 2. Рясно цвіте горобина — на добрий урожай льону. 3. Купчасті хмари надвечір не зникають — погіршиться погода, задощить. 2. Випиши частини мови за групами: іменники, прикметники, дієслова. 3. Розкажи, що ти знаєш про ці частини мови. Прочитай опис степу. Які загальні назви в ньому вжито? І уявляється мені степ. Широкий, необмежений, незайманий степ. Передранішній вітер злегка хвилює траву. Бліде небо мигтить зірками на блакиті, що оповила степову далечінь... Чорніють здалеку високі лози. За Михайлом Коцюбинським
Знайди в тексті речення, яке відповідає такій схемі: Спиши це речення, усно встанови зв'язок між його членами.
Правильно вимовляй і пиши: далечінь степ хвилює ковзани лижі санчата
Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Українська мова обучатись онлайн, реферати онлайн, навчальна програма з української мови, питаня та відповіді
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|