KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 39. Змінювання дієслів минулого часу за родами
(Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Заглавная_страница|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: змінювання дієслів минулого часу за родами'''  
+
'''[[Заглавная_страница|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]&gt;&gt;Українська мова: змінювання дієслів минулого часу за родами'''<metakeywords>українськ амова, 3 клас, урок, на Тему, Змінювання дієслів минулого часу за родами</metakeywords>
-
<br>
+
<br> Змінювання дієслів минулого часу за родами<br>Поміркуйте разом!<br>&nbsp;<br>Прочитайте. Визначте час виділених дієслів. З іменниками якого роду вони зв'язані? Чи можна визначити рід дієслів?<br>Весною ми пішли до лісу. Зійшло сонце. Дихнув легенький вітерець. Усі дерева в лісі заспівали. Кожне дерево співало свою пісню. Береза співала ніжну пісню. Слухаючи її, хотілося підійти і обняти білокору красуню. Дуб співав мужню пісню. Коли ми слухали пісню дуба, нам хотілося бути сильними і відважними.<br>''За Василем Сухомлинським''<br>Міркуйте так: Дієслово минулого часу зійшло зв'язане з іменником середнього роду сонце. Отже, це дієслово стоїть у формі середнього роду.<br>Дієслова минулого часу, які означають дію одного предмета, змінюються за родами: учень радів, учениця раділа, дитя раділо.<br>&nbsp;<br>Зміни подані дієслова минулого часу за родами. Запиши. У дієсловах жіночого і середнього роду познач закінчення.<br>Зійшов, злетів, сидів, затих, думав, казав, говорив, розповідав.<br><br>Прочитай текст. Спиши, вставляючи пропущені букви. Визнач рід дієслів у минулому часі. Познач в них закінчення.<br>Десь за д..ревами зійшло сонце і повільно, з гілки на гілку, стало підніматися на небо. Паморозь відступала, т..мніла, танула. Пот..плішало.<br>  
-
 
+
-
<metakeywords>українськ амова, 3 клас, урок, на Тему, Змінювання дієслів минулого часу за родами</metakeywords>Змінювання дієслів минулого часу за родами<br>Поміркуйте разом!<br>&nbsp;<br>Прочитайте. Визначте час виділених дієслів. З іменниками якого роду вони зв'язані? Чи можна визначити рід дієслів?<br>Весною ми пішли до лісу. Зійшло сонце. Дихнув легенький вітерець. Усі дерева в лісі заспівали. Кожне дерево співало свою пісню. Береза співала ніжну пісню. Слухаючи її, хотілося підійти і обняти білокору красуню. Дуб співав мужню пісню. Коли ми слухали пісню дуба, нам хотілося бути сильними і відважними.<br>''За Василем Сухомлинським''<br>Міркуйте так: Дієслово минулого часу зійшло зв'язане з іменником середнього роду сонце. Отже, це дієслово стоїть у формі середнього роду.<br>Дієслова минулого часу, які означають дію одного предмета, змінюються за родами: учень радів, учениця раділа, дитя раділо.<br>&nbsp;<br>Зміни подані дієслова минулого часу за родами. Запиши. У дієсловах жіночого і середнього роду познач закінчення.<br>Зійшов, злетів, сидів, затих, думав, казав, говорив, розповідав.<br><br>Прочитай текст. Спиши, вставляючи пропущені букви. Визнач рід дієслів у минулому часі. Познач в них закінчення.<br>Десь за д..ревами зійшло сонце і повільно, з гілки на гілку, стало підніматися на небо. Паморозь відступала, т..мніла, танула. Пот..плішало.<br>
+
-
Прочитай і відгадай загадку. Випиши у стовпчик дієслова минулого часу чоловічого роду. Утвори від них дієслова жіночого і середнього роду і запиши їх через риску.<br>Перший я приніс весну, пробудив усе від сну, заспівав під вікном, звуть мене усі ... .<br>
+
Прочитай і відгадай загадку. Випиши у стовпчик дієслова минулого часу чоловічого роду. Утвори від них дієслова жіночого і середнього роду і запиши їх через риску.<br>Перший я приніс весну, пробудив усе від сну, заспівав під вікном, звуть мене усі ... .<br>  
-
Які ще загадки про пташок ти знаєш? Спробуй скласти загадку про дятла, зозулю, солов'я.<br>Прочитай вірш. Поясни, як ти розумієш значення виділених слів.<br>
+
Які ще загадки про пташок ти знаєш? Спробуй скласти загадку про дятла, зозулю, солов'я.<br>Прочитай вірш. Поясни, як ти розумієш значення виділених слів.<br>  
ІЗ СОНЕЧКОМ РАЗОМ<br>&nbsp;<br>Вертався я з річки,  
ІЗ СОНЕЧКОМ РАЗОМ<br>&nbsp;<br>Вертався я з річки,  
-
ішов я помалу,
+
ішов я помалу,  
і сонечко разом  
і сонечко разом  
-
зі мною чвалало.<br>Та раптом згадав я,
+
зі мною чвалало.<br>Та раптом згадав я,  
що тато й матуся  
що тато й матуся  
Строка 23: Строка 21:
як я запізнюся.<br>Прискорив я кроки,  
як я запізнюся.<br>Прискорив я кроки,  
-
немов для походу,—
+
немов для походу,—  
-
і сонечко в небі
+
і сонечко в небі  
набавило ходу!<br>Побіг я прожогом,  
набавило ходу!<br>Побіг я прожогом,  
Строка 35: Строка 33:
побігло щодуху!<br>Отак бережком,  
побігло щодуху!<br>Отак бережком,  
-
по ярочку крутому
+
по ярочку крутому  
із сонечком разом  
із сонечком разом  
-
примчав я додому!<br>''Лідія Компанієць''<br>&nbsp;Знайди у вірші дієслова, близькі за значенням.<br>Випиши дієслова минулого часу. Визнач їх рід.<br><br>Напиши про те, як дятел «лікує» дерева.<br>У своїй письмовій розповіді підкресли дієслова.<br>
+
примчав я додому!<br>''Лідія Компанієць''<br>&nbsp;Знайди у вірші дієслова, близькі за значенням.<br>Випиши дієслова минулого часу. Визнач їх рід.<br><br>Напиши про те, як дятел «лікує» дерева.<br>У своїй письмовій розповіді підкресли дієслова.<br>  
-
Прочитай народні скоромовки. Зверни увагу на дієслова. Що означає кожне з них?<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З-під куща перепелиця випідпадьомкала перепеленят.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перепел підпадьомкає,<br>перепілка підпадьомкає, а маленькі перепеленята перепідпадьомкають.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спиши одну із скоромовок і підкресли в ній дієслова.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вивчи записану скоромовку напам'ять.<br>&nbsp;<br>Прочитай текст і поясни, чому пташку так названо.<br>ГОРИХВІСТКА<br>А поглянь-но! Що то за диво?.. Серед білого дня на дереві ліхтарик спалахнув. Блимнув і згас, а потім на іншій гілці загорівся. І там уже нема. Що ж воно таке?<br>Та то не вогник, а червоний хвостик пташки-горихвістки між листям сяйнув. І ось що цікаво: летить пташка — хвостик у неї «горить», а сяде на гілку — немає вогника. Чому так? Здогадались?<br>
+
Прочитай народні скоромовки. Зверни увагу на дієслова. Що означає кожне з них?<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З-під куща перепелиця випідпадьомкала перепеленят.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перепел підпадьомкає,<br>перепілка підпадьомкає, а маленькі перепеленята перепідпадьомкають.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спиши одну із скоромовок і підкресли в ній дієслова.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вивчи записану скоромовку напам'ять.<br>&nbsp;<br>Прочитай текст і поясни, чому пташку так названо.<br>ГОРИХВІСТКА<br>А поглянь-но! Що то за диво?.. Серед білого дня на дереві ліхтарик спалахнув. Блимнув і згас, а потім на іншій гілці загорівся. І там уже нема. Що ж воно таке?<br>Та то не вогник, а червоний хвостик пташки-горихвістки між листям сяйнув. І ось що цікаво: летить пташка — хвостик у неї «горить», а сяде на гілку — немає вогника. Чому так? Здогадались?<br>  
-
 
+
-
Спиши. Знайди і підкресли дієслова, вжиті в переносному значенні.<br><br>Правильно вимовляй і пиши:<br>спалахнути&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ліхтарик<br>згаснути&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; вогник<br>
+
 +
Спиши. Знайди і підкресли дієслова, вжиті в переносному значенні.<br><br>Правильно вимовляй і пиши:<br>спалахнути&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ліхтарик<br>згаснути&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; вогник<br>
 +
<br>
''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2<br>''  
''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2<br>''  
Строка 53: Строка 51:
<br>  
<br>  
-
<br>  
+
<br> <sub>Вся українська мова онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|твори]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти]] з української мови, календарно-тематичний план згідно шкільної програми, вивчай українську мову безкоштовно</sub>
  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 77: Строка 75:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
-
<br>
+
<br>  
<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Версия 21:40, 9 октября 2009

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: змінювання дієслів минулого часу за родами


Змінювання дієслів минулого часу за родами
Поміркуйте разом!
 
Прочитайте. Визначте час виділених дієслів. З іменниками якого роду вони зв'язані? Чи можна визначити рід дієслів?
Весною ми пішли до лісу. Зійшло сонце. Дихнув легенький вітерець. Усі дерева в лісі заспівали. Кожне дерево співало свою пісню. Береза співала ніжну пісню. Слухаючи її, хотілося підійти і обняти білокору красуню. Дуб співав мужню пісню. Коли ми слухали пісню дуба, нам хотілося бути сильними і відважними.
За Василем Сухомлинським
Міркуйте так: Дієслово минулого часу зійшло зв'язане з іменником середнього роду сонце. Отже, це дієслово стоїть у формі середнього роду.
Дієслова минулого часу, які означають дію одного предмета, змінюються за родами: учень радів, учениця раділа, дитя раділо.
 
Зміни подані дієслова минулого часу за родами. Запиши. У дієсловах жіночого і середнього роду познач закінчення.
Зійшов, злетів, сидів, затих, думав, казав, говорив, розповідав.

Прочитай текст. Спиши, вставляючи пропущені букви. Визнач рід дієслів у минулому часі. Познач в них закінчення.
Десь за д..ревами зійшло сонце і повільно, з гілки на гілку, стало підніматися на небо. Паморозь відступала, т..мніла, танула. Пот..плішало.

Прочитай і відгадай загадку. Випиши у стовпчик дієслова минулого часу чоловічого роду. Утвори від них дієслова жіночого і середнього роду і запиши їх через риску.
Перший я приніс весну, пробудив усе від сну, заспівав під вікном, звуть мене усі ... .

Які ще загадки про пташок ти знаєш? Спробуй скласти загадку про дятла, зозулю, солов'я.
Прочитай вірш. Поясни, як ти розумієш значення виділених слів.

ІЗ СОНЕЧКОМ РАЗОМ
 
Вертався я з річки,

ішов я помалу,

і сонечко разом

зі мною чвалало.
Та раптом згадав я,

що тато й матуся

сваритися будуть,

як я запізнюся.
Прискорив я кроки,

немов для походу,—

і сонечко в небі

набавило ходу!
Побіг я прожогом,

аж вітер у вуха,—

і сонце за мною

побігло щодуху!
Отак бережком,

по ярочку крутому

із сонечком разом

примчав я додому!
Лідія Компанієць
 Знайди у вірші дієслова, близькі за значенням.
Випиши дієслова минулого часу. Визнач їх рід.

Напиши про те, як дятел «лікує» дерева.
У своїй письмовій розповіді підкресли дієслова.

Прочитай народні скоромовки. Зверни увагу на дієслова. Що означає кожне з них?
1.    З-під куща перепелиця випідпадьомкала перепеленят.
2.    Перепел підпадьомкає,
перепілка підпадьомкає, а маленькі перепеленята перепідпадьомкають.
2.    Спиши одну із скоромовок і підкресли в ній дієслова.
3.    Вивчи записану скоромовку напам'ять.
 
Прочитай текст і поясни, чому пташку так названо.
ГОРИХВІСТКА
А поглянь-но! Що то за диво?.. Серед білого дня на дереві ліхтарик спалахнув. Блимнув і згас, а потім на іншій гілці загорівся. І там уже нема. Що ж воно таке?
Та то не вогник, а червоний хвостик пташки-горихвістки між листям сяйнув. І ось що цікаво: летить пташка — хвостик у неї «горить», а сяде на гілку — немає вогника. Чому так? Здогадались?

Спиши. Знайди і підкресли дієслова, вжиті в переносному значенні.

Правильно вимовляй і пиши:
спалахнути      ліхтарик
згаснути           вогник


Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2

Надіслано читачами з інтернет-сайту



Вся українська мова онлайн, твори, конспекти з української мови, календарно-тематичний план згідно шкільної програми, вивчай українську мову безкоштовно

1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                               1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.