KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 40. Практична робота № 18: Складання програм з циклами Повтори поки
(Создана новая страница размером <metakeywords>інформатика, 7 клас, урок, на Тему, Практична робота № 18: Складання пр...)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>інформатика, 7 клас, урок, на Тему, Практична робота № 18: Складання програм з циклами Повтори поки</metakeywords>ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ<br>1. Наведіть приклад команди циклу Повтори поки. Поясніть її виконання.<br>2. Назвіть загальний вигляд команди циклу Повтори поки. Поясніть його виконання.<br>3. Чи можуть команди тіла циклу не виконуватися жодного разу? Якщо так, наведіть приклад.<br>4. Чи може виконання команди циклу ніколи не закінчитися? Якщо так, наведіть приклад.<br>5. Порівняйте дві команди циклу: Повтори N разів і Повтори поки. Що в них спільного? Чим вони відрізняються одна від одної?<br>6. Чим відрізняється команда циклу Повторити поки від команди розгалуження?<br>7. Визначте, що є результатом наведених фрагментів алгоритмів для даної обстановки.<br>&nbsp;[[Image:inf_7_34.jpeg]]<br>Повтори поки Справа вільно<br>Зафарбувати<br>Вправо Все<br>Повтори поки Справа вільно<br>Вправо<br>Зафарбувати Все<br>Повтори поки Знизу перешкода<br>Зафарбувати<br>Вправо Все<br><br>8. Виконайте наведені фрагменти програми для даної обстановки. Визначте, що є результатом наведених фрагментів алгоритмів для даної обстановки.<br>&nbsp;[[Image:inf_7_35.jpeg]]<br>Повтори поки Знизу перешкода<br>Зафарбувати<br>Вправо Все<br>Повтори поки Знизу перешкода<br>Вправо<br>Зафарбувати Все<br>Повтори поки Справа вільно<br>Зафарбувати<br>Вправо Все<br>Виконайте наведені фрагменти програми для даної обстановки.<br><br>9. Зліва від Восьминіжки знаходиться перешкода. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки між початковим положенням і перешкодою.<br>10. Восьминіжка стоїть перед горизонтальним коридором з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору.<br>11. Восьминіжка стоїть у першій клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору.<br>12. Восьминіжка стоїть у деякій внутрішній клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору, крім тієї, у якій вона початково знаходилася.<br>13. Восьминіжка стоїть у деякій внутрішній клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору.<br>14. Восьминіжка стоїть у лівому нижньому куті прямокутної ділянки, обмеженої перешкодами. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки уздовж стін.<br>&nbsp;[[Image:inf_7_36.jpeg]]<br>15. Восьминіжка стоїть у лівому нижньому куті прямокутної ділянки, обмеженої перешкодами. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки ділянки.<br>16. Складіть алгоритм, виконавши який Восьминіжка зафарбує всі клітинки навколо горизонтальної стіни з перешкод. Довжина стіни невідома.<br>&nbsp;<br>17. Складіть алгоритм, вико навши який Восьминіжка перейде до правого нижнього кута ділянки. Положення горизонтальної стіни і місце проходу в ній невідомі .
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Інформатика|Інформатика]]&gt;&gt;[[Інформатика 7 клас|Інформатика 7 клас]]&gt;&gt;Інформатика: Практична робота № 18: Складання програм з циклами Повтори поки'''<metakeywords>інформатика, 7 клас, урок, на Тему, Практична робота № 18: Складання програм з циклами Повтори поки</metakeywords>  
-
[[Image:inf_7_37.jpeg]]<br>18. Восьминіжка стоїть перед горизонтальним коридором вліво невідомої довжини. Складіть алгоритм, у якому порівнюються кількості зафарбованих і незафарбованих клітинок у цьому коридорі.<br>19. Восьминіжка стоїть між двома горизонтальними коридорами невідомої довжини. Складіть алгоритм, у якому порівнюються кількості зафарбованих клітинок у цих коридорах.<br><br>
+
ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ<br>1. Наведіть приклад команди циклу Повтори поки. Поясніть її виконання.<br>2. Назвіть загальний вигляд команди циклу Повтори поки. Поясніть його виконання.<br>3. Чи можуть команди тіла циклу не виконуватися жодного разу? Якщо так, наведіть приклад.<br>4. Чи може виконання команди циклу ніколи не закінчитися? Якщо так, наведіть приклад.<br>5. Порівняйте дві команди циклу: Повтори N разів і Повтори поки. Що в них спільного? Чим вони відрізняються одна від одної?<br>6. Чим відрізняється команда циклу Повторити поки від команди розгалуження?<br>7. Визначте, що є результатом наведених фрагментів алгоритмів для даної обстановки.<br>&nbsp;[[Image:Inf 7 34.jpeg]]<br>Повтори поки Справа вільно<br>Зафарбувати<br>Вправо Все<br>Повтори поки Справа вільно<br>Вправо<br>Зафарбувати Все<br>Повтори поки Знизу перешкода<br>Зафарбувати<br>Вправо Все<br><br>8. Виконайте наведені фрагменти програми для даної обстановки. Визначте, що є результатом наведених фрагментів алгоритмів для даної обстановки.<br>&nbsp;[[Image:Inf 7 35.jpeg]]<br>Повтори поки Знизу перешкода<br>Зафарбувати<br>Вправо Все<br>Повтори поки Знизу перешкода<br>Вправо<br>Зафарбувати Все<br>Повтори поки Справа вільно<br>Зафарбувати<br>Вправо Все<br>Виконайте наведені фрагменти програми для даної обстановки.<br><br>9. Зліва від Восьминіжки знаходиться перешкода. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки між початковим положенням і перешкодою.<br>10. Восьминіжка стоїть перед горизонтальним коридором з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору.<br>11. Восьминіжка стоїть у першій клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору.<br>12. Восьминіжка стоїть у деякій внутрішній клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору, крім тієї, у якій вона початково знаходилася.<br>13. Восьминіжка стоїть у деякій внутрішній клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору.<br>14. Восьминіжка стоїть у лівому нижньому куті прямокутної ділянки, обмеженої перешкодами. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки уздовж стін.<br>&nbsp;[[Image:Inf 7 36.jpeg]]<br>15. Восьминіжка стоїть у лівому нижньому куті прямокутної ділянки, обмеженої перешкодами. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки ділянки.<br>16. Складіть алгоритм, виконавши який Восьминіжка зафарбує всі клітинки навколо горизонтальної стіни з перешкод. Довжина стіни невідома.<br>&nbsp;<br>17. Складіть алгоритм, вико навши який Восьминіжка перейде до правого нижнього кута ділянки. Положення горизонтальної стіни і місце проходу в ній невідомі .
 +
 
 +
[[Image:Inf 7 37.jpeg]]<br>18. Восьминіжка стоїть перед горизонтальним коридором вліво невідомої довжини. Складіть алгоритм, у якому порівнюються кількості зафарбованих і незафарбованих клітинок у цьому коридорі.<br>19. Восьминіжка стоїть між двома горизонтальними коридорами невідомої довжини. Складіть алгоритм, у якому порівнюються кількості зафарбованих клітинок у цих коридорах.<br><br>  
''Ломаковська Г.В., Ривкінд Й.Я. Інформатика, 7 клас''<br>  
''Ломаковська Г.В., Ривкінд Й.Я. Інформатика, 7 клас''<br>  
Строка 7: Строка 9:
''Надіслано читачами з інтернет-сайту''  
''Надіслано читачами з інтернет-сайту''  
-
<br>  
+
<br><sub>Конспект на допомогу вчителю та учням, конспекти, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники онлайн]], онлайн уроки</sub>
  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 31: Строка 33:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
-
<br>
+
<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 +
 
 +
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Версия 21:32, 29 сентября 2009

Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 7 клас>>Інформатика: Практична робота № 18: Складання програм з циклами Повтори поки

ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ
1. Наведіть приклад команди циклу Повтори поки. Поясніть її виконання.
2. Назвіть загальний вигляд команди циклу Повтори поки. Поясніть його виконання.
3. Чи можуть команди тіла циклу не виконуватися жодного разу? Якщо так, наведіть приклад.
4. Чи може виконання команди циклу ніколи не закінчитися? Якщо так, наведіть приклад.
5. Порівняйте дві команди циклу: Повтори N разів і Повтори поки. Що в них спільного? Чим вони відрізняються одна від одної?
6. Чим відрізняється команда циклу Повторити поки від команди розгалуження?
7. Визначте, що є результатом наведених фрагментів алгоритмів для даної обстановки.
 Inf 7 34.jpeg
Повтори поки Справа вільно
Зафарбувати
Вправо Все
Повтори поки Справа вільно
Вправо
Зафарбувати Все
Повтори поки Знизу перешкода
Зафарбувати
Вправо Все

8. Виконайте наведені фрагменти програми для даної обстановки. Визначте, що є результатом наведених фрагментів алгоритмів для даної обстановки.
 Inf 7 35.jpeg
Повтори поки Знизу перешкода
Зафарбувати
Вправо Все
Повтори поки Знизу перешкода
Вправо
Зафарбувати Все
Повтори поки Справа вільно
Зафарбувати
Вправо Все
Виконайте наведені фрагменти програми для даної обстановки.

9. Зліва від Восьминіжки знаходиться перешкода. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки між початковим положенням і перешкодою.
10. Восьминіжка стоїть перед горизонтальним коридором з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору.
11. Восьминіжка стоїть у першій клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору.
12. Восьминіжка стоїть у деякій внутрішній клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору, крім тієї, у якій вона початково знаходилася.
13. Восьминіжка стоїть у деякій внутрішній клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору.
14. Восьминіжка стоїть у лівому нижньому куті прямокутної ділянки, обмеженої перешкодами. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки уздовж стін.
 Inf 7 36.jpeg
15. Восьминіжка стоїть у лівому нижньому куті прямокутної ділянки, обмеженої перешкодами. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки ділянки.
16. Складіть алгоритм, виконавши який Восьминіжка зафарбує всі клітинки навколо горизонтальної стіни з перешкод. Довжина стіни невідома.
 
17. Складіть алгоритм, вико навши який Восьминіжка перейде до правого нижнього кута ділянки. Положення горизонтальної стіни і місце проходу в ній невідомі .

Inf 7 37.jpeg
18. Восьминіжка стоїть перед горизонтальним коридором вліво невідомої довжини. Складіть алгоритм, у якому порівнюються кількості зафарбованих і незафарбованих клітинок у цьому коридорі.
19. Восьминіжка стоїть між двома горизонтальними коридорами невідомої довжини. Складіть алгоритм, у якому порівнюються кількості зафарбованих клітинок у цих коридорах.

Ломаковська Г.В., Ривкінд Й.Я. Інформатика, 7 клас

Надіслано читачами з інтернет-сайту


Конспект на допомогу вчителю та учням, конспекти, підручники онлайн, онлайн уроки

1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                               1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.