KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 5. Що таке текст
Строка 100: Строка 100:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
Строка 108: Строка 108:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F додаткові доповнення]                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
 
-
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
 
<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Версия 15:03, 19 ноября 2009

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: Що таке текст


Що таке текст
 
 Попрацюйте разом!
Прочитайте. Про що розповідається в кожному реченні? Чи становлять ці речення зв'язний текст?
Учні посадили біля школи молоді деревця. Наполегливо вчитися — обов'язок кожного школяра. Хлопчики й дівчатка допомагали збирати врожай городини. У вересні розпочинається новий навчальний рік.
Міркуйте так: хоч у кожному з цих речень говориться про учнів, про школу, але вони не зв'язані за змістом. Тому це не зв'язний текст, а окремі речення.

Попрацюйте разом!
Прочитайте текст. Про що в ньому розповідається? Чи можна дати йому заголовок? Порівняйте цей текст з реченнями попередньої вправи.
Місце, де ти народився і живеш,— це твоя маленька батьківщина. Зелений гай, широке поле, глибока річка — це також твоя батьківщина. І якщо скласти маленькі батьківщини кожного з нас, то вийде прекрасний край, ім'я якому — Україна.

Міркуйте так: це текст, бо кожне наступне речення зв'язане за змістом з попереднім. До тексту можна дібрати заголовок.

Розташуй речення так, щоб вийшов зв'язний текст.
Біля дороги вона побачила ромашку. Вранці другокласниця Оля йшла до школи. Та раптом помітила на пелюсточці краплинку роси. Оля вже простягнула руку, щоб зірвати квітку. Дівчинка задивилась на краплинку й не зірвала квітку.

Добери до тексту заголовок.
Зв'язані за змістом речення становлять   текст. У тексті завжди про щось повідомляється, розповіда-ється. Це його тема. Кожен текст чогось навчає. Це у його мета. До тексту можна дібрати заголовок.
Прочитай. Подумай, як переставити частини, щоб вийшов зв'язний текст.
Вони вже зараз старанно запасають різний корм для пташок.
Ще стоять теплі осінні дні. Та на небі все частіше з'являються сірі хмари. Незабаром настане холодна зима.
Важко буде жити пташкам, які залишаються в нас зимувати. Але про них подбають школярі. 2. Запиши утворений текст.

Прочитай. Визнач тему тексту. Добери заголовок і спиши.

У дворі нового будинку не росло жодного деревця. Дорослі привезли машиною саджанці. Старшокласники посадили їх. Молодші школярі допомогли старшим зробити клумби і посадити на них квіти. Влітку новий двір став зеленим і затишним. Сюди виходять відпочити дорослі й діти.

Чого навчає цей текст, яка його мета?

Прочитай перше речення тексту. Чи здогадався ти, про що розповідатиметься далі? Прочитай увесь текст.
Чи знаєте ви, хто такий Тарас Шевченко? Усі знають Великого Кобзаря України як геніального поета. Але він був і чудовим художником. Ми зберігаємо його прекрасні картини і малюнки як великий скарб. Здається, що намальовані вони чарівним пензлем. І не тільки пензель, а й звичайні олівець, вуглина робилися чарівними в Тарасовій руці. У картинах ніби оживали дерева, хати, люди.
 
Прочитай і порівняй два тексти.
ГОРОБЦІ
Цих птахів дуже багато в Україні. Вони часто тримаються зграями, особливо взимку. Гніздяться під дахами будинків, у різних щілинах, норах, під камінням або на деревах.
Гнізда горобці вимощують м'якою травичкою і пір'ячком. Живляться вони комахами, насінням рослин, зерном.
ГОРОБЧИК
Маленький жвавий горобчик. Та як, виявляється, він гарно вбраний! На голівці сіренька шапочка. Грудка і черевце також сірі. А спинка і крильця — темніші, майже коричневі. Зверху на крильцях — біла смужечка.
Щічки в горобчика сірі, а під шийкою велика чорна пляма, як широка краватка.

Подумай і скажи, який з текстів є розповіддю, а який — описом.


Прочитай текст.
Яшко не розлучався із сопілкою. Навчився грати, і така вона люба йому. Оце вийме її, ніжно погладить, пильно обдивиться і щось заговорить до неї, втішно так. А тоді устами прихилиться. І поллються журні звуки якихось пісень, що складалися в маленькій голівці самотнього хлопчика.
За Андрієм Головком
Журний — сумний.

Визнач тему тексту. Добери до нього заголовок.


Прочитай текст. Знайди в ньому опис пташки і спиши його.
СИНИЧКА
Синичка — маленька пташка. Вона трохи менша від горобця. У неї чорна голівка і білі щічки. Груди в синички жовті, а спинка зелена.
Живе синичка в лісах, у садках і парках. їсть різних комах. Це дуже корисна пташка. Вона знищує за літо безліч шкідників. А взимку синичку треба підгодовувати.

Прочитай уривок з вірша.
ТРЕБА ЛЮБИТИ, САДИТИ ЛІСИ
Ліс любити, синку, треба

не лише за тінь, росу.

Не тому, що він для тебе

дарував свою красу.
Ліс — багатство, слава краю.

Він могутній, він живий.

Він од посух заступає

лан широкий степовий...
Ліс — то сила для людини,

ліс — окраса всіх країн...

Берегти його повинні

всі народи, як один!
Терень Масенко

 Випиши речення, в яких виражено головну думку вірша.

 Прочитай текст.
Ну й півень! Гребінь — розкішна корона, мов із червоного корала вирізьблена, очі — із щирого золота, шия поблискує жовтогарячим шовком, а хвіст!.. Колесо! Темно-зелене блискуче колесо виграє проти сонця всіма барвами райдуги.
І носить свого хвоста півень так гордовито, що
глянеш на нього і скажеш: ні, рівного йому на світі
нема!   

Лариса Письменна
 
СХІД сонця
Займався ранок... Сонце, мов здорова червона діжа, випливало з-за краю землі та обгорталося блискучими хмарами, що спалахнули від сонячного проміння, мов солома від вогню.
За Михайлом Коцюбинським
Поспостерігай захід сонця. Опиши його. Запиши опис у зошит.

Прочитай і зроби висновок, яка мета цього тексту.
Через пустелю повільно бреде караван верблюдів. Попереду безмежне море піску. Зрідка трапляється колючий кущ. Сонце пече немилосердно...
Давно колись, тисячу років тому, тут була квітуча зелена країна. Повноводі ріки, колосисті ниви, гамірні міста. Та люди не шанували великих дарів природи. І от на благодатний край почала наступати пустеля...
 
Яку кінцівку можна додати до цього тексту?
Добери до тексту заголовок, який найбільше відповідає його змісту.

Прочитай виразно вірш. Виділені слова вимовляй з більшою силою голосу.
ЧИМ ПАХНЕ КОРОВАЙ
Пахне полем, колосками цей хороший коровай. В ньому — труд і тата, й мами, що збирали урожай... Працьовитими руками пахне красень-коровай!
Марія Познанська
Якими словами вірша можна відповісти на запитання Чим пахне коровай? Спиши два останні рядки.
Які звуки позначено буквою щ у слові що? Побудуй звукову модель цього слова.

Прочитай текст. Знайди в ньому слова, найважливіші для вираження головної думки.
ЛІСОВА КРИНИЧКА
Василько в долинці біля стежки когіав криничку. Він вичистив ямку, нагнувся. І радість охопила його серце. Почала прибувати вода. Б'є фонтанчик з-під землі, наповнює криничку. Будуть люди іти, воду питимуть.
Як по-іншому можна сказати: почала прибувати вода; радість охопила його серце?

Прочитай. Розташуй речення відповідно до того, як відбувались події. Запиши текст. Підкресли в кожному реченні слова, які допомогли встановити послідовність подій.
Восени з неї зібрали багатий урожай. Юннати  посадили  на шкільній  ділянці  картоплю.
Діти старанно доглядали ділянку. Незабаром картопля зійшла і зазеленіла.
 
Прочитай слова. Чи можна здогадатися про зміст розповіді, з якої вони взяті?
 
Вирішили. Пішли. Зайшли. Знайшли. Зраділи. Принесли. Зварили. Поласували.
Склади самостійно таку розповідь. Запиши її.


Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1

Надіслано читачами з інтернет-сайту



Вся українська мова онлайн, скачати тести безкоштовно, книги, бібліотека української мови, домашня робота


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.