|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Я і Україна|Я і Україна]]>>[[Я і Україна 2 клас|Я і Україна 2 клас]]>>Я і Україна: Природа навколо нас. У природі все пов’язане.'''<metakeywords>я і україна, 2 клас, урок, на Тему, Природа навколо нас, У природі все пов’язане</metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Я і Україна|Я і Україна]]>>[[Я і Україна 2 клас|Я і Україна 2 клас]]>>Природа навколо нас. У природі все пов’язане.'''<metakeywords>я і україна, 2 клас, урок, на Тему, Природа навколо нас, У природі все пов’язане</metakeywords> |
| | | |
- | <br> ПРИРОДА НАВКОЛО НАС<br>Сонце, Місяць, Земля, зорі, вода, повітря, мікроби, гриби, рослини, тварини, людина — усе це природа, і ти сам її частинка.<br>Нагадаємо: природою не можна назвати те, що зроблено руками людини. Наприклад, твій підручник, одяг, будинок, у якому живе твоя сім'я, автомобіль, комп'ютер...<br>Розрізняють природу неживу і живу. Нежива природа — Сонце, Місяць, Земля, зорі, вода, каміння, повітря. Жива природа — людина, тварини і рослини, гриби.<br>Усе живе росте, дихає, живиться, дає потомство і вмирає.<br>Розглянь малюнки. Що із зображеного на них належить до [[Вивчення_природи_людиною._Значення_знань_про_природу_в_житті_та_діяльності_людини._Повні_уроки|природи]]? Що зроблено руками людини? Чим живе відрізняється від неживого?<br><u>Поміркуй.</u> З поданих слів назви спочатку ті, що означають предмети неживої природи, потім — предмети живої природи: вітер, комбайн, сніг, вода, зошит, каштан, ручка, калина, кінь, сорока, злива, лелека.<br><br>Будь спостережливим! Які предмети неживої природи ти бачиш протягом дня? А живої?<br><br><u>Словничок:</u><br>нежива природа, жива природа, живиться, потомство.<br><br>У ПРИРОДІ ВСЕ ПОВ'ЯЗАНЕ<br>Поміркуй сам: сонячне світло, тепло, вода, повітря необхідні всьому живому. Отже, жива природа не може існувати без неживої. Але жива природа впливає на неживу. Наприклад, рослини очищають повітря тощо.<br>Рослини і тварини також пов'язані між собою. Як? Рослинами живляться миші, зайці, бобри та інші тварини. Так, бобри поїдають кору осики, верби. Охоче їдять очерет, латаття біле, глечики жовті. Насінням рослин живляться птахи.<br>А тварини? Багато тварин розносять плоди рослин. Ти, мабуть, бачив, як до хвоста чи вуха собаки причепилися сім'янки череди, реп'яшка, летючки кульбаби. Собака лапою їх вичеше. На тому місці виростуть нові рослини.<br>Розглянь малюнки. Які зв'язки зображено на першо-<br>му малюнку? На другому малюнку?
| + | '''Природа навколо нас'''<br>Сонце, Місяць, Земля, зорі, вода, повітря, мікроби, гриби, рослини, тварини, людина — усе це природа, і ти сам її частинка. |
| + | |
| + | <br>Нагадаємо: природою не можна назвати те, що зроблено руками людини. Наприклад, твій підручник, одяг, будинок, у якому живе твоя сім'я, автомобіль, комп'ютер... |
| + | |
| + | <br>Розрізняють природу неживу і живу. Нежива природа — Сонце, Місяць, Земля, зорі, вода, каміння, повітря. Жива природа — людина, тварини і рослини, гриби. |
| + | |
| + | <br>Усе живе росте, дихає, живиться, дає потомство і вмирає. |
| + | |
| + | <br>Розглянь малюнки. Що із зображеного на них належить до [[Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини. Повні уроки|природи]]? Що зроблено руками людини? Чим живе відрізняється від неживого? |
| + | |
| + | <br>'''Поміркуй.''' З поданих слів назви спочатку ті, що означають предмети неживої природи, потім — предмети живої природи: вітер, комбайн, сніг, вода, зошит, каштан, ручка, калина, кінь, сорока, злива, лелека.<br><br>Будь спостережливим! Які предмети неживої природи ти бачиш протягом дня? А живої?<br><br>'''Словничок:'''<br>нежива природа, жива природа, живиться, потомство.<br><br>'''У природі все пов'язане'''<br>Поміркуй сам: сонячне світло, тепло, вода, повітря необхідні всьому живому. Отже, жива природа не може існувати без неживої. Але жива природа впливає на неживу. Наприклад, рослини очищають повітря тощо.<br>Рослини і тварини також пов'язані між собою. Як? Рослинами живляться миші, зайці, бобри та інші тварини. Так, бобри поїдають кору осики, верби. Охоче їдять очерет, латаття біле, глечики жовті. Насінням рослин живляться птахи. |
| + | |
| + | <br>А тварини? Багато тварин розносять плоди рослин. Ти, мабуть, бачив, як до хвоста чи вуха собаки причепилися сім'янки череди, реп'яшка, летючки кульбаби. Собака лапою їх вичеше. На тому місці виростуть нові рослини.<br>Розглянь малюнки. ''Які зв'язки зображено на першому малюнку? На другому малюнку?'' |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. [[Я_і_Україна_2_клас|Я і Україна 2 клас]]''<br> | + | ''Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. [[Я і Україна 2 клас|Я і Україна 2 клас]]''<br> |
| | | |
| ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' | | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | |
- | <sub>Підручники онлайн, електронні видання безкоштовно, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|матеріали для уроків]] я і Україна, домашня робота</sub>
| |
| | | |
- | <br> | + | <sub>Підручники онлайн, електронні видання безкоштовно, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|матеріали для уроків]] я і Україна, домашня робота</sub><br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
Строка 48: |
Строка 59: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
- |
| |
- | <br> <br>
| |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 08:23, 13 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Я і Україна>>Я і Україна 2 клас>>Природа навколо нас. У природі все пов’язане.
Природа навколо нас Сонце, Місяць, Земля, зорі, вода, повітря, мікроби, гриби, рослини, тварини, людина — усе це природа, і ти сам її частинка.
Нагадаємо: природою не можна назвати те, що зроблено руками людини. Наприклад, твій підручник, одяг, будинок, у якому живе твоя сім'я, автомобіль, комп'ютер...
Розрізняють природу неживу і живу. Нежива природа — Сонце, Місяць, Земля, зорі, вода, каміння, повітря. Жива природа — людина, тварини і рослини, гриби.
Усе живе росте, дихає, живиться, дає потомство і вмирає.
Розглянь малюнки. Що із зображеного на них належить до природи? Що зроблено руками людини? Чим живе відрізняється від неживого?
Поміркуй. З поданих слів назви спочатку ті, що означають предмети неживої природи, потім — предмети живої природи: вітер, комбайн, сніг, вода, зошит, каштан, ручка, калина, кінь, сорока, злива, лелека.
Будь спостережливим! Які предмети неживої природи ти бачиш протягом дня? А живої?
Словничок: нежива природа, жива природа, живиться, потомство.
У природі все пов'язане Поміркуй сам: сонячне світло, тепло, вода, повітря необхідні всьому живому. Отже, жива природа не може існувати без неживої. Але жива природа впливає на неживу. Наприклад, рослини очищають повітря тощо. Рослини і тварини також пов'язані між собою. Як? Рослинами живляться миші, зайці, бобри та інші тварини. Так, бобри поїдають кору осики, верби. Охоче їдять очерет, латаття біле, глечики жовті. Насінням рослин живляться птахи.
А тварини? Багато тварин розносять плоди рослин. Ти, мабуть, бачив, як до хвоста чи вуха собаки причепилися сім'янки череди, реп'яшка, летючки кульбаби. Собака лапою їх вичеше. На тому місці виростуть нові рослини. Розглянь малюнки. Які зв'язки зображено на першому малюнку? На другому малюнку?
Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 2 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Підручники онлайн, електронні видання безкоштовно, матеріали для уроків я і Україна, домашня робота
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|