KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 9. Зовнішність.
 
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Я і Україна|Я і Україна]]&gt;&gt;[[Я і Україна 3 клас|Я і Україна 3 клас]]&gt;&gt;Я і Україна: Зовнішність.'''<metakeywords>Я і Україна, клас, урок, на Тему, Зовнішність</metakeywords>  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Я і Україна|Я і Україна]]&gt;&gt;[[Я і Україна 3 клас|Я і Україна 3 клас]]&gt;&gt;Я і Україна: Зовнішність.'''<metakeywords>Я і Україна, клас, урок, на Тему, Зовнішність</metakeywords>  
-
<br> <br>ЗОВНІШНІСТЬ<br><br>Охайно вдягнена, з акуратною зачіскою [[«Ти_знаєш,_що_ти_людина?»|людина]], в якої в порядку взуття, завжди приваблива. З нею приємно говорити, разом кудись іти, сидіти поруч у трамваї, в метро, і, звичайно, за шкільною партою.<br>І, навпаки, хлопчик чи дівчинка, які шмигають носом, бо не носять носовичка, ховають за спину руки, бо мають брудні нігті або виставляють перед себе брудні черевики з розв'язаними шнурками, - не викликають симпатії і бажання бути поруч.<br>Перед тим як вийти з дому, поглянь у дзеркало. Ну як, подобаєшся собі?  
+
<br> <br>'''Зовнішність'''<br><br>Охайно вдягнена, з акуратною зачіскою [[«Ти знаєш, що ти людина?»|людина]], в якої в порядку взуття, завжди приваблива. З нею приємно говорити, разом кудись іти, сидіти поруч у трамваї, в метро, і, звичайно, за шкільною партою.<br>І, навпаки, хлопчик чи дівчинка, які шмигають носом, бо не носять носовичка, ховають за спину руки, бо мають брудні нігті або виставляють перед себе брудні черевики з розв'язаними шнурками, - не викликають симпатії і бажання бути поруч.<br>Перед тим як вийти з дому, поглянь у дзеркало. Ну як, подобаєшся собі?  
<br>Запам'ятай! Кожна людина створює себе сама. Щоб бути зовні привабливим, над собою треба працювати.<br>Поділіться у класі порадами, як краще висушити мокре взуття, як прасувати сорочку, штани. Носовичок щодня має бути чистим! Шкарпетки, гольфи теж потребують щоденного прання.<br>&nbsp;&nbsp; Будь самостійним!  
<br>Запам'ятай! Кожна людина створює себе сама. Щоб бути зовні привабливим, над собою треба працювати.<br>Поділіться у класі порадами, як краще висушити мокре взуття, як прасувати сорочку, штани. Носовичок щодня має бути чистим! Шкарпетки, гольфи теж потребують щоденного прання.<br>&nbsp;&nbsp; Будь самостійним!  
-
Не глузуй зі свого товариша, якщо в його зовнішності щось не так. Тихенько скажи йому про це, допомо¬жи виправити ситуацію.<br><br>Користуючись текстом, дай відповіді на запитання.<br>Яка людина приваблива?<br>Яка людина не викликає до себе симпатії?<br>Прочитайте наступне оповідання.<br>Розкажіть про те, як ви доглядаєте за своїм взуттям. Хто бажає, як доказ власної акуратності, може показати свої туфлі однокласникам.<br><br>ТРИ ПАРИ БРУДНИХ ТУФЕЛЬ<br><br>&nbsp;&nbsp; Була ніч. Три пари брудних туфель валялися в коридорі.<br>- Ох, - зітхнула котрась із них, — коли б ви знали, яка нечупара наша хазяйка! Погляньте, як ми припали порохом, скільки на нас бруду, а їй навіть на думку не спадає нас почистити!..<br>— Е, ні! — відповіла туфля з другої пари. — Таких нетіпах, як наша хазяйка, ще й світ не бачив! Вона не тільки ніколи не чистить нас, а навіть не збирається віддати в ремонт! їй, бачте, і за вухом не свербить, що підбори скособочились...<br>— Ви б краще про нашу послухали! — в один голос похмуро сказали туфлі третьої пари. — Бозна-скільки вона ходить у нас, не просилюючи шнурків. Ми чапаємо, ми розтоптуємось, ми втрачаємо форму, а їй байдуже... ото справжня нехлюя!<br>&nbsp;&nbsp; Дискусія тривала б і далі, аж тут у коридорі засвітили світло.<br>— Надю! — гукнула мама. — Поглянь-но на три пари брудних туфель. Як тобі не соромно?<br>&nbsp;&nbsp; Он яка [[Історія,_розвиток_та_значення_олімпійських_ігор.|історія]]! Виявляється, і сперечатися не варто було, бо в цих трьох пар туфель - одна хазяйка, і дуже неохайна...<br>''Світлана Могилевська''  
+
Не глузуй зі свого товариша, якщо в його зовнішності щось не так. Тихенько скажи йому про це, допомо¬жи виправити ситуацію.<br><br>Користуючись текстом, дай відповіді на запитання.<br>Яка людина приваблива?<br>Яка людина не викликає до себе симпатії?<br>Прочитайте наступне оповідання.<br>Розкажіть про те, як ви доглядаєте за своїм взуттям. Хто бажає, як доказ власної акуратності, може показати свої туфлі однокласникам.<br><br>'''Три пари брудних туфель'''<br><br>&nbsp;&nbsp; Була ніч. Три пари брудних туфель валялися в коридорі.<br>- Ох, - зітхнула котрась із них, — коли б ви знали, яка нечупара наша хазяйка! Погляньте, як ми припали порохом, скільки на нас бруду, а їй навіть на думку не спадає нас почистити!..<br>— Е, ні! — відповіла туфля з другої пари. — Таких нетіпах, як наша хазяйка, ще й світ не бачив! Вона не тільки ніколи не чистить нас, а навіть не збирається віддати в ремонт! їй, бачте, і за вухом не свербить, що підбори скособочились...<br>— Ви б краще про нашу послухали! — в один голос похмуро сказали туфлі третьої пари. — Бозна-скільки вона ходить у нас, не просилюючи шнурків. Ми чапаємо, ми розтоптуємось, ми втрачаємо форму, а їй байдуже... ото справжня нехлюя!<br>&nbsp;&nbsp; Дискусія тривала б і далі, аж тут у коридорі засвітили світло.<br>— Надю! — гукнула мама. — Поглянь-но на три пари брудних туфель. Як тобі не соромно?<br>&nbsp;&nbsp; Он яка [[Історія, розвиток та значення олімпійських ігор.|історія]]! Виявляється, і сперечатися не варто було, бо в цих трьох пар туфель - одна хазяйка, і дуже неохайна...<br>''Світлана Могилевська''  
-
<br>Обговоріть ситуації.<br><br>ЯК ТО БУВАЄ<br><br>&nbsp;&nbsp; У одних дівчаток у хатці порядок.  
+
<br>Обговоріть ситуації.<br><br>'''Як то буває'''<br>&nbsp;&nbsp; У одних дівчаток у хатці порядок.  
Заглянути мило, так тут чисто й біло.  
Заглянути мило, так тут чисто й біло.  
Строка 21: Строка 21:
неметена хата, сміття страх багато,  
неметена хата, сміття страх багато,  
-
а ложки під лавою поросли муравою.<br>''З «Українського дошкілля»''<br><br>ХИТРИЙ ІВАСЬ<br><br>(Смішинка)<br>— Івасю, ти такий великий хлопець, а примушуєш маленького Петрика нести й твою сумку.<br>— Це я вчу його допомагати старшим.<br>&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp; Вибери слова, які характеризують героїв вірша і смішинки: чепурна, лінива, працьовита, хитрий, байдужий.<br>&nbsp;&nbsp; На яку людину ти хочеш бути схожим за зовнішністю? Чому? Опиши цю людину, справжню або вигадану. Що тобі треба зробити, аби бути схожим на цю людину?<br>&nbsp;&nbsp; Складіть усім класом портрет гарної дівчинки і гарного хлопчика.<br><br>Запам'ятайте! Навіть найдорожчі речі не можуть зробити привабливою злу, пихату, непривітну людину.<br>  
+
а ложки під лавою поросли муравою.<br>''З «Українського дошкілля»''<br><br>'''Хитрий Івась'''<br><br>(Смішинка)<br>— Івасю, ти такий великий хлопець, а примушуєш маленького Петрика нести й твою сумку.<br>— Це я вчу його допомагати старшим.<br>&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp; Вибери слова, які характеризують героїв вірша і смішинки: чепурна, лінива, працьовита, хитрий, байдужий.<br>&nbsp;&nbsp; На яку людину ти хочеш бути схожим за зовнішністю? Чому? Опиши цю людину, справжню або вигадану. Що тобі треба зробити, аби бути схожим на цю людину?<br>&nbsp;&nbsp; Складіть усім класом портрет гарної дівчинки і гарного хлопчика.<br><br>Запам'ятайте! Навіть найдорожчі речі не можуть зробити привабливою злу, пихату, непривітну людину.<br>  
<br>  
<br>  
-
''Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. [[Я_і_Україна_3_клас|Я і Україна 3 клас]]''<br>  
+
''Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. [[Я і Україна 3 клас|Я і Україна 3 клас]]''<br>  
''Вислано читачами з інтернет-сайту''  
''Вислано читачами з інтернет-сайту''  

Текущая версия на 18:16, 13 сентября 2012

Гіпермаркет Знань>>Я і Україна>>Я і Україна 3 клас>>Я і Україна: Зовнішність.



Зовнішність

Охайно вдягнена, з акуратною зачіскою людина, в якої в порядку взуття, завжди приваблива. З нею приємно говорити, разом кудись іти, сидіти поруч у трамваї, в метро, і, звичайно, за шкільною партою.
І, навпаки, хлопчик чи дівчинка, які шмигають носом, бо не носять носовичка, ховають за спину руки, бо мають брудні нігті або виставляють перед себе брудні черевики з розв'язаними шнурками, - не викликають симпатії і бажання бути поруч.
Перед тим як вийти з дому, поглянь у дзеркало. Ну як, подобаєшся собі?


Запам'ятай! Кожна людина створює себе сама. Щоб бути зовні привабливим, над собою треба працювати.
Поділіться у класі порадами, як краще висушити мокре взуття, як прасувати сорочку, штани. Носовичок щодня має бути чистим! Шкарпетки, гольфи теж потребують щоденного прання.
   Будь самостійним!

Не глузуй зі свого товариша, якщо в його зовнішності щось не так. Тихенько скажи йому про це, допомо¬жи виправити ситуацію.

Користуючись текстом, дай відповіді на запитання.
Яка людина приваблива?
Яка людина не викликає до себе симпатії?
Прочитайте наступне оповідання.
Розкажіть про те, як ви доглядаєте за своїм взуттям. Хто бажає, як доказ власної акуратності, може показати свої туфлі однокласникам.

Три пари брудних туфель

   Була ніч. Три пари брудних туфель валялися в коридорі.
- Ох, - зітхнула котрась із них, — коли б ви знали, яка нечупара наша хазяйка! Погляньте, як ми припали порохом, скільки на нас бруду, а їй навіть на думку не спадає нас почистити!..
— Е, ні! — відповіла туфля з другої пари. — Таких нетіпах, як наша хазяйка, ще й світ не бачив! Вона не тільки ніколи не чистить нас, а навіть не збирається віддати в ремонт! їй, бачте, і за вухом не свербить, що підбори скособочились...
— Ви б краще про нашу послухали! — в один голос похмуро сказали туфлі третьої пари. — Бозна-скільки вона ходить у нас, не просилюючи шнурків. Ми чапаємо, ми розтоптуємось, ми втрачаємо форму, а їй байдуже... ото справжня нехлюя!
   Дискусія тривала б і далі, аж тут у коридорі засвітили світло.
— Надю! — гукнула мама. — Поглянь-но на три пари брудних туфель. Як тобі не соромно?
   Он яка історія! Виявляється, і сперечатися не варто було, бо в цих трьох пар туфель - одна хазяйка, і дуже неохайна...
Світлана Могилевська


Обговоріть ситуації.

Як то буває
   У одних дівчаток у хатці порядок.

Заглянути мило, так тут чисто й біло.

Чистенькі горнятка, заметена хатка,

стіл і лави вмиті, аж любо дивитись.

А в других дівчаток такий є порядок:

свині в сінях риють, пси посуд миють,

неметена хата, сміття страх багато,

а ложки під лавою поросли муравою.
З «Українського дошкілля»

Хитрий Івась

(Смішинка)
— Івасю, ти такий великий хлопець, а примушуєш маленького Петрика нести й твою сумку.
— Це я вчу його допомагати старшим.
 
   Вибери слова, які характеризують героїв вірша і смішинки: чепурна, лінива, працьовита, хитрий, байдужий.
   На яку людину ти хочеш бути схожим за зовнішністю? Чому? Опиши цю людину, справжню або вигадану. Що тобі треба зробити, аби бути схожим на цю людину?
   Складіть усім класом портрет гарної дівчинки і гарного хлопчика.

Запам'ятайте! Навіть найдорожчі речі не можуть зробити привабливою злу, пихату, непривітну людину.


Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. Я і Україна 3 клас

Вислано читачами з інтернет-сайту


Все учителям та школярам на допомогу у підготовці до уроків, електронні видання безкоштовно, завдання та відповіді до уроків я і Україна, безкоштовні підручники

1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                                 1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.