KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 9. Марійка Підгірянка
 
Строка 5: Строка 5:
<br><br><br><br>Народилася майбутня поетеса у селі Білі Ослави на Івано-Франківщині. Там ще дитиною навчилася вона розуміти мову природи. І коли вітер гомонів зі сме¬реками, їй здавалося, що він розповідає казки, співає пісень... До всього дівчинка придивлялася, любила слухати людей, які знали пісні, казки, легенди. У тринадцять років почала записувати свої перші вірші.  
<br><br><br><br>Народилася майбутня поетеса у селі Білі Ослави на Івано-Франківщині. Там ще дитиною навчилася вона розуміти мову природи. І коли вітер гомонів зі сме¬реками, їй здавалося, що він розповідає казки, співає пісень... До всього дівчинка придивлялася, любила слухати людей, які знали пісні, казки, легенди. У тринадцять років почала записувати свої перші вірші.  
-
<br>
+
<br>  
<br>Марійка Підгірянка майже 40 років працювала вчителькою у школах Галичини і Закарпаття.<br>Діти різних поколінь залюбки читають її цікаві вірші. Багато творів поетеси покладено на музику.<br><br>ЩО Я ЛЮБЛЮ  
<br>Марійка Підгірянка майже 40 років працювала вчителькою у школах Галичини і Закарпаття.<br>Діти різних поколінь залюбки читають її цікаві вірші. Багато творів поетеси покладено на музику.<br><br>ЩО Я ЛЮБЛЮ  
-
<br>
+
<br>  
<br>Люблю матусю, батька люблю,<br>люблю хатину рідну свою,<br>і рідну школу, і вчителів,<br>село, де вперше сонце зустрів.<br>Люблю в криничці блакитну глиб,<br>і лан, що родить для мене хліб,<br>садок, з якого грушки несу,<br>горбок, де білі вівці пасу.<br><br><u>Роз'єднай слова і прочитай далі.</u><br><br>Ботігорбочки, лани, ліси —<br>дляменеповнідобрайкраси,<br>бовсе, щобачунавколоя,—<br>толюба, ріднамояземля!<br><br>П<u>рочитай вірш мовчки. Які картини виникли у твоїй уяві, коли ти читав другу строфу? З яким почуттям читав останню строфу?<br>Поясни, як ти розумієш вислів повні добра й краси. А що любиш ти у своєму краю? Розкажи.<br>Попрацюйте разом! Які з раніше прочитаних творів подібні до наведеного вірша за головною думкою?<br><br></u>СПІВАНКА ПРО МІСЯЦІ  
<br>Люблю матусю, батька люблю,<br>люблю хатину рідну свою,<br>і рідну школу, і вчителів,<br>село, де вперше сонце зустрів.<br>Люблю в криничці блакитну глиб,<br>і лан, що родить для мене хліб,<br>садок, з якого грушки несу,<br>горбок, де білі вівці пасу.<br><br><u>Роз'єднай слова і прочитай далі.</u><br><br>Ботігорбочки, лани, ліси —<br>дляменеповнідобрайкраси,<br>бовсе, щобачунавколоя,—<br>толюба, ріднамояземля!<br><br>П<u>рочитай вірш мовчки. Які картини виникли у твоїй уяві, коли ти читав другу строфу? З яким почуттям читав останню строфу?<br>Поясни, як ти розумієш вислів повні добра й краси. А що любиш ти у своєму краю? Розкажи.<br>Попрацюйте разом! Які з раніше прочитаних творів подібні до наведеного вірша за головною думкою?<br><br></u>СПІВАНКА ПРО МІСЯЦІ  
-
<br>
+
<br>  
<br>Ой місяць січень кличе мороза,<br>морозить лиця, щипає носа.<br>А місяць лютий вітрами дує,<br>на водах з льоду мости будує.<br>Березень-місяць льоди поломить,<br>весняну пісню річка задзвонить.<br>Квітами квітень усіх привітає,<br>усі садочки порозквітає.<br>Гей, травень прийде у дні чудові,<br>простелить всюди трави шовкові.<br>А місяць червень луки покосить,<br>червоним соком ягідки зросить.<br>А місяць липень гарячим літом<br>обсипле липи пахучим цвітом.<br>А місяць серпень серпом задзвонить,<br>достиглий колос додолу склонить.<br>Вересень-місяць добре ґаздує,<br>овоч смачненький дітям дарує.<br>А місяць жовтень мряку розвіє,<br>в лісах, в садочках лист пожовтіє.<br>А листопад — той жалю не має,<br>останнє листя з дерев зриває.<br>А місяць грудень на радість людям<br>сніжком присипле замерзле груддя...<br><br><u>Які характерні ознаки кожного місяця наведено у вірші?<br>Читаючи, виділи їх голосом.<br>Опис якого місяця тобі найбільше сподобався?<br>Яку інтонацію читання підказують слова ой, гейі<br>Швидко чи повільно треба читати співанку?</u><br><br>ДІТИ Й ЛАСТІВКА<br><br>Ластівочка чорно-біла<br>під стріхою гніздо вила,<br>над подвір'ям кружеляла<br>і на діток поглядала.<br>І питалася сердечно:<br>— Чи гніздитись тут безпечно?<br>— Люба, мила ластівочко,<br>ти не бійся за гніздечко.<br>Ми і киці накажемо,<br>і песика прив'яжемо,<br>А відженем лихого хлопчика<br>і недоброго горобчика.<br>Ліпи гніздо скоро, духом*,<br>вистилай м'якеньким пухом,<br>бо надійна наша стріха<br>захистить тебе від лиха.<br><br><br>Духом — дуже швидко.<br><br><br><u>З чого видно, що діти радіють прильоту пташки?<br>З якою інтонацією читатимеш запитання ластівки<br>і відповідь дітей?<br><br>Сподіваюсь, що і ваш дім привітний для пернатих друзів.</u><br><br>Загадка<br>Швидко скрізь цей птах літає,<br>безліч мошок поїдає,<br>за вікном гніздо будує,<br>тільки в нас він не зимує.<br><br>''О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.<br><br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''  
<br>Ой місяць січень кличе мороза,<br>морозить лиця, щипає носа.<br>А місяць лютий вітрами дує,<br>на водах з льоду мости будує.<br>Березень-місяць льоди поломить,<br>весняну пісню річка задзвонить.<br>Квітами квітень усіх привітає,<br>усі садочки порозквітає.<br>Гей, травень прийде у дні чудові,<br>простелить всюди трави шовкові.<br>А місяць червень луки покосить,<br>червоним соком ягідки зросить.<br>А місяць липень гарячим літом<br>обсипле липи пахучим цвітом.<br>А місяць серпень серпом задзвонить,<br>достиглий колос додолу склонить.<br>Вересень-місяць добре ґаздує,<br>овоч смачненький дітям дарує.<br>А місяць жовтень мряку розвіє,<br>в лісах, в садочках лист пожовтіє.<br>А листопад — той жалю не має,<br>останнє листя з дерев зриває.<br>А місяць грудень на радість людям<br>сніжком присипле замерзле груддя...<br><br><u>Які характерні ознаки кожного місяця наведено у вірші?<br>Читаючи, виділи їх голосом.<br>Опис якого місяця тобі найбільше сподобався?<br>Яку інтонацію читання підказують слова ой, гейі<br>Швидко чи повільно треба читати співанку?</u><br><br>ДІТИ Й ЛАСТІВКА<br><br>Ластівочка чорно-біла<br>під стріхою гніздо вила,<br>над подвір'ям кружеляла<br>і на діток поглядала.<br>І питалася сердечно:<br>— Чи гніздитись тут безпечно?<br>— Люба, мила ластівочко,<br>ти не бійся за гніздечко.<br>Ми і киці накажемо,<br>і песика прив'яжемо,<br>А відженем лихого хлопчика<br>і недоброго горобчика.<br>Ліпи гніздо скоро, духом*,<br>вистилай м'якеньким пухом,<br>бо надійна наша стріха<br>захистить тебе від лиха.<br><br><br>Духом — дуже швидко.<br><br><br><u>З чого видно, що діти радіють прильоту пташки?<br>З якою інтонацією читатимеш запитання ластівки<br>і відповідь дітей?<br><br>Сподіваюсь, що і ваш дім привітний для пернатих друзів.</u><br><br>Загадка<br>Швидко скрізь цей птах літає,<br>безліч мошок поїдає,<br>за вікном гніздо будує,<br>тільки в нас він не зимує.<br><br>''О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.<br><br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''  
-
<sub>Плани уроків української літератури, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники]] онлайн, електронні видання безкоштовно, реферати</sub>
+
<sub>Плани уроків української літератури, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники]] онлайн, електронні видання безкоштовно, реферати</sub><br>
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+
<br>
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
+
 
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
+
'''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                     
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
+
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
+
'''<u>Практика</u>'''
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
 +
 +
'''<u>Ілюстрації</u>'''
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 +
 +
'''<u>Доповнення</u>'''
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                         
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
   
   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
+
'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                             [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
+
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
+
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
+
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
+
-
<br><br><br><br><br><br><br>
+
<br><br><br><br><br><br>  
<br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
<br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 14:11, 29 октября 2009

Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Марійка Підгірянка


 МАРІЙКА ПІДГІРЯНКА (1881-1963)





Народилася майбутня поетеса у селі Білі Ослави на Івано-Франківщині. Там ще дитиною навчилася вона розуміти мову природи. І коли вітер гомонів зі сме¬реками, їй здавалося, що він розповідає казки, співає пісень... До всього дівчинка придивлялася, любила слухати людей, які знали пісні, казки, легенди. У тринадцять років почала записувати свої перші вірші.



Марійка Підгірянка майже 40 років працювала вчителькою у школах Галичини і Закарпаття.
Діти різних поколінь залюбки читають її цікаві вірші. Багато творів поетеси покладено на музику.

ЩО Я ЛЮБЛЮ



Люблю матусю, батька люблю,
люблю хатину рідну свою,
і рідну школу, і вчителів,
село, де вперше сонце зустрів.
Люблю в криничці блакитну глиб,
і лан, що родить для мене хліб,
садок, з якого грушки несу,
горбок, де білі вівці пасу.

Роз'єднай слова і прочитай далі.

Ботігорбочки, лани, ліси —
дляменеповнідобрайкраси,
бовсе, щобачунавколоя,—
толюба, ріднамояземля!

Прочитай вірш мовчки. Які картини виникли у твоїй уяві, коли ти читав другу строфу? З яким почуттям читав останню строфу?
Поясни, як ти розумієш вислів повні добра й краси. А що любиш ти у своєму краю? Розкажи.
Попрацюйте разом! Які з раніше прочитаних творів подібні до наведеного вірша за головною думкою?

СПІВАНКА ПРО МІСЯЦІ



Ой місяць січень кличе мороза,
морозить лиця, щипає носа.
А місяць лютий вітрами дує,
на водах з льоду мости будує.
Березень-місяць льоди поломить,
весняну пісню річка задзвонить.
Квітами квітень усіх привітає,
усі садочки порозквітає.
Гей, травень прийде у дні чудові,
простелить всюди трави шовкові.
А місяць червень луки покосить,
червоним соком ягідки зросить.
А місяць липень гарячим літом
обсипле липи пахучим цвітом.
А місяць серпень серпом задзвонить,
достиглий колос додолу склонить.
Вересень-місяць добре ґаздує,
овоч смачненький дітям дарує.
А місяць жовтень мряку розвіє,
в лісах, в садочках лист пожовтіє.
А листопад — той жалю не має,
останнє листя з дерев зриває.
А місяць грудень на радість людям
сніжком присипле замерзле груддя...

Які характерні ознаки кожного місяця наведено у вірші?
Читаючи, виділи їх голосом.
Опис якого місяця тобі найбільше сподобався?
Яку інтонацію читання підказують слова ой, гейі
Швидко чи повільно треба читати співанку?


ДІТИ Й ЛАСТІВКА

Ластівочка чорно-біла
під стріхою гніздо вила,
над подвір'ям кружеляла
і на діток поглядала.
І питалася сердечно:
— Чи гніздитись тут безпечно?
— Люба, мила ластівочко,
ти не бійся за гніздечко.
Ми і киці накажемо,
і песика прив'яжемо,
А відженем лихого хлопчика
і недоброго горобчика.
Ліпи гніздо скоро, духом*,
вистилай м'якеньким пухом,
бо надійна наша стріха
захистить тебе від лиха.


Духом — дуже швидко.


З чого видно, що діти радіють прильоту пташки?
З якою інтонацією читатимеш запитання ластівки
і відповідь дітей?

Сподіваюсь, що і ваш дім привітний для пернатих друзів.


Загадка
Швидко скрізь цей птах літає,
безліч мошок поїдає,
за вікном гніздо будує,
тільки в нас він не зимує.

О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.

Надіслано читачами з інтернет-сайту

Плани уроків української літератури, конспекти, підручники онлайн, електронні видання безкоштовно, реферати


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення









Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.