Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 1. Сравнение углов

 
1. Определи по рисункам время, которое показывают часы. Покажи на каждом рисунке угол , образованный стрелками часов.

Что общего и что различного у всех этих углов? Какой из них самый маленький, а какой — самый большой?
 

 
2. а) Сложи из бумаги веер. Разверни его так, чтобы получился самый большой из возможных углов.

б) Таня и Оля стали спорить, чей веер образует больший угол. Они наложили один веер на другой разными способами.


Как ты думаешь, какой из этих способов сравнения углов правильный? Почему?

3. Вырежь из бумаги два произвольных угла. Определи с помощью наложения, какой из них больше, а какой меньше.

4. Сравни углы:
 


5. Начерти на листе бумаги угол и проведи луч, выходящий из его вершины. На сколько частей он делит угол? Сравни получившиеся углы перегибанием листа.

6. а) Начерти на листе бумаги угол и построй перегибанием луч, который делит угол на 2 равные части. Этот луч называется биссектрисой .

б) Начерти на листе бумаги yгол. Построй на глаз его биссектрису. Проверь правильность построения перегибанием листа.

7. а)    Вырежь из листа бумаги треугольник. Построй перегибанием листа биссектрисы его углов.

    б)    Вырежь из листа бумаги прямоугольник. Построй перегибанием листа биссектрисы его углов.

Какие закономерности ты наблюдаешь?

8. Сравни на глаз углы. Расположи соответствующие буквы в порядке возрастания величин углов, и ты узнаешь имя знаменитого правителя Древнего Египта, для которого была построена самая большая пирамида.
 


9. а)    Что больше — число а или от а? Почему?
    б)    Что больше — число b или от b Почему?
    в)    Что больше — от c или от c? Почему?    

10. Как найти часть от числа, выраженную дробью? Вычисли:
 


Расположив ответы примеров в порядке убывания, ты узнаешь имя египетского фараона, в честь которого была построена самая первая пирамида.

11.

Египетский фараон Тутмос был широко известен своими завоевательными походами. Однажды среди трофеев у него оказалось 2000 золотых монет: больших, средних и маленьких. Большие монеты составили 35 % от оощего числа монет, а средние монеты — 17/20 от числа больших монет. Сколько было маленьких монет? Каких монет у Тутмоса оказалось больше — маленьких или больших, и на сколько?

12. а) Верблюд может отложить в горбу жир, который он использует затем при недостатке корма. Масса этого жира достигает 20 % массы верблюда. Сколько жира может отложить в горбу верблюд, если его масса равна 600 кг?

б) Масса верблюда 700 кг, а масса груза, который он несет на спине, составляет 40 % массы верблюда. Какова масса верблюда вместе с грузом?
 
13. Найди закономерность и заполни таблицу. Запиши формулу зависимости между переменными х и у:



14. Выполни действия:

а)    82 а 6 м² + 47 а 98 м² + 3 га;
б)    2 т 5 ц 4 кг -18 ц 37 кг;
в)    3 м 6 см 9 мм • 9;
г)    10 ч 44 мин 48 с : 48.
 
15. А -множество натуральных решений неравенства 3 < х 7, В — множество натуральных решений неравенства 5 х 9. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок, найди их объединение и пересечение.

16*.  Является ли число 103 решением неравенства:


 
Сколько натуральных решений имеет это неравенство? Приведи пример какого-нибудь решения, которое не является натуральным числом.

17*. Мышке до норки 20 шагов. Кошке до мышки 5 прыжков. За один прыжок кошки мышка делает 3 шага. Один прыжок кошки равен 10 шагам мышки. Догонит ли кошка мышку?
 

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Книги и учебники согласно календарному плануванння по математике 4 класса скачать, помощь школьнику онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.