|
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 10. Формула стоимости
1. Составь выражение и найди его значение:
а) Одна ручка стоит 7 руб. Сколько надо заплатить за 5 таких ручек?
б) Метр ткани стоит 40 руб. Сколько стоят 3 м этой ткани?
в) Килограмм клубники стоит 33 руб. Сколько рублей надо заплатить за 2 кг клубники?
г) Литр сока стоит а руб. сколько стоят n л этого сока?
Что общего во всех этих задачах? О каких величинах в них идёт речь? Как найти стоимость товара, зная его цену и количество?
Пусть С — стоимость товара, а — его цена (то есть стоимость единицы товара — 1 штуки, 1 метра, 1 килограмма, 1 литра и т. д.), а n — количество товара в выбранных единицах. Тогда:
C = а • n
Полученное равенство называется формулой стоимости. Оно означает, что стоимость равна цене, умноженной на количество товара.
Из формулы стоимости по правилу нахождения неизвестного множителя легко выразить величины а и n:
а = С : n n = С : а
— Цена равна стоимости, делённой на количество товара.
— Количество товара равно стоимости, делённой на цену.
|
2. а) Цена книги 15 руб. Чему равна стоимость 2 книг, 4 книг, 6 книг, п книг? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости стоимости С купленных книг от их количества n.
б) Игорь должен купить тетради на сумму 120 руб. Сколько тетрадей он сможет купить, если их цена 3 руб., 4 руб., 10 руб., 12 руб., а руб.? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости количества купленных тетрадей n от цены а.
3. Заполни таблицу:
4. Реши примеры с комментированием. Найди сумму и разность наибольшего и наименьшего из получившихся чисел:
б) 68 • 82 3705 • 68
709 • 79 20 507 • 94
121 212 • 35 90 909 • 77
5. Угадай корни уравнения:
а) х + х + х + х = 4 • 752
х = ..........
б) (у + 7) • 5 = 8 • 5 + 7 • 5
у = ..........
6. Вычисли устно наиболее удобным способом:
а) 126 + 99 = ... д) 997 • 452 + 3 • 452 = ...
б) 532 - 98 = ... е) 284 + 98 + 116 + 2= ...
в) 20 • 142 • 5 = ... ж) (939 + 56) - 239 = ...
г) 73 • 25 • 4 = ... 3) 721 - 96 - 621 = ...
7. Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
а) 90 • Ь + 50 = 230; в) (900 - х : 6) • 5 = 4200;
б) 1400 : у - 29 = 41; г) 325 + (90 - n): 17 = 330
8. Какое из чисел больше и на сколько?
а = b + 18 c + 7 = d х = у - 9
n - 4 = m k - t = 5 r - s = 12
9. Масса первого арбуза а кг, масса второго арбуза на 3 кг меньше, а масса третьего — в 2 раза больше массы второго арбуза. Какова масса трёх арбузов вместе? Составь выражение и найди его значение при а = 8.
10. Запиши множество делителей и множество кратных числа 22.
11. По рисунку найди делимое, делитель, частное и остаток. Запиши соотношение между ними с помощью формулы
а = b • с + r, r < b. Проверь записанное равенство с помощью вычислений:
12*. В вазе лежат персик, ананас и банан. Сколькими способами можно взять из вазы эти фрукты?
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Сборник конспектов уроков по математике скачать, календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
