Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 2 класс>> Урок 13 (Литература 2 класс)

Слова бывают необычными. Иногда они вызывают у читателя улыбку. Особенно тогда, когда автор задумал создать смешной образ.

Для того чтобы читатель улыбнулся, надо подобрать специальные слова. Может быть, ласкательные, может быть, быстрые и стремительные. От чего зависит выбор этих слов? Конечно, от выдумки автора. Ему предстоит решить новую задачу! Изобразить героя смешно, но с любовью. Не стоит обижать читателя недобрым смехом. Ведь смех бывает разным: обидным и безобидным, злым и беззлобным.

Смех и слово имеют великую силу! Они способны изменить человека. Они могут интересно рассказать о любом живом существе и неживом предмете.

1.    Прочитай стихотворение.
2.    Чем примечателен воробей? Прочитай строки, в которых автор описывает его. Какие слова вызывают у тебя улыбку?
3.    С каким настроением автор рассказывает о воробье? Передай это настроение в чтении.
4.    Выучи стихотворение наизусть. Расскажи его в классе.

С. Чёрный
Воробей
Воробей мой, воробьишка!
Серый, юркий, словно мышка.
Глазки — бисер, лапки — врозь,
Лапки — боком, лапки — вкось...
Прыгай, прыгай, я не трону —
Видишь, хлебца накрошил...
Двинь-ка клювом в бок ворону,
Кто её сюда просил?
Прыгни ближе, ну-ка, ну-ка,
Так, вот так, — ещё чуть-чуть...
Ветер сыплет снегом, злюка,
И на спинку, и на грудь.
Подружись со мной, пичужка,
Будем вместе в доме жить,
Сядем рядышком под вьюшкой1,
Будем азбуку учить...
Ближе, ну ещё немножко...
Фурх! Удрал... Какой нахал!

1 Вьюшка— крышка, закрывающая печную трубу для прекращения тяги.Съел все зёрна, съел все крошки И спасибо не сказал.

Послушай «взрослое» чтение
1.    Послушай рассказ.
2.    Что испытал Антон, когда над ним подшутили?
3.    Какие слова услышал мальчик в свой адрес? Дай им характеристику.
4.    Кто прав в этой истории? Почему?
5.    Случались ли с тобой истории, подобные этой?
6.    Что позволяет эту историю назвать сказкой?

В. И. Белов

Как воробья ворона обидела
А братик Антон пришёл домой с рёвом. Он орал на весь дом и никак не хотел раздеваться. Бабушка дала ему конфету, а он бросил конфету на пол и заревел ещё громче.
—    Ты, Антон, почему ревёшь? — спросил дедушка.
Антон перестал реветь и сказал:
—    Они дразнятся. Они кричат: «Антошка на одной ножке!»

Сказал так Антон и заревел во второй раз. Еле-еле бабушка сняла с него пальто. Ревел, ревел Антон, а потом ему надоело. Сидел на лавке и глядел на брошенную конфету. Бабушка ушла доить корову. Катюша играла в куклы, а дедушка рассказывал, как работал на колхозной конюшне.

Дело было вчера. За конюшней на берёзах жила крикливая ворона. А под крышей дедушки ной конюшни ночевал воробей. Воробей сидел на трубе и чистил пёрышки. Ворона тоже сидела не¬подалёку. Она не знала, чем ей заняться. Так и сидели, не разговаривали.

—    А ты, ворробей, дурррак! Воррробей дур- рак! — вдруг сказала ворона и пересела на другой сук.
—    Почччему, поччему? — запищал воробей.
—    Стану я с тобой, воррробьём, ррразговари вать, — отвернулась ворона, — только время те рять — с тобой разговаривать.

Расстроился воробей. Весь день не пил, не ел от горькой обиды. Начал думать, кому бы пожаловаться. Прилетел к дедушке на конюшню и да¬вай плакать:
—    Она обзывается!
—    Кто? — спросил дедушка.
—    Ворона обзывается. Она говорит: «Воробей дурак!»
—    Так и сказала?
—    Таак! — и ещё пуще заплакал воробей. Даже самому себя стало жалко.
—    Скажи на милость, — покачал головой дедушка, — ну, а сам-то ты что?
—    Я ничччего, я ничччего, я спросил поччче- му, а она улетела.
—    Ну, воробей, ты и мастак реветь, — сказал дедушка. — Это кто тебя так реветь выучил? Ишь, расплакался, того и гляди, ворона в рот залетит.
Воробей рот закрыл, плакать перестал.

—    Выходит, ворона правду сказала, — продолжал дедушка, — раз ты ей сам поверил.
—    Я не поверил, — сказал воробей.
—    Как же ты не поверил, ежели1 на ворону обиделся?
—    Я, может, и не обиделся.
—    Ну, а если не обиделся, так зачем жалу¬ешься?
—    Я и не жалуюсь, — нахохлился воробей.
—    Давно бы так, — сказал дедушка и насыпал ему хлебных крошек.

Тут воробей перестал сам себя жалеть, от крошек отказался и полетел греться на трубу.
—    А ты, воррробей, дуррр... — опять начала ворона.
Воробей на это никакого внимания, знай занимается делом: перья чистит.

1 Ежели (устар.) — если.

Больше ворона не обзывала воробья дураком. Даже сама запрыгала перед ним на лапках.
А дедушка глядел на них из ворот конюшни и думал: «Вот ведь какая глупая эта ворона». Думать-то думал, а воробью не сказывал.

Дедушка рассказал про этот случай Антону с Катюшей и начал ставить самовар. Антон больше не ревел, он боялся, что к нему в рот залетит ворона.

Литературное чтение: Учебник для 2 класса начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил.

Прислано читателями из интернет-сайта

Содержание урока
 конспект урока и опорный каркас
 презентация урока
 интерактивные технологии 
 акселеративные методы обучения

Практика
 тесты, тестирование онлайн
 задачи и упражнения 
 домашние задания
 практикумы и тренинги
 вопросы для дискуссий в классе

Иллюстрации
 видео- и аудиоматериалы
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

Дополнения
 рефераты
 шпаргалки 
 фишки для любознательных 
 статьи (МАН)
 литература основная и дополнительная
 словарь терминов

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 календарные планы
 учебные программы
 методические рекомендации  
 обсуждения

 Идеальные уроки-кейсы

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.