KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 15 (Литературное чтение 1 класс)

Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 1 класс>>Урок 15 (Литературное чтение 1 класс)


Обрати внимание на диалог героев рассказа. Как его следует читать? Какой тон выбрать? Прочитай рассказ
«по-взрослому».
Сколько героев в этом рассказе? Какое настроение передаёт в речи каждый из них?


Выбери слова любого понравившегося тебе героя. Прочитай вместе с ребятами рассказ по ролям.


—    Трудно говорить правду! — так решила зелёная Гусеница.
—    Почему же трудно? — спросил мохнатый Жук.
Гусеница продолжала:
—    А вы посмотрите, сколько красоты в лесу! Вот простой зелёный лист висит. А для меня он необычный! Сколько сказочных дорожек на нём нарисовано! Вот обычная букашка бежит. А для меня она волшебная, Божья коровка.
—    И правда, что во всём этом интересного? Не понимаю, — удивился Жук.
—    Вот так и другие меня не понимают. Гово¬рят, что я — большая выдумщица. Придумываю то, чего на свете нет. А я ведь говорю только правду!


1.    Прочитай начало истории.
2.    Выдели слова Гусеницы. Каким тоном их следует читать? Почему?
3.    «Как ты думаешь, что произошло дальше? Продолжи рассказ, выступив в роли автора.


В. Д. Берестов Честное гусеничное
Гусеница считала себя очень красивой и не пропускала ни одной капли росы, чтобы в неё не посмотреться.
—    До чего ж я хороша! — радовалась Гусеница, с удовольствием разглядывая свою плоскую рожицу и выгибая мохнатую спинку, чтобы увидеть на ней две золотые полоски. — Жаль, что никто-никто этого не замечает.
Но однажды ей повезло.
По лугу ходила Девочка и собирала цветы. Гусеница взобралась на самый красивый цветок и стала ждать.


1. Послушай, какое продолжение истории сочинил автор.
2. Почему Гусенице не удалось сдержать честного гусеничного слова?
3. О каком чуде тебе удалось узнать из этой истории?


А Девочка увидела её и сказала:
—    Какая гадость! Даже смотреть на тебя про¬тивно!
—    Ах, так! — рассердилась Гусеница. — Тогда я даю честное гусеничное слово, что никто, никог¬да, нигде, ни за что и нипочём, ни в коем случае, ни при каких обстоятельствах больше меня не увидит!
Дал слово — нужно его держать, даже если ты Гусеница.
И Гусеница поползла на дерево. Со ствола на сук, с сука на ветку, с ветки на веточку, с веточки на сучок, с сучка на листок. Вынула из брюшка шёлковую ниточку и стала ею обматываться.
Трудилась она долго и наконец сделала кокон1.
—    Уф, как я устала! — вздохнула Гусеница. — Совершенно замоталась.
В коконе было тепло и темно, делать больше было нечего, и Гусеница уснула.
Проснулась она оттого, что у неё ужасно чеса¬лась спина. Тогда Гусеница стала тереться о стенки кокона. Тёрлась, тёрлась, протёрла их на¬сквозь и вывалилась. Но падала она как-то странно — не вниз, а вверх.
И тут Гусеница на том же самом лугу увидела ту же самую Девочку.


1    Кокон — защитная оболочка, в которой гусеница превращается в куколку.


«Какой ужас! — подумала Гусеница. — Пусть я некрасивая, это не моя вина, но теперь все знают, что я ещё и обманщица. Дала честное гусе¬ничное, что никто меня не увидит, и не сдержала его. Позор!»
И Гусеница упала в траву.
А Девочка увидела её и сказала:
—    Какая красивая!
—    Вот и верь людям, — заворчала Гусеница. — Сегодня они говорят одно, а завтра — совсем другое.
На всякий случай она погляделась в каплю росы. Что такое? Перед ней — незнакомое лицо с длинными-предлинными усами. Гусеница попробовала выгнуть спинку и увидела, что на спинке у неё появились большие разноцветные крылья.
«Ах вот что! — догадалась она. — Со мной произошло чудо. Самое обыкновенное чудо: я стала Бабочкой! Это бывает».
И она весело закружилась над лугом, потому что честного бабочкиного слова, что её никто не увидит, она не давала.

Litchtenie1kl-5.jpg



Матвеева Е. И. Литературное чтение. Где прячется чудо?: Учебник для 1 класса начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова) / Е. И. Матвеева. — 7-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. - 128 с.: ил.

Прислано читателями из интернет-сайта


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока и опорный каркас
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 
1236084776 kr.jpg акселеративные методы обучения

Практика
1236084776 kr.jpg тесты, тестирование онлайн
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg практикумы и тренинги
1236084776 kr.jpg вопросы для дискуссий в классе

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg видео- и аудиоматериалы
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg статьи (МАН)
1236084776 kr.jpg литература основная и дополнительная
1236084776 kr.jpg словарь терминов

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg календарные планы
1236084776 kr.jpg учебные программы
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg обсуждения

New2.jpg Идеальные уроки-кейсы

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.