Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 2 класс>> Урок 26 (Литература 2 класс)

1.    Внимательно прочитай рассказы.
2.    Подумай, что особенного удалось рассказать автору каждого из рассказов.
3.    Какой рассказ показался тебе более интересным? Почему?
4.    Найди в каждом рассказе самый удивительныи фрагмент.
5.    Попробуй прочитать его вслух выразительно, передавая своё настроение. Что ты будешь для этого делать?
6.    Вспомни один из самых интересных случаев, который приключился с тобой, твоими родными, близкими, одноклассниками. Напиши об этом небольшой рассказ. Прочитай его в классе.

В. И. Белов
Радуга
Целое утро Катюша помогала бабушке. Потом она подошла к зеркалу и надела мамину соло менную шляпу.
—    Бабушка, смотри, я уже до шляпы выросла! Бабушка поглядела и увидела, что Катюша и правда до шляпы выросла.
Солнышко поднялось высоко-высоко. На небе собрались жуткие синие тучи. Катюша боялась грома, но гром затих, и синие тучи почти все ушли за деревню.

А бабушка и Катюша пошли полоть морковку. Антон выспался к тому времени и прибежал к ним на речку. Кашу он почти никогда не ел, а суп и подавно. Начал жалобным голосом просить шоколадку.
Бабушка сначала ничего не говорила. Она думала, что он перестанет, и вымыла ему нос прямо из речки.

Антон стоял у грядки и хныкал:
—    Дай шоколадку, дай шоколадку.
Пошли домой, потому что накрапывал дождик. Дома бабушка выставила из печки суп и кашу, накрыла стол чистой скатертью. Стали обедать.
—    Вымой руки, садись за стол, — сказала Антону бабушка. Антон даже ухом не повёл, просит и просит шоколадку. Даже зареветь хотел, но передумал.

После обеда Катюша стала делать кровать зайчику. Антон так и не стал есть суп и кашу. Пришлось бабушке доставать из шкафа конфету.
—    Где я тебе столько конфет напасу? — сказала бабушка.
—    В магазине, — сказал Антон.
—    А магазин откуда конфеты берёт? — спросила бабушка.
Антон задумался. Он ведь не знал, откуда магазин берёт столько конфет.
Бабушкин суп остыл, и каша тоже. Конфета была очень вкусная.
Бабушка убрала суп и села к окошку приши вать пуговицу к Антоновой куртке.
Антон доел свою конфету и поглядел на бабушку.

—    Видишь, вон радуга-то какая? — сказала бабушка. — Вся она из конфет выложена, из розовых да зелёных. Ежели кто добежит до неё, бери конфет, сколько хочешь.
Очень хитрый был этот Антон. Надел он куртку с новой пуговицей и начал проситься гулять.
—    Иди, только недолго бегай да козла не дразни, — сказала бабушка.

Вышел Антон на крыльцо. Радуга стала ещё красивее, а дождик совсем перестал. Один конец радуги за речку перекинулся, а другой упёрся прямо в Антонову тропку.

Побежал Антон скорее к радуге. Босиком по тёплой травке. Радуга была совсем рядом, у большого камня, около ржи. Бежит Антон, торопится. Добежал до большого камня. Глядит, а радуга передвинулась к полевому ручью. Добежал до ручья, а радуга уже у стогов. Добежал до стогов, а радуга оказалась у ольховых кустов. В кустах Антон ещё ни разу не бывал, бабушка не пускала. Осмелился, побежал.

В то время радуга стала неяркая, а потом и вовсе потерялась.
Оглянулся Антон, а и там тоже нет радуги. Пришлось бежать обратно, домой. Устал Антон. Долго добирался до деревни. К радуге-то под горку бежал, а обратно хуже стало.
Вот наконец и бабушкин дом.
Бабушка, конечно, не знала, что Антон бегал за радугой.

—    Что, Антошенька, хочешь, я тебе супчику налью? — спросила она.
Обрадовался Антон. Всю тарелку супу съел, а потом и кашу. Вкусная была каша. Антон уплетал её за обе щёки и даже не замечал, как ноги у него сами качались под лавкой. Он твёрдо решил, что завтра обязательно догонит радугу.

В. А. Бахревский

Хозяева лета
За стеной нашего дома кто-то затеял долгий разговор. Слов не разобрать, но разговор ласковый. А может, и не разговаривают, смотрят друг другу в счастливые глаза и смеются. Тихонько и так хорошо, что и сам я улыбаюсь, встаю... За окном утренний дождик — бормотун. Это он с рекой разговаривает.

Выхожу под наши сосны. Они стеной стоят вдоль прекрасной реки Киржач.
Земля, напоённая дождём, пахнет корой, сияющими ладошками листьев, прошлогодними шишками.

Спускаюсь к реке, осторожно сажусь в лодку, чтоб не потревожить воды. Лодка чуть-чуть всё же покачивается, и зеркало воды покачивается, и в нём покачиваются сосны, небо, пупырышки дождя.

Закрываю глаза, чтобы опять послушать разговор дождя и реки, но слышу птиц и дождинок не чувствую.
Что-то переменилось в мире. Открываю глаза — лес объят ярким рыжим огнём. Перехватываю испуг на лету, это не пожар — солнце взошло.

Река в излучине пускает ослепительные зайчики. Туман зарозовел, зашевелился, полетел, словно он был привязан всю ночь за ниточку, как шарик, а теперь ниточку отпустили.

Я долго сижу в лодке. Вижу, как солнышками всплывают кувшинки. Тотчас являются стрекозы, трещат крылышками.

«Ка-а-ар!» — очнувшись от дрёмы, ахнул, удивившись красоте, древний ворон. Всё то же, как всегда: солнце, река, сосны, стрекозы, — но удивительно!

Разбежался, покатился по колючим вершинам мальчишка-ветер, покатился за лесом поезд, и из этого гула родился и пал на реку звенящий рой дет¬ских голосов. Прибежали купаться хозяева лета.

Литературное чтение: Учебник для 2 класса начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил.

Прислано читателями из интернет-сайта

Содержание урока
 конспект урока и опорный каркас
 презентация урока
 интерактивные технологии 
 акселеративные методы обучения

Практика
 тесты, тестирование онлайн
 задачи и упражнения 
 домашние задания
 практикумы и тренинги
 вопросы для дискуссий в классе

Иллюстрации
 видео- и аудиоматериалы
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

Дополнения
 рефераты
 шпаргалки 
 фишки для любознательных 
 статьи (МАН)
 литература основная и дополнительная
 словарь терминов

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 календарные планы
 учебные программы
 методические рекомендации  
 обсуждения

 Идеальные уроки-кейсы

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.