Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 3 (Литература 2 класс)

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература]]&gt;&gt;[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]&gt;&gt; Урок 3 (Литература 2 класс)<metakeywords>Урок 3,Литература 2 класс, уроки литературы</metakeywords>''' 

<br> 

Зачем нужны пословицы современному читателю? Может быть, затем, чтобы кратко выражать мудрую мысль.<br>А может, для того, чтобы научиться говорить точно.<br>

[[Пословицы_и_поговорки|'''Пословица''']] — мудрое краткое народное изречение. В нём нет ничего лишнего. В небольшом тексте пословицы сказано очень много.

<br>'''Пословица''' — это поучение, которое будет понятно только внимательному, вдумчивому читателю. Ни одно слово в пословице нельзя выкинуть, забыть. Иначе потеряется её смысл.

<br>Пословица похожа на сказку. Только сказка длиннее пословицы, она имеет героев, которые совершают ошибки, а потом на них же и учатся. Пословица похожа на совет, которому мы не всегда следуем. Наверное, стоит глубже вникнуть в смысл каждого мудрого изречения о слове, о трудё, о дружбе.

<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитай пословицы**. Объясни их смысл.<br>

Примени правила «взрослого» чтения для каждой пословицы. Обрати внимание на выделения в первых пословицах.<br>Придумай интересную историю, которую можно закончить одной из пословиц.

<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Найди другие пословицы о слове, объясни их смысл.

<br>Ласковое слово ф / что солнышко в ненастье Ф . /<br>Слово ф / не воробей Ф , / вылетит ф — не поймаешь Ф . /<br>Доброе слово и кошке приятно.<br>Слово не стрела, а разит1.<br>Красно говорит, а слушать нечего.<br>Всякая сорока от своего языка гйнет2.<br>Острый язык — дарование, а длинный — наказание.<br>Больше верь делам, нежели3 словам.<br>Говорить не думая — что стрелять не целясь. Умей вовремя сказать, вовремя смолчать.<br><br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разить — поражать, попадать в цель.<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; Устаревшая форма слова «сгинуть» — пропасть, погибнуть.<br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Нежели (устар.) — чем.<br><br> 

[[Image:Uchebnik liter2kl-6.jpg|300px]] 

<br> 

'''Послушай «взрослое» чтение!'''<br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Послушай стихотворение.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какие чудесные превращения происходят со словом «вода»? Чем это вызвано?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитай все выделенные выражения. Объясни смысл тех из них, которые тебе понятны.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как узнать значение непонятных тебе выражений?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитай стихотворение самостоятельно. При желании можешь выучить его наизусть.''

'''<br>В. В. Суслов '''

'''Как работает слово'''<br>Бывает частенько, что слово одно,<br>Но очень по-разному служит оно.<br>Примеры тут можно найти без труда,<br>Возьмём хоть короткое слово «вода».<br>Вот был я мальчишкой, да детство прошло.<br>С тех пор уж немало «воды утекло»,<br>О&nbsp;&nbsp;&nbsp; смелом мы вправе сказать наперёд:<br>Такой «сквозь огонь и сквозь воду пройдёт!» 

А гуси и утки — сухие всегда.<br>Заметили люди: «Как с гуся вода».<br>Случалось с тобою: ты правил не знал,<br>Молчал при опросе? «Воды в рот набрал»!<br>Лентяй отдыхает, а время идёт —<br>«Под камень лежачий вода не течёт». 

Сказать болтуну мы порою не прочь: 

Довольно, мол, «воду-то в ступе1 толочь»! 

Не прочь и другому сказать невзначай: 

«Довольно лить воду! Ты дело давай!» 

Работать впустую!.. Что скажут потом?<br>Не дело, мол, «воду носить решетом2»!<br>Стихи я пишу, не жалея труда,<br>Чтоб вы не сказали: «В стихах-то вода...»

<br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ступа — тяжёлый металлический, деревянный или каменный сосуд, в котором что-нибудь толкут, измельчают.<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; Решето — натянутая на широкий обруч частая сетка для просеивания чего-нибудь.<br> 

[[Image:Uchebnik liter2kl-7.jpg|350px]] 

<br> 

<br> 

''Литературное чтение: Учебник для [[2 класс уроки|2 класса]] начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил.<br>Прислано читателями из интернет-сайта '' 

<br> 

 '''<u>Содержание урока</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе
 
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
 
 '''<u>Совершенствование учебников и уроков</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми 
 
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
 
 [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Идеальные уроки-кейсы'''</u>]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Возврат к странице Урок 3 (Литература 2 класс).

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_3_(%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: