Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 2 класс>> Урок 7 (Литература 2 класс)

Много слов живёт в нашем языке, с помощью которых можно описать явления природы. Помнишь ли ты описания
радуги, ландыша, наступления весны?

Кажется, что автор удивительных произведений обмакивает своё перо в разные оттенки. А потом пишет цветными чернилами на бумаге. И получается неповторимый образ.

Что же такое образ? Давайте поразмышляем над этим словом.

Образ — это картина, зарисовка, описание... Образ создаётся по впечатлениям автора. А потом о нём узнают читатели. Они читают произ¬ведение. А перед глазами возникает образ журчащего ручейка, бушующего моря или летнего дождя.

Здорово получается: автор создаёт образ, а читатель его воспринимает. И в его голове рождаются новые мысли, а в сердце — новые чувства.

1.    Прочитай рассказ.
2.    Чему удивился его герой?
3.    Каким представляется тебе лес по описанию автора?
4.    Кого считает автор хозяином лесов? Докажи своё мнение словами из текста.
О чём шептал «каждому из нас» хозяин лесов? Допиши об этом рассказ. Прочитай его в классе, если есть желание.
6.    Что помогло тебе написать продолжение рассказа? В чём были затруднения?

М. М. Пришвин

Летний дождь
Расскажу, как было в лесу перед самым дождём. Наступила такая тишина, что, казалось, каждый листик, каждая хвоинка силилась быть первой и поймать первую каплю дождя.

Я увидел ёлку. Росла она в тени, и оттого сучья у неё были опущены вниз. Под ёлкой получился хороший шалашик.

Невозможно передать прелести пребывания в лесу под ёлкой во время тёплого летнего дождя. Хохлатый рябчик1, гонимый дождём, ворвался в середину нашей густой ёлки и уселся над самым шалашом. Совсем на виду под веткой устроился зяблик2. Ёжик пришёл. Проковылял мимо заяц. И долго дождик шептал что-то нашей ёлке. И мы долго сидели, и всё было так, будто настоящий хозяин лесов каждому из нас отдельно шептал, шептал, шептал...

1    Рябчик — лесная птица с пёстрым оперением.
2    Зяблик — небольшая лесная певчая птица с красноватыми перьями по бокам.

Послушай «взрослое» чтение!
1.    Вспомни летний дождик. Чем он удивителен?
2.    Послушай стихотворение.
3.    В чём проявилась фантазия автора?
4.    В каких словах поэт изображает быстроту дождя?
5.    Что подмечает автор в природе после дождя? Прочитай те слова, в которых об этом написано.

В. В. Набоков
Дождь пролетел
Дождь пролетел и сгорел на ,
Иду по румяной дорожке.
Иволги1 свищут, рябины в цв«
Велеют на ивах серёжки.
Воздух живителен, влажен, д
Как жимолость2 благоухает!
Кончиком вниз наклоняется лист
И с кончика жемчуг роняет.

1    Иволга — певчая птичка.
2    Жимолость — кустарник с душистыми цветками.

Литературное чтение: Учебник для 2 класса начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил.
Прислано читателями из интернет-сайта

Содержание урока
 конспект урока и опорный каркас
 презентация урока
 интерактивные технологии 
 акселеративные методы обучения

Практика
 тесты, тестирование онлайн
 задачи и упражнения 
 домашние задания
 практикумы и тренинги
 вопросы для дискуссий в классе

Иллюстрации
 видео- и аудиоматериалы
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

Дополнения
 рефераты
 шпаргалки 
 фишки для любознательных 
 статьи (МАН)
 литература основная и дополнительная
 словарь терминов

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 календарные планы
 учебные программы
 методические рекомендации  
 обсуждения

 Идеальные уроки-кейсы

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.