Гипермаркет знаний>>История>>История 7 класс>> Феодальные отношения и землевладение. Зависимость крестьян и повинности

Общество Киевской Руси было феодальным, экономические отношения кото¬рого базировались на существовании земельных владений и фиксированных доходов с них (денежных или натуральных). Земля в эпоху феодализма была наибольшей ценностью. Она принадлежала киевскому киязю, который раздавал её во владение своим сыновьям, родственникам, боярам и дружинникам. Землевладение на Руси было двух видов — условное (помёстье) и безусловное (вотчина). В ранний период истории Киевской Руси и позже — во времена правления Владимира и Ярослава — вотчинами (земельными владениями, передававшимися по нас¬ледству) владели только великие князья. Остальная феодальная верхушка (бояре и дружинники) пользовались поместьями, которыми князь награждал за службу (военную, придворную, судебную, управленческую) и мог забрать в любой момент. Крупными землевладельцами были монастыри, которым князья предоставляли в собственность земли с сёлами, а иногда и с городами.

На протяжении X-XIII вв. основным источником доходов князей и феодалов была земельная рента-налог. Крестьяне должны были платить ренту натурой (продуктами) или деньгами. Размер налогов был значительным. Известно, что лишь на десятину от своих прибылей Владимир построил и содержал один из самых больших храмов Руси — Десятинную церковь.

С X в. известна такая повинность, как повоз — обеспечение лошадьми и раз¬личным транспортом князя и его дружины. Смерды несли воинскую повинность — были участниками народного ополчения.

Крестьян и горожан принуждали принимать участие в строительстве и укреплении городов, содержать в надлежащем состоянии дороги, проходящие через их территорию.

Свидерский Ю. Ю., Ладыченко Т. В., Романишин Н. Ю. История Украины: Учебник для 7 кл. — К.: Грамота, 2007. 272 с.: ил.
Прислано читателями из интернет-сайта

Содержание урока
 конспект урока и опорный каркас
 презентация урока
 интерактивные технологии 
 акселеративные методы обучения

Практика
 тесты, тестирование онлайн
 задачи и упражнения 
 домашние задания
 практикумы и тренинги
 вопросы для дискуссий в классе

Иллюстрации
 видео- и аудиоматериалы
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

Дополнения
 рефераты
 шпаргалки 
 фишки для любознательных 
 статьи (МАН)
 литература основная и дополнительная
 словарь терминов

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 календарные планы
 учебные программы
 методические рекомендации  
 обсуждения

 Идеальные уроки-кейсы

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.