Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Повні уроки

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 14:33, 7 декабря 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 12:36, 17 декабря 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;[[Хімія 8 клас. Повні уроки]]&gt;&gt;Хімія: Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ. Повні уроки<metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ</metakeywords>'''    '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;[[Хімія 8 клас. Повні уроки]]&gt;&gt;Хімія: Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ. Повні уроки<metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ</metakeywords>'''  
  
- ==Тема== + == Тема  ==
- *Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ   +  
  + *Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, [[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|солями]]. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ
  
 == Мета уроку  ==  == Мета уроку  ==
Строка 10:
Строка 11:
 == Задачі уроку  ==  == Задачі уроку  ==
  
- *закріпити знання щодо фізичних та хімічних властивостей основ, розглянути хімічні властивості основ під час взаємодії з кислотами, кислотними оксидами та солями, реакції нейтралізації, виявити як відбувається розклад нерозчинних основ. + *закріпити знання щодо фізичних та хімічних властивостей основ, розглянути хімічні властивості основ під час взаємодії з кислотами, кислотними [[Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння|оксидами]] та солями, реакції нейтралізації, виявити як відбувається розклад нерозчинних основ.
  
 == Основні терміни  ==  == Основні терміни  ==
Строка 22:
Строка 23:
 == Хід уроку  ==  == Хід уроку  ==
  
- ===  Фізичні властивості основ  === + === Фізичні властивості основ  ===
  
- Основи – це сполуки, при розчиненні яких збільшується концентрація негативно заряджених іонів розчинника. З точки зору теорії електролітичної дисоціації основи – електроліти, які у водному розчині дисоціюють з утворенням лише одного типу аніонів – гідроксид іонів. + Основи – це [[Органічні сполуки, їх загальна характеристика. Повні уроки|сполуки]], при розчиненні яких збільшується концентрація негативно заряджених іонів розчинника. З точки зору теорії електролітичної дисоціації основи – електроліти, які у водному розчині дисоціюють з утворенням лише одного типу аніонів – гідроксид іонів.  
  
- Докладніше про електроліти ви можете дізнатися з наступного відео. + Докладніше про електроліти ви можете дізнатися з наступного [http://xvatit.com/relax/fun-videos/ відео].  
  
 ''Відео 1. Електроліти.''    ''Відео 1. Електроліти.''  
  
- {{#ev:youtube|7SZf7u5euHA}} + {{#ev:youtube|7SZf7u5euHA}}  
  
- [[Image:Him8 24 1.jpg|300px|Дисоціація електроліта]] + [[Image:Him8 24 1.jpg|300px|Дисоціація електроліта]]  
  
- ''Мал. 1. Дисоціація електроліта.'' + ''Мал. 1. Дисоціація електроліта.''  
  
 При звичайних умовах усі основи є твердими речовинами.    При звичайних умовах усі основи є твердими речовинами.  
  
- [[Image:Him8 24 2.jpg|300px|Властивості розчинних і нерозчинних основ]] + [[Image:Him8 24 2.jpg|300px|Властивості розчинних і нерозчинних основ]]  
  
- ''Мал. 2. Властивості розчинних і нерозчинних основ.'' + ''Мал. 2. Властивості розчинних і нерозчинних основ.''  
  
- Розчинні основи, або луги, білого кольору. Зазвичай вони милкі на дотик, їдкі, тому треба уникати їх попадання на шкіру, бо вони роз’їдають її, так як і шкіру, і папір. Тобто, при роботі з ними треба дотримуватися певних норм безпеки, для уникнення можливого отримання травм. тверді речовини білого кольору, милкі на дотик, їдкі, роз’їдають шкіру, тканини, папір.   + Розчинні основи, або [[Практична робота до теми Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами.|луги]], білого кольору. Зазвичай вони милкі на дотик, їдкі, тому треба уникати їх попадання на шкіру, бо вони роз’їдають її, так як і шкіру, і папір. Тобто, при роботі з ними треба дотримуватися певних норм безпеки, для уникнення можливого отримання травм. тверді речовини білого кольору, милкі на дотик, їдкі, роз’їдають шкіру, тканини, папір.  
  
- Нерозчинні основи, які всі основи є твердими речовинами, але, на відміну від лугів, можуть бути різноманітними за забарвленням. + Нерозчинні основи, які всі основи є твердими речовинами, але, на відміну від лугів, можуть бути різноманітними за забарвленням.  
  
 === Контролюючий блок 1  ===  === Контролюючий блок 1  ===
  
- <br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що являють собою основи?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка фізична властивість є спільною для всіх типів основ?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чому треба уникати попадання лугів на шкіру? '' + <br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що являють собою основи?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка фізична властивість є спільною для всіх типів основ?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чому треба уникати попадання лугів на шкіру? ''  
  
- ===  Класифікація основ  === + === Класифікація основ  ===
  
- Основами називаються сполуки, негативно зарядженою частиною яких є гідроксид-іони ОН-. До складу основ входять іон металу (або група атомів NH4, TiO2, VO2, BiO, [Cu(NH3)4]2, що відіграє роль металу) та гідроксид-іони, кількість яких дорівнює валентності металу. Загальна формула основ Ме(ОН)х. Приклади основ: LiOH, Ba(OH)2, Bi(OH)3, Mn(OH)2, Fe(OH)2, Co(OH)3, [Cu(NH3)4](OH)2 тощо. + Основами називаються сполуки, негативно зарядженою частиною яких є гідроксид-іони ОН-. До складу основ входять іон металу (або група атомів NH4, TiO2, VO2, BiO, [Cu(NH3)4]2, що відіграє роль металу) та гідроксид-іони, кількість яких дорівнює валентності [[Відео до уроку: Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали|металу]]. Загальна формула основ Ме(ОН)х. Приклади основ: LiOH, Ba(OH)2, Bi(OH)3, Mn(OH)2, Fe(OH)2, Co(OH)3, [Cu(NH3)4](OH)2 тощо.  
  
 Кількість гідроксид-іонів в основі, що здатні заміщуватись на кислотні залишки з утворенням солей, визначає її кислотність. Тому основи можуть бути одно кислотні (NaOH, NH4OH), двокислотні (Ba(OH)2, Fe(OH)2), три кислотні (Bi(OH)3, La(OH)3, Mn(OH)3), чотири кислотні (Th(OH)4). Через те що із збільшенням ступеня окислення елемента основні властивості його оксиду послаблюються, відома невелика кількість чотири кислотних основ, а п’ятикислотні і шестикислотні невідомі.    Кількість гідроксид-іонів в основі, що здатні заміщуватись на кислотні залишки з утворенням солей, визначає її кислотність. Тому основи можуть бути одно кислотні (NaOH, NH4OH), двокислотні (Ba(OH)2, Fe(OH)2), три кислотні (Bi(OH)3, La(OH)3, Mn(OH)3), чотири кислотні (Th(OH)4). Через те що із збільшенням ступеня окислення елемента основні властивості його оксиду послаблюються, відома невелика кількість чотири кислотних основ, а п’ятикислотні і шестикислотні невідомі.  
Строка 58:
Строка 59:
 === Контролюючий блок 2  ===  === Контролюючий блок 2  ===
  
- <br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка характерна особливість основ? Як вони відрізняються від інших сполук?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З чого складаються основи?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що визначає кислотність основи? '' + <br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка характерна особливість основ? Як вони відрізняються від інших сполук?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З чого складаються основи?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що визначає кислотність основи? ''  
  
- ===  Хімічні властивості основ (взаємодія з різними неорганічними сполуками). Реакції нейтралізації  === + === Хімічні властивості основ (взаємодія з різними неорганічними сполуками). Реакції нейтралізації  ===
  
- Всі основи можна поділити на розчинні і нерозчинні у воді. Розчинними є основи, утворені лужними, лужно-земельними металами, амонієм, талієм (І), складними групами атомів [Cu(NH3)4]2 тощо. Розчини лугів розїдають тваринні, рослинні тканини, викликають зміну забарвлення індикаторів.   + Всі основи можна поділити на розчинні і нерозчинні у воді. Розчинними є основи, утворені лужними, лужно-земельними металами, амонієм, талієм (І), складними групами [[42. Будова атома: ядро і електронна оболонка. Склад атомних ядер. Протонне число. Нуклонне число. Сучасне формулювання періодичного закону|атомів]] [Cu(NH3)4]2 тощо. Розчини лугів розїдають тваринні, рослинні тканини, викликають зміну забарвлення індикаторів.  
  
 Як добуваються нерозчинні основи ви можете дізнатися з наступного відео.    Як добуваються нерозчинні основи ви можете дізнатися з наступного відео.  
Строка 68:
Строка 69:
 ''Відео 2. Добування нерозчинних основ.''    ''Відео 2. Добування нерозчинних основ.''  
  
- {{#ev:youtube|xDhvkecvulE}} + {{#ev:youtube|xDhvkecvulE}}  
  
- Основи взаємодіють з кислотами, кислотними й амфотерними оксидами та гідроксидами, солями:<br>Mg(OH)2 + SO3 = MgSO4 + H2O;<br>Mg(OH)2 + H2SO4 = MgSO4 + 2H2O;<br>Ca(OH)2 + Al2O3 = Ca(AlO2)2 + H2O;<br>Ca(OH)2 + Zn(OH)2 = CaZnO2 + 2H2O;<br>Mg(OH)2 +&nbsp; 2H2SO4 = Mg(HSO4)2 + 2H2O;<br>FeSO4 + 2KOH = Fe(OH)2 + K2SO4;<br>2Mg(OH)2 + H2SO4 = Mg2(OH)2SO4 + 2H2O;<br>ZnCl2 + 4NaOH = Na2[Zn(OH)4] + 2NaCl. + Основи взаємодіють з кислотами, кислотними й амфотерними оксидами та гідроксидами, солями:<br>Mg(OH)2 + SO3 = MgSO4 + H2O;<br>Mg(OH)2 + H2SO4 = MgSO4 + 2H2O;<br>Ca(OH)2 + Al2O3 = Ca(AlO2)2 + H2O;<br>Ca(OH)2 + Zn(OH)2 = CaZnO2 + 2H2O;<br>Mg(OH)2 +&nbsp; 2H2SO4 = Mg(HSO4)2 + 2H2O;<br>FeSO4 + 2KOH = Fe(OH)2 + K2SO4;<br>2Mg(OH)2 + H2SO4 = Mg2(OH)2SO4 + 2H2O;<br>ZnCl2 + 4NaOH = Na2[Zn(OH)4] + 2NaCl.  
  
- '''Хімічні властивості нерозчинних основ:'''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Реакція нейтралізації із сильними кислотами:<br>Cu(OH)2 + 2HCl2 + 2H2O<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Реакція розкладу під час нагрівання.<br>Cu(OH)2 = CuO + H2O + '''Хімічні властивості нерозчинних основ:'''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Реакція нейтралізації із сильними кислотами:<br>Cu(OH)2 + 2HCl2 + 2H2O<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Реакція розкладу під час нагрівання.<br>Cu(OH)2 = CuO + H2O  
  
- [[Image:Him8 24 6.gif|300px|Розкладання нерозчинних основ та взаємодія лугів з солями]] + [[Image:Him8 24 6.gif|300px|Розкладання нерозчинних основ та взаємодія лугів з солями]]  
  
 ''Мал. 6. Розкладання нерозчинних основ та взаємодія лугів з солями.''    ''Мал. 6. Розкладання нерозчинних основ та взаємодія лугів з солями.''  
  
- Щоб наглядно зрозуміти хімічні властивості нерозчинних основ, пропонуємо вам переглянути наступне відео. + Щоб наглядно зрозуміти хімічні властивості нерозчинних основ, пропонуємо вам переглянути наступне відео.  
  
 ''Відео 3. Хімічні властивості нерозчинних основ.''    ''Відео 3. Хімічні властивості нерозчинних основ.''  
  
- {{#ev:youtube|-14MTNt4f3g}} + {{#ev:youtube|-14MTNt4f3g}}  
  
 === Контролюючий блок 3  ===  === Контролюючий блок 3  ===
  
- ''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які основи є розчинними і як вони називаються?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що є характерною особливістю розчинів лугів?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З якими сполуками взаємодіють основи? '' + ''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які основи є розчинними і як вони називаються?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що є характерною особливістю розчинів лугів?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З якими сполуками взаємодіють основи? ''  
  
 == Домашнє завдання  ==  == Домашнє завдання  ==
  
- Напишіть хімічні реакції за наступними даними:<br>NaOH + HNO3 →<br>Ba(OH)2 + K2SO4 →<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; → NaAlO2 + 2H2O   + Напишіть [[Відео до уроку: Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують.|хімічні реакції]] за наступними даними:<br>NaOH + HNO3 →<br>Ba(OH)2 + K2SO4 →<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; → NaAlO2 + 2H2O  
  
 == Цікаво знати, що…  ==  == Цікаво знати, що…  ==
  
- Цікаво спостерігати за таємничою поведінкою іскри, яка пише на «чистому» аркуші паперу. Виконайте таку спробу. + Цікаво спостерігати за таємничою поведінкою іскри, яка пише на «чистому» аркуші паперу. Виконайте таку спробу.  
  
- НА аркуші не проклеєного паперу (фільтрувальний папір для цього непридатний) зробіть концентрованим розчином калій нітрату за допомогою гусячого пера зигзагоподібну лінію (яка не перетинається). Початок лінії відмітьте олівцем (крапкою). Дайте паперу просохнути. Доторкніться до крапки на папері розпеченою дротинкою або вуглецем. По паперу починає поволі просуватись ледве жевріючий вогник, який слухняно виписує зроблену перед цим калій-нітратом лінію. + НА аркуші не проклеєного паперу (фільтрувальний папір для цього непридатний) зробіть концентрованим розчином калій нітрату за допомогою гусячого пера зигзагоподібну лінію (яка не перетинається). Початок лінії відмітьте олівцем (крапкою). Дайте паперу просохнути. Доторкніться до крапки на папері розпеченою дротинкою або вуглецем. По паперу починає поволі просуватись ледве жевріючий вогник, який слухняно виписує зроблену перед цим калій-нітратом лінію.  
  
- Це явище пояснюється так. При нагріванні калій нітрату відбувається реакція:<br>2KNO3 = 2KNO2 + O2. + Це явище пояснюється так. При нагріванні калій нітрату відбувається реакція:<br>2KNO3 = 2KNO2 + O2.  
  
- Папірець у місці розкладу солі звуглюється. За рахунок тепла згоряння паперу розкладаються на все нові та нові частиниKNO3, і вогник «повзе» по папірцю. + Папірець у місці розкладу солі звуглюється. За рахунок тепла [[Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння|згоряння]] паперу розкладаються на все нові та нові частиниKNO3, і вогник «повзе» по папірцю.  
  
 «Слухняний» вогонь-художник нарисує (або напише) все, що вам потрібно.    «Слухняний» вогонь-художник нарисує (або напише) все, що вам потрібно.  
Строка 106:
Строка 107:
 == Список використаних джерел  ==  == Список використаних джерел  ==
  
- ''1. Урок на тему «Основи та їх місце у нашому житті» Князєвої М. В., вчителя хімії, м. Бєлгород, СШ №39.<br>2. Урок на тему «Хімічні та фізичні властивості основ» Сискової Р. Ф., вчителя хімії, м. Челябінськ, СОШ №118.<br>3. Ф. А. Деркач "Хімія", - науково-методичний посібник. – Київ, 2008.<br>4. Л. Б. Цвєткова «Неорганічна хімія» – 2-ге видання, виправлене і доповнене. – Львів, 2006.<br>5. В. В. Малиновський, П. Г. Нагорний «Неорганічна хімія» -&nbsp; Київ, 2009.''<br> + ''1. Урок на тему «Основи та їх місце у нашому житті» Князєвої М. В., вчителя хімії, м. Бєлгород, СШ №39.<br>2. Урок на тему «Хімічні та фізичні властивості основ» Сискової Р. Ф., вчителя хімії, м. Челябінськ, СОШ №118.<br>3. Ф. А. Деркач "Хімія", - науково-методичний посібник. – Київ, 2008.<br>4. Л. Б. Цвєткова «Неорганічна хімія» – 2-ге видання, виправлене і доповнене. – Львів, 2006.<br>5. В. В. Малиновський, П. Г. Нагорний «Неорганічна хімія» -&nbsp; Київ, 2009.''<br>  
  
 ----  ----
Строка 112:
Строка 113:
 <br>''Відредаговано та вислано Лісняк А.В.''    <br>''Відредаговано та вислано Лісняк А.В.''  
  
  + <br> 
  
 ----  ----
Строка 123:
Строка 125:
 Лісняк А.В.    Лісняк А.В.  
  
  + <br> 
  
 ----  ----
  
-   + <br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.  
- Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.   + 
  
 [[Category:Хімія_8_клас]]  [[Category:Хімія_8_клас]]

Текущая версия на 12:36, 17 декабря 2012
Гіпермаркет Знань>>Хімія>>Хімія 8 клас. Повні уроки>>Хімія: Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ. Повні уроки 

Содержание

1 Тема
2 Мета уроку
3 Задачі уроку
4 Основні терміни
5 Хід уроку

5.1 Фізичні властивості основ
5.2 Контролюючий блок 1
5.3 Класифікація основ
5.4 Контролюючий блок 2
5.5 Хімічні властивості основ (взаємодія з різними неорганічними сполуками). Реакції нейтралізації
5.6 Контролюючий блок 3


6 Домашнє завдання
7 Цікаво знати, що…
8 Список використаних джерел


  Тема  
Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ

  Мета уроку  
ознайомитися з основними фізичними та хімічними властивостями основ, їх класифікацією та здатністю до розкладу.

  Задачі уроку  
закріпити знання щодо фізичних та хімічних властивостей основ, розглянути хімічні властивості основ під час взаємодії з кислотами, кислотними оксидами та солями, реакції нейтралізації, виявити як відбувається розклад нерозчинних основ.

  Основні терміни  
Основи – це сполуки, при розчиненні яких збільшується концентрація негативно заряджених іонів розчинника. 
Розчинні основи (луги) – це основи, утворені лужними, лужноземельними металами, амонієм, талієм (І), складними групами атомів тощо. 
Амфотерні гідроксиди – гідрати амфотерних оксидів, які мають слабкі кислотні та основні властивості. 
Дисоціація – це процес поділу однієї частинки на декілька менших частинок. 
Кислотність – кількість гідроксид-іонів в основі, що здатні заміщуватись на кислотні залишки з утворенням солей.

  Хід уроку  
  Фізичні властивості основ  
Основи – це сполуки, при розчиненні яких збільшується концентрація негативно заряджених іонів розчинника. З точки зору теорії електролітичної дисоціації основи – електроліти, які у водному розчині дисоціюють з утворенням лише одного типу аніонів – гідроксид іонів. 
Докладніше про електроліти ви можете дізнатися з наступного відео. 
Відео 1. Електроліти. 



 
 
Мал. 1. Дисоціація електроліта. 
При звичайних умовах усі основи є твердими речовинами. 
 
Мал. 2. Властивості розчинних і нерозчинних основ. 
Розчинні основи, або луги, білого кольору. Зазвичай вони милкі на дотик, їдкі, тому треба уникати їх попадання на шкіру, бо вони роз’їдають її, так як і шкіру, і папір. Тобто, при роботі з ними треба дотримуватися певних норм безпеки, для уникнення можливого отримання травм. тверді речовини білого кольору, милкі на дотик, їдкі, роз’їдають шкіру, тканини, папір. 
Нерозчинні основи, які всі основи є твердими речовинами, але, на відміну від лугів, можуть бути різноманітними за забарвленням. 

  Контролюючий блок 1  

1.    Що являють собою основи?
2.    Яка фізична властивість є спільною для всіх типів основ?
3.    Чому треба уникати попадання лугів на шкіру?  

  Класифікація основ  
Основами називаються сполуки, негативно зарядженою частиною яких є гідроксид-іони ОН-. До складу основ входять іон металу (або група атомів NH4, TiO2, VO2, BiO, [Cu(NH3)4]2, що відіграє роль металу) та гідроксид-іони, кількість яких дорівнює валентності металу. Загальна формула основ Ме(ОН)х. Приклади основ: LiOH, Ba(OH)2, Bi(OH)3, Mn(OH)2, Fe(OH)2, Co(OH)3, [Cu(NH3)4](OH)2 тощо. 
Кількість гідроксид-іонів в основі, що здатні заміщуватись на кислотні залишки з утворенням солей, визначає її кислотність. Тому основи можуть бути одно кислотні (NaOH, NH4OH), двокислотні (Ba(OH)2, Fe(OH)2), три кислотні (Bi(OH)3, La(OH)3, Mn(OH)3), чотири кислотні (Th(OH)4). Через те що із збільшенням ступеня окислення елемента основні властивості його оксиду послаблюються, відома невелика кількість чотири кислотних основ, а п’ятикислотні і шестикислотні невідомі. 

  Контролюючий блок 2  

1.    Яка характерна особливість основ? Як вони відрізняються від інших сполук?
2.    З чого складаються основи?
3.    Що визначає кислотність основи?  

  Хімічні властивості основ (взаємодія з різними неорганічними сполуками). Реакції нейтралізації  
Всі основи можна поділити на розчинні і нерозчинні у воді. Розчинними є основи, утворені лужними, лужно-земельними металами, амонієм, талієм (І), складними групами атомів [Cu(NH3)4]2 тощо. Розчини лугів розїдають тваринні, рослинні тканини, викликають зміну забарвлення індикаторів. 
Як добуваються нерозчинні основи ви можете дізнатися з наступного відео. 
Відео 2. Добування нерозчинних основ. 



 
Основи взаємодіють з кислотами, кислотними й амфотерними оксидами та гідроксидами, солями:
Mg(OH)2 + SO3 = MgSO4 + H2O;
Mg(OH)2 + H2SO4 = MgSO4 + 2H2O;
Ca(OH)2 + Al2O3 = Ca(AlO2)2 + H2O;
Ca(OH)2 + Zn(OH)2 = CaZnO2 + 2H2O;
Mg(OH)2 +  2H2SO4 = Mg(HSO4)2 + 2H2O;
FeSO4 + 2KOH = Fe(OH)2 + K2SO4;
2Mg(OH)2 + H2SO4 = Mg2(OH)2SO4 + 2H2O;
ZnCl2 + 4NaOH = Na2[Zn(OH)4] + 2NaCl. 
Хімічні властивості нерозчинних основ:
1.    Реакція нейтралізації із сильними кислотами:
Cu(OH)2 + 2HCl2 + 2H2O
2.    Реакція розкладу під час нагрівання.
Cu(OH)2 = CuO + H2O 
 
Мал. 6. Розкладання нерозчинних основ та взаємодія лугів з солями. 
Щоб наглядно зрозуміти хімічні властивості нерозчинних основ, пропонуємо вам переглянути наступне відео. 
Відео 3. Хімічні властивості нерозчинних основ. 



 
  Контролюючий блок 3  
1.    Які основи є розчинними і як вони називаються?
2.    Що є характерною особливістю розчинів лугів?
3.    З якими сполуками взаємодіють основи?  

  Домашнє завдання  
Напишіть хімічні реакції за наступними даними:
NaOH + HNO3 →
Ba(OH)2 + K2SO4 →
      → NaAlO2 + 2H2O 

  Цікаво знати, що…  
Цікаво спостерігати за таємничою поведінкою іскри, яка пише на «чистому» аркуші паперу. Виконайте таку спробу. 
НА аркуші не проклеєного паперу (фільтрувальний папір для цього непридатний) зробіть концентрованим розчином калій нітрату за допомогою гусячого пера зигзагоподібну лінію (яка не перетинається). Початок лінії відмітьте олівцем (крапкою). Дайте паперу просохнути. Доторкніться до крапки на папері розпеченою дротинкою або вуглецем. По паперу починає поволі просуватись ледве жевріючий вогник, який слухняно виписує зроблену перед цим калій-нітратом лінію. 
Це явище пояснюється так. При нагріванні калій нітрату відбувається реакція:
2KNO3 = 2KNO2 + O2. 
Папірець у місці розкладу солі звуглюється. За рахунок тепла згоряння паперу розкладаються на все нові та нові частиниKNO3, і вогник «повзе» по папірцю. 
«Слухняний» вогонь-художник нарисує (або напише) все, що вам потрібно. 

  Список використаних джерел  
1. Урок на тему «Основи та їх місце у нашому житті» Князєвої М. В., вчителя хімії, м. Бєлгород, СШ №39.
2. Урок на тему «Хімічні та фізичні властивості основ» Сискової Р. Ф., вчителя хімії, м. Челябінськ, СОШ №118.
3. Ф. А. Деркач "Хімія", - науково-методичний посібник. – Київ, 2008.
4. Л. Б. Цвєткова «Неорганічна хімія» – 2-ге видання, виправлене і доповнене. – Львів, 2006.
5. В. В. Малиновський, П. Г. Нагорний «Неорганічна хімія» -  Київ, 2009.
 



Відредаговано та вислано Лісняк А.В. 

 



Над уроком працювали 
Князєва М.В. 
Сискова Р.Ф. 
Лісняк А.В. 

 



 Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2._%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
Предмети > Хімія > Хімія 8 клас
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;[[Хімія 8 клас. Повні уроки]]&gt;&gt;Хімія: Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ. Повні уроки<metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Використання основ</metakeywords>'''
-==Тема==
+== Тема  ==
-*Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ
+*Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості основ: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, [[Солі, їх склад, назви. Повні уроки|солями]]. Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ
 == Мета уроку  ==
@@ Строка 10: / Строка 11: @@
 == Задачі уроку  ==
-*закріпити знання щодо фізичних та хімічних властивостей основ, розглянути хімічні властивості основ під час взаємодії з кислотами, кислотними оксидами та солями, реакції нейтралізації, виявити як відбувається розклад нерозчинних основ.
+*закріпити знання щодо фізичних та хімічних властивостей основ, розглянути хімічні властивості основ під час взаємодії з кислотами, кислотними [[Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння|оксидами]] та солями, реакції нейтралізації, виявити як відбувається розклад нерозчинних основ.
 == Основні терміни  ==
@@ Строка 22: / Строка 23: @@
 == Хід уроку  ==
-===  Фізичні властивості основ  ===
+=== Фізичні властивості основ  ===
-Основи – це сполуки, при розчиненні яких збільшується концентрація негативно заряджених іонів розчинника. З точки зору теорії електролітичної дисоціації основи – електроліти, які у водному розчині дисоціюють з утворенням лише одного типу аніонів – гідроксид іонів.
+Основи – це [[Органічні сполуки, їх загальна характеристика. Повні уроки|сполуки]], при розчиненні яких збільшується концентрація негативно заряджених іонів розчинника. З точки зору теорії електролітичної дисоціації основи – електроліти, які у водному розчині дисоціюють з утворенням лише одного типу аніонів – гідроксид іонів.
-Докладніше про електроліти ви можете дізнатися з наступного відео.
+Докладніше про електроліти ви можете дізнатися з наступного [http://xvatit.com/relax/fun-videos/ відео].
 ''Відео 1. Електроліти.''
 {{#ev:youtube|7SZf7u5euHA}}
 [[Image:Him8 24 1.jpg|300px|Дисоціація електроліта]]
 ''Мал. 1. Дисоціація електроліта.''
 При звичайних умовах усі основи є твердими речовинами.
 [[Image:Him8 24 2.jpg|300px|Властивості розчинних і нерозчинних основ]]
 ''Мал. 2. Властивості розчинних і нерозчинних основ.''
-Розчинні основи, або луги, білого кольору. Зазвичай вони милкі на дотик, їдкі, тому треба уникати їх попадання на шкіру, бо вони роз’їдають її, так як і шкіру, і папір. Тобто, при роботі з ними треба дотримуватися певних норм безпеки, для уникнення можливого отримання травм. тверді речовини білого кольору, милкі на дотик, їдкі, роз’їдають шкіру, тканини, папір.
+Розчинні основи, або [[Практична робота до теми Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами.|луги]], білого кольору. Зазвичай вони милкі на дотик, їдкі, тому треба уникати їх попадання на шкіру, бо вони роз’їдають її, так як і шкіру, і папір. Тобто, при роботі з ними треба дотримуватися певних норм безпеки, для уникнення можливого отримання травм. тверді речовини білого кольору, милкі на дотик, їдкі, роз’їдають шкіру, тканини, папір.
 Нерозчинні основи, які всі основи є твердими речовинами, але, на відміну від лугів, можуть бути різноманітними за забарвленням.
 === Контролюючий блок 1  ===
 <br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що являють собою основи?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка фізична властивість є спільною для всіх типів основ?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чому треба уникати попадання лугів на шкіру? ''
-===  Класифікація основ  ===
+=== Класифікація основ  ===
-Основами називаються сполуки, негативно зарядженою частиною яких є гідроксид-іони ОН-. До складу основ входять іон металу (або група атомів NH4, TiO2, VO2, BiO, [Cu(NH3)4]2, що відіграє роль металу) та гідроксид-іони, кількість яких дорівнює валентності металу. Загальна формула основ Ме(ОН)х. Приклади основ: LiOH, Ba(OH)2, Bi(OH)3, Mn(OH)2, Fe(OH)2, Co(OH)3, [Cu(NH3)4](OH)2 тощо.
+Основами називаються сполуки, негативно зарядженою частиною яких є гідроксид-іони ОН-. До складу основ входять іон металу (або група атомів NH4, TiO2, VO2, BiO, [Cu(NH3)4]2, що відіграє роль металу) та гідроксид-іони, кількість яких дорівнює валентності [[Відео до уроку: Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали|металу]]. Загальна формула основ Ме(ОН)х. Приклади основ: LiOH, Ba(OH)2, Bi(OH)3, Mn(OH)2, Fe(OH)2, Co(OH)3, [Cu(NH3)4](OH)2 тощо.
 Кількість гідроксид-іонів в основі, що здатні заміщуватись на кислотні залишки з утворенням солей, визначає її кислотність. Тому основи можуть бути одно кислотні (NaOH, NH4OH), двокислотні (Ba(OH)2, Fe(OH)2), три кислотні (Bi(OH)3, La(OH)3, Mn(OH)3), чотири кислотні (Th(OH)4). Через те що із збільшенням ступеня окислення елемента основні властивості його оксиду послаблюються, відома невелика кількість чотири кислотних основ, а п’ятикислотні і шестикислотні невідомі.
@@ Строка 58: / Строка 59: @@
 === Контролюючий блок 2  ===
 <br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яка характерна особливість основ? Як вони відрізняються від інших сполук?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З чого складаються основи?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що визначає кислотність основи? ''
-===  Хімічні властивості основ (взаємодія з різними неорганічними сполуками). Реакції нейтралізації  ===
+=== Хімічні властивості основ (взаємодія з різними неорганічними сполуками). Реакції нейтралізації  ===
-Всі основи можна поділити на розчинні і нерозчинні у воді. Розчинними є основи, утворені лужними, лужно-земельними металами, амонієм, талієм (І), складними групами атомів [Cu(NH3)4]2 тощо. Розчини лугів розїдають тваринні, рослинні тканини, викликають зміну забарвлення індикаторів.
+Всі основи можна поділити на розчинні і нерозчинні у воді. Розчинними є основи, утворені лужними, лужно-земельними металами, амонієм, талієм (І), складними групами [[42. Будова атома: ядро і електронна оболонка. Склад атомних ядер. Протонне число. Нуклонне число. Сучасне формулювання періодичного закону|атомів]] [Cu(NH3)4]2 тощо. Розчини лугів розїдають тваринні, рослинні тканини, викликають зміну забарвлення індикаторів.
 Як добуваються нерозчинні основи ви можете дізнатися з наступного відео.
@@ Строка 68: / Строка 69: @@
 ''Відео 2. Добування нерозчинних основ.''
 {{#ev:youtube|xDhvkecvulE}}
 Основи взаємодіють з кислотами, кислотними й амфотерними оксидами та гідроксидами, солями:<br>Mg(OH)2 + SO3 = MgSO4 + H2O;<br>Mg(OH)2 + H2SO4 = MgSO4 + 2H2O;<br>Ca(OH)2 + Al2O3 = Ca(AlO2)2 + H2O;<br>Ca(OH)2 + Zn(OH)2 = CaZnO2 + 2H2O;<br>Mg(OH)2 +&nbsp; 2H2SO4 = Mg(HSO4)2 + 2H2O;<br>FeSO4 + 2KOH = Fe(OH)2 + K2SO4;<br>2Mg(OH)2 + H2SO4 = Mg2(OH)2SO4 + 2H2O;<br>ZnCl2 + 4NaOH = Na2[Zn(OH)4] + 2NaCl.
 '''Хімічні властивості нерозчинних основ:'''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Реакція нейтралізації із сильними кислотами:<br>Cu(OH)2 + 2HCl2 + 2H2O<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Реакція розкладу під час нагрівання.<br>Cu(OH)2 = CuO + H2O
 [[Image:Him8 24 6.gif|300px|Розкладання нерозчинних основ та взаємодія лугів з солями]]
 ''Мал. 6. Розкладання нерозчинних основ та взаємодія лугів з солями.''
 Щоб наглядно зрозуміти хімічні властивості нерозчинних основ, пропонуємо вам переглянути наступне відео.
 ''Відео 3. Хімічні властивості нерозчинних основ.''
 {{#ev:youtube|-14MTNt4f3g}}
 === Контролюючий блок 3  ===
 ''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які основи є розчинними і як вони називаються?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що є характерною особливістю розчинів лугів?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З якими сполуками взаємодіють основи? ''
 == Домашнє завдання  ==
-Напишіть хімічні реакції за наступними даними:<br>NaOH + HNO3 →<br>Ba(OH)2 + K2SO4 →<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; → NaAlO2 + 2H2O
+Напишіть [[Відео до уроку: Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують.|хімічні реакції]] за наступними даними:<br>NaOH + HNO3 →<br>Ba(OH)2 + K2SO4 →<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; → NaAlO2 + 2H2O
 == Цікаво знати, що…  ==
 Цікаво спостерігати за таємничою поведінкою іскри, яка пише на «чистому» аркуші паперу. Виконайте таку спробу.
 НА аркуші не проклеєного паперу (фільтрувальний папір для цього непридатний) зробіть концентрованим розчином калій нітрату за допомогою гусячого пера зигзагоподібну лінію (яка не перетинається). Початок лінії відмітьте олівцем (крапкою). Дайте паперу просохнути. Доторкніться до крапки на папері розпеченою дротинкою або вуглецем. По паперу починає поволі просуватись ледве жевріючий вогник, який слухняно виписує зроблену перед цим калій-нітратом лінію.
 Це явище пояснюється так. При нагріванні калій нітрату відбувається реакція:<br>2KNO3 = 2KNO2 + O2.
-Папірець у місці розкладу солі звуглюється. За рахунок тепла згоряння паперу розкладаються на все нові та нові частиниKNO3, і вогник «повзе» по папірцю.
+Папірець у місці розкладу солі звуглюється. За рахунок тепла [[Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння|згоряння]] паперу розкладаються на все нові та нові частиниKNO3, і вогник «повзе» по папірцю.
 «Слухняний» вогонь-художник нарисує (або напише) все, що вам потрібно.
@@ Строка 106: / Строка 107: @@
 == Список використаних джерел  ==
 ''1. Урок на тему «Основи та їх місце у нашому житті» Князєвої М. В., вчителя хімії, м. Бєлгород, СШ №39.<br>2. Урок на тему «Хімічні та фізичні властивості основ» Сискової Р. Ф., вчителя хімії, м. Челябінськ, СОШ №118.<br>3. Ф. А. Деркач "Хімія", - науково-методичний посібник. – Київ, 2008.<br>4. Л. Б. Цвєткова «Неорганічна хімія» – 2-ге видання, виправлене і доповнене. – Львів, 2006.<br>5. В. В. Малиновський, П. Г. Нагорний «Неорганічна хімія» -&nbsp; Київ, 2009.''<br>
 ----
@@ Строка 112: / Строка 113: @@
 <br>''Відредаговано та вислано Лісняк А.В.''
+<br>
 ----
@@ Строка 123: / Строка 125: @@
 Лісняк А.В.
+<br>
 ----
+<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
-Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
 [[Category:Хімія_8_клас]]
 Содержание

1 Тема
2 Мета уроку
3 Задачі уроку
4 Основні терміни
5 Хід уроку

5.1 Фізичні властивості основ
5.2 Контролюючий блок 1
5.3 Класифікація основ
5.4 Контролюючий блок 2
5.5 Хімічні властивості основ (взаємодія з різними неорганічними сполуками). Реакції нейтралізації
5.6 Контролюючий блок 3


6 Домашнє завдання
7 Цікаво знати, що…
8 Список використаних джерел

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: