KNOWLEDGE HYPERMARKET


Части речи. Полные уроки
 
(19 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1: Строка 1:
-
<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]&gt;&gt;Русский язык:''' Части речи. Полные уроки  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 6 класс. Полные уроки|Русский язык 6 класс]]&gt;&gt;Русский язык:''' Части речи. Полные уроки  
<br> <metakeywords>Русский язык 6 класс.
<br> <metakeywords>Русский язык 6 класс.
-
Тема: Части речи.</metakeywords><br>  
+
Тема: Части речи.</metakeywords>  
-
<br> '''Тема: '''&nbsp;Части речи.  
+
'''Тема:''' Части речи. <br>
-
'''Цель урока:''' Определение термина «части речи», ознакомление с самостоятельными и служебными частями речи и их лексическими значениями.
+
=== Цель урока: ===
-
'''Тип урока''': Образовательно-воспитательный.  
+
Определение термина «части речи» ознакомление с самостоятельными и служебными частями речи и их лексическими значениями.  
-
<br>'''&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ЧАСТИ РЕЧИ'''
+
=== Тип урока:  ===
-
<br>
+
Образовательно-воспитательный.
-
'''Частями речи''' называются те разряды слов, которые выполняют единую синтаксичес¬кую роль в предложении и имеют общее лексическое значение и одинаковые морфологические признаки.&nbsp;  
+
<br>'''&nbsp; &nbsp;''''''Частями речи''' называются те разряды слов, которые выполняют единую синтаксическую роль в [[Понятие о предложении|'''предложении''']] и имеют общее лексическое значение и одинаковые морфологические признаки.&nbsp;  
<br> Существительное школа.&nbsp;  
<br> Существительное школа.&nbsp;  
-
Просыпаемся &nbsp; &nbsp; &nbsp;глагол.&nbsp;  
+
Просыпаемся [[Виды глагола (углубление знаний); переходные и непереходные глаголы|'''глагол''']].&nbsp;  
С прилагательным весёлый&nbsp;  
С прилагательным весёлый&nbsp;  
Строка 58: Строка 58:
А потом у тёплой печи&nbsp;  
А потом у тёплой печи&nbsp;  
-
Повторяем части речи.  
+
Повторяем [[Части речи|'''части речи''']].  
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ''&nbsp;О. Высотская''  
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ''&nbsp;О. Высотская''  
Строка 64: Строка 64:
<br>  
<br>  
-
Части речи подразделяются на 3 группы: самостоятельные или знаменательные части речи; служебные части речи и междометия.  
+
Части речи подразделяются на ''3 группы:'' самостоятельные или знаменательные части речи; служебные части речи и междометия.  
<br>  
<br>  
-
К самостоятельным частям речи относятся: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие. Данные части речи являются членами предложения, имеют лексическое значение и отвечают на определенные вопросы.&nbsp;  
+
К '''самостоятельным частям речи '''относятся: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие. Данные части речи являются членами предложения, имеют лексическое значение и отвечают на определенные вопросы.&nbsp;  
<br> [[Image:Части речи.jpg]]<br>  
<br> [[Image:Части речи.jpg]]<br>  
<br> '''Имя существительное''' является одним из самых важных частей речи, так как все вещи, предметы, живые существа и т.д. в нашей жизни названы именем существительным. Обозначает &nbsp;имя существительное предмет и отвечает на вопросы – ''Кто?''&nbsp;и ''Что?'' (Пример: ''рыба, дом, туман, Украина, решение и т.д''.)  
<br> '''Имя существительное''' является одним из самых важных частей речи, так как все вещи, предметы, живые существа и т.д. в нашей жизни названы именем существительным. Обозначает &nbsp;имя существительное предмет и отвечает на вопросы – ''Кто?''&nbsp;и ''Что?'' (Пример: ''рыба, дом, туман, Украина, решение и т.д''.)  
 +
 +
<br>
[[Image:Сущ.1.jpg]]<br>  
[[Image:Сущ.1.jpg]]<br>  
-
Прослушайте песню «Человеческая комедия». Какая часть речи больше всего попадается в песне?
+
<br>
-
{{#ev:youtube|XnZ-Th-YxaY}}
+
Посмотрите видео "Самые красивые места [[Образование нашей планеты: «холодная» и «горячая» гипотезы|'''планеты''']]", задумайтесь, какие части речи необходимы для описания этих мест.
-
<br> <br>
+
{{#ev:youtube|sLFVF3PXNho}}
-
<br> Имя прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы - Какой? Какая? Какое? Какие? С помощью имени прилагательного предмет может быть охарактеризован с различных точек зрения. (Пример: красивое мороженное, морская рыба, сложная задача, мамина помада и т.д.)
+
<br>  
-
<br> <br>
+
'''Имя прилагательное''' обозначает признак предмета и отвечает на вопросы - ''Какой? Какая? Какое? Какие?'' С помощью имени прилагательного предмет может быть охарактеризован с различных точек зрения. (Пример: ''красивое мороженное, морская рыба, сложная задача, мамина помада и т.д.'')
-
<br> <br>  
+
<br>  
-
<br> Имя числительное обозначает число (пятнадцать), количество предметов (три яблока), их порядок при счете (седьмой человек) и дает ответ на вопросы - Сколько? Какой? Который? (по счету).
+
[[Image:Прил.jpg]]<br> <br>  
-
<br> <br>
+
'''Имя числительное''' обозначает число (''пятнадцать''), количество предметов (''три'' яблока), их порядок при счете (''седьмой'' человек) и дает ответ на вопросы - ''Сколько? Какой? Который?'' (по счету).
-
<br> Спойте песенку «Дважды два четыре». Сколько раз вам встречались числительные?&nbsp;
+
<br>  
-
<br> <br>
+
[[Image:Числ.jpg]]<br> Спойте [[Загадки, песенки|'''песенку''']] «Дважды два четыре». Сколько раз вам встречались числительные?&nbsp;
-
<br> Местоимения — это слова, используемые вместо имени и обозначающие лица (я, ты, мы, вы, он, она, оно, они). Местоимения указывают на предметы, их признаки и количество, но не называют их конкретно (этот, тот, столько и т.д.).
+
{{#ev:youtube|Qguw7TGMdvU}}<br>  
-
<br> <br>
+
<br> '''Местоимения''' — это слова, используемые вместо имени и обозначающие лица (''я, ты, мы, вы, он, она, оно, они''). [[Местоимения третьего лица единственного и множественного числа.|'''Местоимения''']] указывают на предметы, их признаки и количество, но не называют их конкретно (''этот, тот, столько'' и т.д.).
-
<br> Глагол — часть речи, которая объединяет &nbsp;слова, обозначающие действия либо состояние. Глаголы отвечают на вопросы – Что делать? Что делал(а)? Что сделать? &nbsp;&nbsp;
+
<br>  
-
<br> <br>
+
[[Image:Мест.jpg]]
-
<br> Наречие - часть речи, включающая слова, которые обозначают признаки действий или признаки признаков. &nbsp;Дает ответ на вопросы - Как? Когда? Где? Куда? И так далее.
+
<br>  
-
<br> <br>
+
Прослушайте песню. Какие прозвучали местоимения?
-
<br> Служебные части речи включают предлоги, союзы и частицы. Они служат для связи слов в словосочетаниях и предложениях (не являясь членами предложения), не имеют общего грамматического и лексического значения, не отвечают на вопросы. Каждая из служебных частей речи выполняет свои функции.
+
{{#ev:youtube|crTGENuOIEU}}
-
<br> <br>
+
<br> '''Глагол''' — часть речи, которая объединяет &nbsp;слова, обозначающие действия либо состояние. Глаголы отвечают на вопросы – ''Что делать? Что делал(а)? Что сделать? &nbsp;&nbsp;''
-
<br> Предлоги – служат для связи слов в словосочетаниях, предложениях и по смыслу всегда относятся к имени существительному или местоимению, заменяющему имя существительное (к примеру: дружит с одноклассницей, ходит с ней в театр); уточняют смысл высказывания и вносят обстоятельственные значения (пример: приеду в гости к пяти вечера)
+
[[Image:Гл.1.jpg]]&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Image:Гл.2.jpg]]<br>
-
<br> <br>
+
'''Наречие''' - часть речи, включающая слова, которые обозначают признаки действий или признаки признаков. &nbsp;Дает ответ на вопросы - ''Как? Когда? Где? Куда?''
-
<br> Союзы – служат для связи между собой однородных членов и частей сложного предложения.  
+
<br> [[Image:Нар.jpg]]<br>
-
<br> Делятся союзы на сочинительные, которые связывают однородные члены предложения или части сложносочиненного предложения - и, но, или, то-то, однако и др. (пример: Легкий ветерок то просыпался, то утихал. /И. Тургенев/) и подчинительные, связывающие части сложноподчинительного предложения – что, &nbsp;чтобы, как будто, когда, если, так что, если бы и др. (пример: Солнце уже было высоко, когда я открыл глаза. /В. Гаршин/).  
+
<br> '''Служебные части речи''' включают предлоги, союзы и частицы. Они служат для связи слов в&nbsp;[[Словосочетания в предложении|'''словосочетаниях''']] и предложениях (не являясь членами предложения), не имеют общего грамматического и лексического значения, не отвечают на вопросы. Каждая из служебных частей речи выполняет свои функции.  
-
<br> <br>
+
<br> '''''Предлоги''''' – служат для связи слов в словосочетаниях, предложениях и по смыслу всегда относятся к имени существительному или местоимению, заменяющему имя существительное (к примеру: дружит с одноклассницей, ходит с ней в театр); уточняют смысл высказывания и вносят обстоятельственные значения (пример: приеду в гости к пяти вечера)
-
<br> Частицы - служат для придания предложениям дополнительных смысловых или эмоциональных оттенков и образования форм глагола. Примеры - Что за прелесть эти сказки! (А. Пушкин). Скорее бы каникулы! Вот вам и результат!
+
'''''Союзы''''' – служат для связи между собой однородных членов и частей сложного предложения.  
-
<br> <br>  
+
Делятся союзы на <u>''сочинительные''</u>'','' которые связывают однородные члены предложения или части сложносочиненного предложения - ''и, но, или, то-то, однако'' и др. (пример: ''Легкий ветерок то просыпался, то утихал. /И. Тургенев/'') и ''<u>подчинительные</u>'', связывающие части сложноподчинительного предложения – ''что, &nbsp;чтобы, как будто, когда, если, так что, если бы'' и др. (пример: Солнце уже было высоко, ''когда ''я открыл глаза. /В. Гаршин/).
-
<br> Междометие – особая часть речи, выражающая чувства, побуждения и эмоции не называя их. Междометие не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. &nbsp;Пример – Ой, как стыдно! Эй, братец! Междометия бывают производными – возникшими из самостоятельных речей речи (Ужас! Батюшки!) и непроизводными (ой, ай, ох и др.)&nbsp;
+
'''''Частицы'''''- служат для придания предложениям дополнительных смысловых или эмоциональных оттенков и образования форм глагола. Примеры - Что за прелесть эти сказки! ([[А. С. Пушкин. Жизнь и творчество.Полные уроки|'''А. Пушкин''']]). Скорее бы каникулы! Вот вам и результат!
-
<br> <br>  
+
<br> '''Междометие '''– особая часть речи, выражающая чувства, побуждения и эмоции не называя их. Междометие не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. &nbsp;Пример – ''Ой'', как стыдно! ''Эй'', братец! Междометия бывают <u>''производными''</u> – возникшими из самостоятельных речей речи (''Ужас! ''''Батюшки!'''''<b>) и <u>''непроизводными''</u> (''ой, ай, ох'' и др.)&nbsp; </b>  
-
<br> Звукоподражательные слова – служат для воспроизведения звуков, криков: ку-ку, мур-мур-мур, ба-бах и т. д. Как и междометие, звукоподражательные слова не относятся к самостоятельным или к служебным частям речи.  
+
<br> '''Звукоподражательные слова''' – служат для воспроизведения звуков, криков: ''ку-ку, мур-мур-мур, ба-бах ''и т. д. Как и междометие, звукоподражательные слова не относятся к самостоятельным или к служебным частям речи.  
-
<br> <br>
+
<br> ''Упражнение:'' Прочитать лингвистическую сказку о частях речи и устно продолжить ее. Рассказать, для чего необходимы предлоги, союзы и частицы.
-
<br> Упражнение: Прочитать лингвистическую сказку о частях речи и устно продолжить ее. Рассказать, для чего необходимы предлоги, союзы и частицы.
+
Кто нужнее?
-
<br> <br>
+
Собрались как-то части речи на собрание, стали выяснять, кто из них нужнее.
-
<br> КТО НУЖНЕЕ?
+
— Я, разумеется, нужнее всех,— говорило Существительное, — я называю предметы. Без меня нет ни одного предложения.
-
<br> <br>
+
— Я тоже необходим в предложении! — заявил Глагол, пришедший не один, а с двумя взрослыми детьми - Причастием и Деепричастием.
-
<br> Собрались как-то части речи на собрание, стали выяснять, кто из них нужнее.  
+
— Я называю действие. И мне помогают мои дети: Причастие характеризует признак предмета по действию, а Деепричастие обозначает добавочное действие. Без нас обойтись невозможно.  
-
<br> Я, разумеется, нужнее всех,— говорило Существительное, — я называю предметы. Без меня нет ни одного предложения.
+
А без меня любое предложение получается бледным &nbsp;и невыразительным,— сказало Прилагательное, — так как я обозначаю признак предмета. Попробуйте обойтись без меня!
-
<br> Я тоже необходим в предложении! — заявил Глагол, пришедший не один, а с двумя взрослыми детьми - Причастием и Деепричастием.  
+
А я нужнее вас! — гордо промолвило Наречие. Я обозначаю не только признак предмета, но и признак действия, а также признак признака. Вот так-то!
-
<br> Я называю действие. И мне помогают мои дети: Причастие характеризует признак предмета по действию, а Деепричастие обозначает добавочное действие. Без нас обойтись невозможно.  
+
А я не похоже на вас всех, — пренебрежительно бросило Числительное. — Я обозначаю количество предметов, число и порядок при счёте.  
-
<br> — А без меня любое предложение получается бледным &nbsp;и невыразительным,— сказало Прилагательное, — так как я обозначаю признак предмета. Попробуйте обойтись без меня!
+
И все части речи презрительно посмотрели на Местоимение, которое, сердито взглянув на них, сказало:
-
<br> А я нужнее вас! — гордо промолвило Наречие. Я обозначаю не только признак предмета, но и признак действия, а также признак признака. Вот так-то!  
+
Нечего смотреть на меня так! Не забывайте, что когда Существительное, &nbsp;Прилагательное и Числительное хотят погулять или отдохнуть, я замещаю их всех в предложении — указываю на предмет, признак и количество, которые они обозначают. Попробуйте обойтись без меня — сами будете работать без выходных!  
-
<br> — А я не похоже на вас всех, — пренебрежительно бросило Числительное. — Я обозначаю количество предметов, число и порядок при счёте.  
+
И вдруг все увидели троих небольших человечков, которые угрюмые скромно стояли рядом.&nbsp;
-
<br> И все части речи презрительно посмотрели на Местоимение, которое, сердито взглянув на них, сказало:
+
А вы кто такие? Что вы обозначаете? Или вы на что-то указываете? Зачем вы нужны, да и нужны ли вообще?!
-
<br> Нечего смотреть на меня так! Не забывайте, что когда Существительное, &nbsp;Прилагательное и Числительное хотят погулять или отдохнуть, я замещаю их всех в предложении — указываю на предмет, признак и количество, которые они обозначают. Попробуйте обойтись без меня — сами будете работать без выходных!
+
Зовут нас Предлог, Союз и Частица. Нет, мы ни¬чего не обозначаем и ни на что не указываем. Но мы нужны...  
-
<br> И вдруг все увидели троих небольших человечков, которые угрюмые скромно стояли рядом.&nbsp;
+
<br>  
-
<br> А вы кто такие? Что вы обозначаете? Или вы на что-то указываете? Зачем вы нужны, да и нужны ли вообще?!
+
=== '''Вопросы на закрепление новой темы:'''  ===
-
<br> — Зовут нас Предлог, Союз и Частица. Нет, мы ни¬чего не обозначаем и ни на что не указываем. Но мы нужны...
+
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Какие части речи относятся к самостоятельным?
-
<br> <br>  
+
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Какие части речи относятся к служебным?
-
<br> Вопросы на закрепление новой темы:  
+
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Какую роль играют части речи в русской речи?
-
<br> <br>
+
=== '''Домашнее задание:'''  ===
-
<br> 1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Какие части речи относятся к самостоятельным?
+
Придумать диалог на тему «Прогулка в лесу», участниками которого будут Имя существительное и Имя прилагательное.  
-
<br> 2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Какие части речи относятся к служебным?
+
=== '''''Список использованой литературы:'''''  ===
-
<br> 3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Какую роль играют части речи в русской речи?
+
''Супрун А. Е. Части речи в русском языке. М., Просвещение, 2009.&nbsp;''
-
<br> <br>
+
''Савченкова С.В., Рабочая тетрадь по русскому языку. 6 класс, &nbsp;АСТ, 2010.&nbsp;''
-
<br> Домашнее задание:
+
''Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.''
-
<br> <br>
+
''Урок на тему: «Части речи в русском языке», Ильченко С. М., преподавателя русского языка Сш. № 50, г. Тула.&nbsp;''
-
<br> 1. Придумать диалог на тему «Прогулка в лесу», участниками которого будут Имя существительное и Имя прилагательное.  
+
''Урок на тему: Самостоятельные части речи «Мы сами с усами», Ефименко И.Н., СШ № 2, Смоленск.''
-
<br> <br>  
+
<br>  
-
<br> Использованная литература:
+
<br> Отредактировано и прислано А. А. Литвин&nbsp;
<br> <br>  
<br> <br>  
-
<br> Супрун А. Е. Части речи в русском языке. М., Просвещение, 2009.&nbsp;
+
----
-
<br> Савченкова С.В., Рабочая тетрадь по русскому языку. 6 класс, &nbsp;АСТ, 2010.&nbsp;
+
'''<u>Над уроком работали</u>'''
-
<br> Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.  
+
Ильченко С. М.  
-
<br> Урок на тему: «Части речи в русском языке», Ильченко. С. М., преподавателя русского языка Сш. № 50, г. Тула.&nbsp;
+
Ефименко И.Н.  
-
<br> Урок на тему: Самостоятельные части речи «Мы сами с усами», Ефименко И.Н., СШ № 2, Смоленск.  
+
Литвин А.А.  
-
<br> <br>
+
----
-
<br> <br>
+
<br>  
-
 
+
-
<br> Отредактировано и прислано А.А. Литвин&nbsp;
+
-
 
+
-
<br> <br>
+
-
 
+
-
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+
-
+
-
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
[[Category:Русский_язык_6_класс]]
[[Category:Русский_язык_6_класс]]

Текущая версия на 09:10, 27 августа 2012

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Части речи. Полные уроки


Тема: Части речи.

Содержание

Цель урока:

Определение термина «части речи» ознакомление с самостоятельными и служебными частями речи и их лексическими значениями.

Тип урока:

Образовательно-воспитательный.


'   'Частями речи называются те разряды слов, которые выполняют единую синтаксическую роль в предложении и имеют общее лексическое значение и одинаковые морфологические признаки. 


Существительное школа. 

Просыпаемся глагол

С прилагательным весёлый 

Новый школьный день пришёл.

Встали мы — местоименье.

Бьёт числительное — семь. 

За ученье, без сомненья.

Приниматься нужно всем.

Мы наречием отлично

На уроках дорожим.

Соблюдаем мы привычно

Дисциплину и режим. 

Не и ни у нас частицы.

Нам их надо повторять. 

И при этом не лениться 

И ни часу не терять!

После школы, как известно.

Мы катаемся в санях.

Здесь особенно уместны 

Междометья ох и ах.

А потом у тёплой печи 

Повторяем части речи.

                            О. Высотская


Части речи подразделяются на 3 группы: самостоятельные или знаменательные части речи; служебные части речи и междометия.


К самостоятельным частям речи относятся: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие. Данные части речи являются членами предложения, имеют лексическое значение и отвечают на определенные вопросы. 


Части речи.jpg


Имя существительное является одним из самых важных частей речи, так как все вещи, предметы, живые существа и т.д. в нашей жизни названы именем существительным. Обозначает  имя существительное предмет и отвечает на вопросы – Кто? и Что? (Пример: рыба, дом, туман, Украина, решение и т.д.)


Сущ.1.jpg


Посмотрите видео "Самые красивые места планеты", задумайтесь, какие части речи необходимы для описания этих мест.



Имя прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы - Какой? Какая? Какое? Какие? С помощью имени прилагательного предмет может быть охарактеризован с различных точек зрения. (Пример: красивое мороженное, морская рыба, сложная задача, мамина помада и т.д.)


Прил.jpg

Имя числительное обозначает число (пятнадцать), количество предметов (три яблока), их порядок при счете (седьмой человек) и дает ответ на вопросы - Сколько? Какой? Который? (по счету).


Числ.jpg
Спойте песенку «Дважды два четыре». Сколько раз вам встречались числительные? 




Местоимения — это слова, используемые вместо имени и обозначающие лица (я, ты, мы, вы, он, она, оно, они). Местоимения указывают на предметы, их признаки и количество, но не называют их конкретно (этот, тот, столько и т.д.).


Мест.jpg


Прослушайте песню. Какие прозвучали местоимения?



Глагол — часть речи, которая объединяет  слова, обозначающие действия либо состояние. Глаголы отвечают на вопросы – Что делать? Что делал(а)? Что сделать?   

Гл.1.jpg                                                      Гл.2.jpg

Наречие - часть речи, включающая слова, которые обозначают признаки действий или признаки признаков.  Дает ответ на вопросы - Как? Когда? Где? Куда?


Нар.jpg


Служебные части речи включают предлоги, союзы и частицы. Они служат для связи слов в словосочетаниях и предложениях (не являясь членами предложения), не имеют общего грамматического и лексического значения, не отвечают на вопросы. Каждая из служебных частей речи выполняет свои функции.


Предлоги – служат для связи слов в словосочетаниях, предложениях и по смыслу всегда относятся к имени существительному или местоимению, заменяющему имя существительное (к примеру: дружит с одноклассницей, ходит с ней в театр); уточняют смысл высказывания и вносят обстоятельственные значения (пример: приеду в гости к пяти вечера)

Союзы – служат для связи между собой однородных членов и частей сложного предложения.

Делятся союзы на сочинительные, которые связывают однородные члены предложения или части сложносочиненного предложения - и, но, или, то-то, однако и др. (пример: Легкий ветерок то просыпался, то утихал. /И. Тургенев/) и подчинительные, связывающие части сложноподчинительного предложения – что,  чтобы, как будто, когда, если, так что, если бы и др. (пример: Солнце уже было высоко, когда я открыл глаза. /В. Гаршин/).

Частицы- служат для придания предложениям дополнительных смысловых или эмоциональных оттенков и образования форм глагола. Примеры - Что за прелесть эти сказки! (А. Пушкин). Скорее бы каникулы! Вот вам и результат!


Междометие – особая часть речи, выражающая чувства, побуждения и эмоции не называя их. Междометие не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи.  Пример – Ой, как стыдно! Эй, братец! Междометия бывают производными – возникшими из самостоятельных речей речи (Ужас! 'Батюшки!) и непроизводными (ой, ай, ох и др.) 


Звукоподражательные слова – служат для воспроизведения звуков, криков: ку-ку, мур-мур-мур, ба-бах и т. д. Как и междометие, звукоподражательные слова не относятся к самостоятельным или к служебным частям речи.


Упражнение: Прочитать лингвистическую сказку о частях речи и устно продолжить ее. Рассказать, для чего необходимы предлоги, союзы и частицы.

Кто нужнее?

Собрались как-то части речи на собрание, стали выяснять, кто из них нужнее.

— Я, разумеется, нужнее всех,— говорило Существительное, — я называю предметы. Без меня нет ни одного предложения.

— Я тоже необходим в предложении! — заявил Глагол, пришедший не один, а с двумя взрослыми детьми - Причастием и Деепричастием.

— Я называю действие. И мне помогают мои дети: Причастие характеризует признак предмета по действию, а Деепричастие обозначает добавочное действие. Без нас обойтись невозможно.

— А без меня любое предложение получается бледным  и невыразительным,— сказало Прилагательное, — так как я обозначаю признак предмета. Попробуйте обойтись без меня!

— А я нужнее вас! — гордо промолвило Наречие. Я обозначаю не только признак предмета, но и признак действия, а также признак признака. Вот так-то!

— А я не похоже на вас всех, — пренебрежительно бросило Числительное. — Я обозначаю количество предметов, число и порядок при счёте.

И все части речи презрительно посмотрели на Местоимение, которое, сердито взглянув на них, сказало:

— Нечего смотреть на меня так! Не забывайте, что когда Существительное,  Прилагательное и Числительное хотят погулять или отдохнуть, я замещаю их всех в предложении — указываю на предмет, признак и количество, которые они обозначают. Попробуйте обойтись без меня — сами будете работать без выходных!

И вдруг все увидели троих небольших человечков, которые угрюмые скромно стояли рядом. 

А вы кто такие? Что вы обозначаете? Или вы на что-то указываете? Зачем вы нужны, да и нужны ли вообще?!

— Зовут нас Предлог, Союз и Частица. Нет, мы ни¬чего не обозначаем и ни на что не указываем. Но мы нужны...


Вопросы на закрепление новой темы:

1. Какие части речи относятся к самостоятельным?

2. Какие части речи относятся к служебным?

3. Какую роль играют части речи в русской речи?

Домашнее задание:

Придумать диалог на тему «Прогулка в лесу», участниками которого будут Имя существительное и Имя прилагательное.

Список использованой литературы:

Супрун А. Е. Части речи в русском языке. М., Просвещение, 2009. 

Савченкова С.В., Рабочая тетрадь по русскому языку. 6 класс,  АСТ, 2010. 

Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.

Урок на тему: «Части речи в русском языке», Ильченко С. М., преподавателя русского языка Сш. № 50, г. Тула. 

Урок на тему: Самостоятельные части речи «Мы сами с усами», Ефименко И.Н., СШ № 2, Смоленск.



Отредактировано и прислано А. А. Литвин 




Над уроком работали

Ильченко С. М.

Ефименко И.Н.

Литвин А.А.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Русский язык > Русский язык 6 класс