Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET
Читай, удивляйся, размышляй! (Литература 2 класс)
У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:
Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.
Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература]]&gt;&gt;[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]&gt;&gt; Читай, удивляйся, размышляй! (Литература 2 класс)<metakeywords>Читай, удивляйся, размышляй, Литература 2 класс, 2 класс уроки литература</metakeywords>''' 

<br> 

Дорогой читатель! Вспомни, пожалуйста, что в 1 классе тебе уже встречалась рубрика «Читай, удивляйся, размышляй!». Скажи: для чего она нужна? 

<br>В этом году ты тоже будешь самостоятельно читать тексты из этой рубрики. Только сейчас постарайся читать их обязательно вслух. Зачем это нужно? Мы с тобой говорим о красоте звучащего и написанного слова. 

<br>Пусть то, что написано авторами, зазвучит в твоём [[Организация_самостоятельного_чтения|чтении]]. Но зазвучит красиво, грамотно, выразительно. Такое чтение поможет тебе уловить оттенки звучания и глубже понять смысл слова. Если тебе встретятся непонятные слова, обратись за помощью к толковому словарю. 

<br>Обрати внимание на то, что в этом разделе есть тексты прозаические и поэтические. Подумай: существует ли разница в чтении этих текстов? Расскажи об этом в классе. 

<br>Если какой-то текст тебе очень понравится, выучи его наизусть. 

<br>Когда будешь читать произведения вслух, то обязательно применяй законы «взрослого» чтения. Вспомни, какие правила тебе помогают читать так, чтобы понять новое произведение. 

<br>'''Из Евангелия от Матфея, гл. 13<br>Притча о Сеятеле'''<br>Вот вышел Сеятель сеять; и когда он сеял, иное упало при дороге, и налетели птицы и поклевали то; иное упало на места каменистые, где немного было земли, и скоро взошло, потому что земля была неглубока. Когда же взошло солнце, увяло и, как не имело корня, засохло; иное упало в терние1, и выросло терние и заглушило его; иное упало на добрую землю и принесло плод: одно во сто крат, а другое в шестьдесят, иное же в тридцать. Кто имеет уши слышать, да слышит!<br>''В. А. Солоухин'' 

<br>* * *<br>Когда ты хочешь молвить слово<br>Мой друг, подумай — не спеши,<br>Оно бывает то сурово,<br>То рождено теплом души...<br>Им можно радости прибавить<br>И радость людям отравить.<br>Им можно лёд зимой расплавить<br>И камень в крошку раздолбить.<br>Оно одарит иль ограбит.<br>Пусть ненароком, пусть шутя.<br>Подумай, как бы им не ранить 

Того, кто слушает тебя. 

<br> 

1 Терние — сорная трава.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

<br>'''Н. И. Сладков<br>Золотая осень'''<br>Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали как солнышки — багряными и золотыми. Налились, отяжелели и потекли. Зашумел в лесу золотой дождь! 

<br>Капля по листу щёлкнет — сорвётся лист. Синицы на ветках завозятся — брызнут листья по сторонам. Ветер вдруг налетит— закружится пёстрый смерч1. А уж если тяжёлый косач2 с лёту в ветки вломится — хлынет сверкающий лиственный водопад! 

<br>Ёлочки разноцветными листьями украсились, грибы под листьями спрятались, папоротники под листьями пригрелись. 

<br>Листья шуршат, скребутся, лопочут3. Листья летят, скачут, плывут. Листья качаются на паутинках. Листья вверху, внизу и вокруг. 

<br>Шумит золотой дождь. 

<br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; Смерч — ураганный ветер.<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; Косач — тетерев.<br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лопотать — говорить быстро, неясно. 

<br>'''А. А. Ахматова<br>Вереница четверостиший (отрывок)'''<br>Ржавеет золото, и истлевает1 сталь, 

Крошится мрамор. 

К смерти всё готово. 

Всего прочнее на земле — печаль 

И долговечней — царственное слово. 

<br>'''В. П. Астафьев ''' 

'''Падение листа'''<br>Я подставил руку. Лист словно учуял тепло, заиграл, зареял2 надо мной и недоверчиво нарядной бабочкой опустился на ладонь. 

<br>Растопыренный зубцами, взъерошенный стерженьком, холодящий кожу невесомой плотью, лист всё-таки освежал воздух едва слышной, едва уловимой горечью, последней каплей жизни, растворённой в его недрах. 

<br>Упругости листа хватило на полминуты. От тепла он ослаб, прогнулся серёдкой, жилы и жилочки листа распустились, он обрывком бумажки расклеился на моей ладони, сделался вялым и беззащитным. Все силы листа растратились на чуть желтоватый тёплый цвет и на этот краткий и бесконечный миг падения к подножию дерева. 

<br> 

1&nbsp;&nbsp;&nbsp; Истлеть — сгнить до конца.<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; От слова «реять» — летать плавно, парить. 

'''<br>В. А. Бахревский<br>Вечер'''<br>Реки засыпают с вечера. Маленькие пораньше, на последней зорьке, большие попозже. Реки великие засыпают заполночь. Чем больше река, тем больше у неё дел. 

<br>Река засыпает не сразу. Сначала птицы умолкают. И тогда услышишь: осока1 шушукает, под корягой кто-то с боку на бок ворочается, никак не уляжется. Всплёскивает водяная кудряшка, завиваясь вокруг лозины2. 

<br>Поглядишь — на речке уже не волны, а мелкая чешуя ряби3. Да и она убывает. Словно зеркальных дел мастер серебро разливает по воде. 

<br>Противоположный берег чернеет. Одни ро¬машки таращат в испуге большие глаза, но вот уже и ромашек не видно. Заря на западе припала к земле, забагровела. Осока угомонилась, под корягой улеглось. И тут обязательно пролетит над рекой большая ночная птица. Пролетит бесшумно, но где-то в полях крикнет: проверяет, крепок ли сон сегодня. 

<br> 

1&nbsp;&nbsp;&nbsp; Осока — болотная трава с твёрдыми узкими и длинными листьями.<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лозина — кустарник с длинными гибкими стеблями.<br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рябь — мелкое волнение водной поверхности. 

<br>А вокруг тоненькой лозины вода всю ночь будет всплёскивать. Ласково, убаюкивая, словно сестрица братишке меньшому сказку говорит, дрёму1 зовёт. 

<br>Только не всем по душе. Будут рыбы из воды высигивать2, крушить3 серебро. А как совсем стемнеет, грянут с берегов соловьи. Так грянут, что похолодеет и земля, и река, и небо, а то и слеза на глаза навернётся. От великой красоты соловьиной песни, от великой радости. И вся земля затаится, чтоб малой малости не прослушать ненароком в той песне.



[[Image:uchebnik_liter2kl-10.jpg|400px]]



1&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дрёма — сон.<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; От слова «сигать» — делать прыжок.<br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Крушить — с силой ломать, уничтожать.

<br>'''И. Пивоварова<br>Песня скрипки'''<br>Запела скрипка<br>Под смычком —<br>И пела всё грустней.<br>И те, кто слушали её,<br>Грустили вместе с ней.<br>Но перестала вдруг грустить<br>И улыбнулась скрипка, —<br>И появилась на лице<br>У каждого<br>Улыбка.<br>И снова тонкий голосок<br>То плакал,<br>То смеялся...<br>А вместе с ним<br>Огромный зал<br>Г рустил<br>И улыбался.<br><br>'''М. М.Пришвин<br>Художник'''<br>Бывает, долго толкуешь о чём-нибудь простому человеку, и вдруг лицо это осветилось и станет, будто он всё это знал давным-давно, только считал ненужным для него делом и позабыл. Слово — это лицо простого человека, и так же, как у каждого листика на дереве есть своё выражение, так и у каждого человека есть своё собственное, единственно ему принадлежащее слово.

<br>Пусть даже своё тайное слово никому не удаётся сказать, но всё равно он этим словом живёт, оно образует его выражение.

<br>'''И. А. Бунин<br>Слово'''<br>Молчат гробницы1, мумии и кости —&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Лишь слову жизнь дана:&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Из древней тьмы, на мировом погосте2,&nbsp; 

Звучат лишь письмена3.&nbsp; 

И нет у нас иного достоянья4!&nbsp; 

Умейте же беречь&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, 

Наш дар бесценный — речь.

<br>1&nbsp; Гробница — сооружение из камня, в котором хранится гроб с прахом умершего; усыпальница.<br>2&nbsp; Погост (здесь) — кладбище.<br>3&nbsp; Письмена — древние письменные знаки, буквы.<br>4&nbsp; Достоянье — имущество, собственность.<br><br> 



''Литературное чтение: Учебник для [[2 класс уроки|2 класса]] начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил.<br>Прислано читателями из интернет-сайта ''<br> 

<br> 

 '''<u>Содержание урока</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе
 
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
 
 '''<u>Совершенствование учебников и уроков</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми 
 
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
 
 [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Идеальные уроки-кейсы'''</u>]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Возврат к странице Читай, удивляйся, размышляй! (Литература 2 класс).
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9,_%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%8F,_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D1%8F%D0%B9!_(%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)»
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Разработка - Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: