Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Чтение молча Составление вопросов к тексту, ответы на них. Сжатый пересказ текста. Основная мысль, заглавие.

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Російська мова|Російська мова]]&gt;&gt;[[Російська мова 10 клас|Російська мова 10 клас]]&gt;&gt;Російська мова: Чтение молча Составление вопросов к тексту, ответы на них. Сжатый пересказ текста. Основная мысль, заглавие.'''<metakeywords>Російська мова, клас, урок, на Тему, Чтение молча Составление вопросов к тексту, ответы на них, Сжатый пересказ текста, Основная мысль, заглавие</metakeywords> 

''<u>Проанализируйте приведённые тексты, выполняя задания и отвечая на вопросы.<br>I. Прочитайте тексты.</u>''<br>Сформулируйте вопросы, которые могут быть поставлены к анализируемому тексту; устно ответьте на поставленные вопросы.<br>Перескажите текст (подробно, сжато); назовите его основную мысль. Подумайте, как можно озаглавить текст.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Люди вывели свыше трёхсот пород собак. Трудно даже поверить, что все они произошли от одного предка — волка.<br>Большая группа собак (о которой мы расскажем) — это овчарки. Их много: мускулистые, поджарые восточноевропейские овчарки, пушистые колли (шотландские овчарки), огромные, мохнатые, с короткой медвежьей мордой кавказские овчарки, белые с вьющейся длинной шерстью южнорусские. Всё это крупные, сильные собаки. Восточноевропейские овчарки — отличные служебные собаки. Они несут службу на границе, в уголовном розыске. Шотландские, южнорусские и кавказские овчарки охраняют стада, долгие месяцы сопровождают овец на далёких выпасах в степи или в горах, защищают от хищников.<br>У ньюфаундлендов, или водолазов,— чёрных мохнатых гигантов на толстых, как у медведя, лапах с тяжёлыми, пушистыми хвостами — служба особая, они умеют плавать и нырять, их учат спасать утопающих.<br>Есть у собак и «военные специальности». Они отыскивают мины, несут санитарную службу — разыскивают раненых на поле боя, их посылают с донесениями.<br>Среди служебных собак есть большие спокойные мохнатые собаки, белые с рыжими или серыми пятнами. Это сенбернары — спасатели.<br>Несколько сотен лет назад близ трудного и опасного горного перевала в Альпах стоял монастырь. Там-то и вывели эту породу собак. После метелей или просто к ночи собак выпускали из ворот. На спине у каждой из них были привязаны одеяло, пакет с едой. Собака пробегала десятки километров, разыскивая засыпанных снегом, сбившихся с дороги путников.<br>''<u>(Из детской энциклопедии.)</u>'' 

<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; У писателя Вальтера Скотта была собака, отлично понимающая, о чём он говорит. Как-то она укусила булочника и В. Скотт наказал её. И с тех пор каждый раз, когда писатель рассказывал об этом случае, бульдог виновато забирался под кресло. Но если при этом В. Скотт добавлял, что булочнику хорошо заплатили, да и укус не был силен, бульдог вылезал и начинал радостно прыгать и лаять.<br>(<u>''Из журнала.)''</u> 

<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Владелец огорода заметил, что из корзины стала исчезать морковь. Проследил — и что же? Собака хватала морковь и несла лошади в конюшню: та с превеликим удовольствием<br>уплетала её.<br>''<u>(Из журнала.)</u>''<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; У меня был рыжий кот — на редкость умное животное. Как-то раз загоняла я вечером кур в курятник. Все зашли, а одна никак не хочет. Я её гоню к сараю, а она перелетает через<br>забор и скрывается в малиннике. Сделав несколько попыток и ничего не добившись, я махнула на курицу рукой и пошла домой. С крыльца за всем этим наблюдал мой кот. Как только я поднялась на последнюю ступеньку, он перемахнул через забор&nbsp; и скрылся&nbsp; в малиннике.&nbsp; Я&nbsp; видела,&nbsp; как,&nbsp; найдя&nbsp; там курицу, он гнал её во двор. Но вредная птица&nbsp;&nbsp; ускользнула и опять скрылась в малине. Рыжий не поленился опять перемахнуть через забор. Так продолжалось три раза. И, наконец, курица сдалась.<br>Кот подошёл&nbsp; ко мне,&nbsp; потёрся о ноги&nbsp; и&nbsp; удовлетворённо замурлыкал.<br>''<u>(Из журнала.)</u>'' 

<br>II. Составьте диалоги (монологи).<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ваша подруга собирается взять собаку. Узнайте у неё, выбрала ли она породу собаки, почему именно эту породу, знает ли, как надо ухаживать за животным (как и чем кормить, когда выводить на прогулку, сколько гулять, как и чему обучать). Расскажите ей, как вы ухаживаете за своей собакой (кошкой).<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вы хотите приобрести щенка. Ваши родители против. Составьте диалог:<br>убедите родителей в том, что они должны разрешить вам взять собаку.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Составьте монолог на тему: «Животные в цирке и зоопарке: за и против».<br>4. Выскажите своему другу одобрение по поводу того, что его собака хорошо обучена. Используйте устойчивые формулы общения. 

<br>III. Подготовьте небольшие рассказы.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как,&nbsp;&nbsp; по-вашему,&nbsp; должен&nbsp; поступить&nbsp; владелец&nbsp; огорода&nbsp; (текст&nbsp; 3).&nbsp;&nbsp; Продолжите рассказ.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Составьте&nbsp; небольшой рассказ&nbsp; для&nbsp; вашего младшего брата&nbsp; (сестры)&nbsp; об обезьянах. Вы, конечно, знаете, что обезьяны могут объясняться знаками, могут веселиться и страдать, испытывать тоску и страх, привязанность и дружеские чувства. Используйте в своём рассказе и такую информацию: в одном зоопарке каждый вечер после ухода служителей стал убегать из клетки орангутанг. Каждое утро его приходилось разыскивать на ветвях деревьев зоопарка и с большим трудом водворять на место. Причём замок клетки был в исправности... Когда обезьяну обыскали, то за щекой у неё обнаружили отмычку, изготовленную из случайно найденного кусочка проволоки. 3. Составьте небольшой рассказ «Из жизни животных» таким образом, чтобы читатель смотрел на мир глазами животного. Например: *Что-то у меня с охотой не получается,— размышлял Шарик. Сначала я с телеги упал. Потом в сумке своей охотничьей запутался. А под конец чуть не утонул вовсе. Не нравится мне такая охота. Лучше я буду рыбу ловить. Буду рыболовной собакой, а не охотничьей». 

<u>''(Э. Успенский.)''</u> 

<br>IV.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Объясните постановку знаков препинания.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; В предложениях с однородными членами (текст 1).<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; В предложениях с обособленными членами (тексты 1, 4). Какова роль<br>обособленных членов предложения? Приведите примеры.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; В сложных предложениях с подчинением, сочинением и подчинением<br>(тексты 1 —4). 

<br>V.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ответьте на вопросы и выполните задания.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Найдите в текстах 1, 3, 4 имена существительные, которые имеют форму<br>только&nbsp;&nbsp; единственного&nbsp; числа&nbsp;&nbsp; (например,&nbsp;&nbsp; дружба,&nbsp; молодежь,&nbsp; солнце)&nbsp; или только множественного числа (например, ворота, ножницы), определите их<br>число, составьте с ними предложения.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как согласуются в русском языке существительные общего рода с прилагательными, местоимениями, глаголами прошедшего времени?<br>Составьте словосочетания «имя существительное умница, непоседа, забияка, тихоня, разиня + прилагательное или местоимение» так, чтобы существительное общего рода относилось к лицам мужского и женского пола.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назовите известные вам фразеологизмы со словами земля, язык. Определите их значение и стилистическую окраску. 

<br>VI.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторите орфограммы.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назовите орфограммы в выделенных словах (текст 1).<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы,&nbsp; запишите слова&nbsp; в такой последовательности:<br>буквы е, и в окончаниях имен существительных;<br>буквы щ и ч в суффиксах&nbsp;&nbsp; щик-( чик) имён существительных;<br>буквы о, е после ж, ч, ш, щ и ц в суффиксах и окончаниях имён существительных, прилагательных и на конце наречий;<br>буквы с, и в суффиксах имён существительных -ек, -ик;<br>слитное и раздельное написание нг с именами существительными, прилагательными и наречиями.<br>К станци.., камыш..вый, бант..к, (не)домогание, (непримиримость, плащ..м, погруз..ик, на собрани.., в редакци.., (не)вероятный, товарищ..м, переплёт.,ик, ключ..к, ореш..к, (не)убедительно, блестящ.., в санатори.., ситц..вый.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Составьте словарный диктант,&nbsp; учитывая при подборе слов все случаи<br>написания выбранной вами части речи.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назовите орфограммы, объясните написание.<br>Прогрессивный режиссёр, сплочённый коллектив, рискованный эксперимент, дискуссия в печати, корреспондент газеты, электрифицированный участок, отсутствие привилегий, преобразование города, иллюминация на карнавале, достопримечательности города.<br><br> 

''Н.А.Пашковская, В.А.Корсаков. Русский язык 10-11 класс'' 

''Отослано читателями из интернет-сайтов'' 

<br> <sub>Плани уроків російської мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники]] онлайн, електронні видання безкоштовно, реферати</sub>

<br> 

 '''<u>Зміст уроку</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                      
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання 
 
 '''<u>Ілюстрації</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 
 '''<u>Доповнення</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше 
 
 '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Возврат к странице Чтение молча Составление вопросов к тексту, ответы на них. Сжатый пересказ текста. Основная мысль, заглавие..

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%BA_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%83,_%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B8%D1%85._%D0%A1%D0%B6%D0%B0%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B0._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%BB%D1%8C,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%B5.»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: