Гипермаркет знаний>>Искусство>>Искусство 9 класс>>Эстетическое формирование искусством окружающей среды

                                                                         Дар  созидания

                                       Эстетическое формирование искусством окружающей  среды


Трудно  представить  себе  современную  жизнь  без  больших  и  малых  городов  с  многоэтажными  зданиями, широкими  проспектами,  площадями и  парками,  памятниками  и  фонтанами,  с  потоком  машин,  броскими,  зазывающими  витринами  магазинов, рекламными  щитами,  плакатами  и афишами…  И  весь  этот  шумный,  беспокойный,  пестрый,  многозвучный мир —  дело  рук  множества  людей.

Человек во все времена, создавая окружающий  его мир,  стремился  сделать его максимально удобным и красивым. При  этом  он  руководствовался  присущими  его  времени  представлениями  о красоте  и  пользе.  Выбор  форм,  материалов,  цвета  во  многом  определялся национальными  традициями,  а  также техническими  возможностями  эпохи.



Однако  культура  современного мира  в  основном  интернациональна, в  ней  все  меньше  и меньше  остается места  традиционным  вкусам  и  представлениям. Сегодня на разных концах планеты люди пользуются одинаковыми  предметами  быта,  носят  похожую одежду,  ездят  на  машинах  одних  и тех же  марок, живут  в  типовых  домах и  квартирах,  слушают  одни  и  те  же музыкальные  произведения,  смотрят одни  и  те  же  фильмы.  Но  несмотря на  это  каждый  народ  имеет  свое  неповторимое  искусство.

Сегодняшний  предметный  мир  создается  средствами  индустриальных технологий,  которые  учитывают  не только  меру  (законы)  красоты,  но  и моду,  функциональность.  Эти  технологии  открывают  область  промышленного  искусства  и  являются  результатом  проникновения  эстетики  в технику.  О  художественной  ценности же  каждого  отдельного  предмета  говорить  уже  не  приходится.  Вещи,  созданные  на  основе  индустриальных технологий,  производятся  быстро  и в  большом  количестве,  становятся  дешевле  и  доступнее  для  массового  покупателя.



Чтобы  выдержать  конкуренцию производителей  предметов  и  услуг для  повседневной  жизни,  стало  необходимо привлечекать для их разработки  людей  творческих  специальностей: архитекторов,  художников,  дизайнеров,  оформителей,  декораторов,  модельеров,  стилистов,  рекламных  менеджеров  и  др.  Деятельность  этих специалистов  делает  продукт  промышленного  производства  не  только  целесообразным  и  конструктивно осмысленным,  но  и  художественнозначимым,  формирующим  эстетическую  среду  жизни  каждого  человека.

• Найдите  в  справочной  литературе  понятия:  промышленное  искусство, техническая  эстетика,  дизайн.  Выпишите  в  тетрадь  те  слова  и  выражения,  которые  отражают  их  смысл.

• Изучите  облик  вашего  города  (района),  поселка,  деревни.  Какие  особенности  говорят  о  традициях  в  его  облике,  а  какие —  о  новаторстве?

• Проследите  историческую  трансформацию  (изменение)  одного  из  предметов  быта  или  орудия  труда  (чайник,  утюг,  пила  и  др.)

Художественно-творческие задания
Сделайте фотомонтаж или подготовьте компьютерную презентацию на одну из тем:  «Площадь современного  города»,  «Реклама  в  нашем  поселке  (селе)»,  «Магазины:  убранство  и  интерьеры», «Фонари  на  улицах  города»,  «Музыка  на  городских  (сельских)  праздниках»,  «Традиции  и  современность  в  облике  моего  города».

Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.

_{Сборник конспектов уроков по искусству скачать, календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.