|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Як обчислити площу''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>>Як обчислити площу''' |
| | | | |
| | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, площа</metakeywords> | | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, площа</metakeywords> |
| Строка 15: |
Строка 15: |
| | | 800 : (40 * 2) + 100 | | | 800 : (40 * 2) + 100 |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | | | |
| | '''466.''' На малюнку зліва круг умістився всередині чотирикутника. Це означає, що площа круга менша від площі чотирикутника. Площа - це величина, яку можна не тильки порівнювати, а й вимірювати.<br> | | '''466.''' На малюнку зліва круг умістився всередині чотирикутника. Це означає, що площа круга менша від площі чотирикутника. Площа - це величина, яку можна не тильки порівнювати, а й вимірювати.<br> |
| | | | |
| - | Порівняй на око площі інших фігур на малюнку. | + | Порівняй на око площі інших фігур на малюнку. |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 466.jpeg]] | + | [[Image:Вправа 466.jpeg|400px|Порівняй на око площі]] |
| | | | |
| | '''467.''' <br> | | '''467.''' <br> |
| Строка 26: |
Строка 29: |
| | {| width="800" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" | | {| width="800" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" |
| | |- | | |- |
| - | | Для вимірювання величини обирають одиниці вимірювання. Є одиниці вимірювання і для площі. Невеликі площі вимірюють квадратними сантиметрами. Квадратний сантиметр - це площа квадрата зі стороною 1 см. При числах "квадратний сантиметр" записують скорочено так: 1 см 2, 7 см 2. | + | | Для вимірювання величини обирають одиниці [[Атмосферний_тиск._Вимірювання_атмосферного_тиску._Дослід_Торрічеллі._Барометри|вимірювання]]. Є одиниці вимірювання і для площі. Невеликі площі вимірюють квадратними сантиметрами. Квадратний сантиметр - це площа квадрата зі стороною 1 см. При числах "квадратний сантиметр" записують скорочено так: 1 см 2, 7 см 2. |
| | | [[Image:Вправа 467(1).jpeg]] | | | [[Image:Вправа 467(1).jpeg]] |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 467(2).jpeg]] | + | [[Image:Вправа 467(2).jpeg|400px|вимірювання]] |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| | Полічи і запиши в зошиті, скільки квадратних сантиметрів у кожній фігурі. | | Полічи і запиши в зошиті, скільки квадратних сантиметрів у кожній фігурі. |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 467(3).jpeg]] | + | |
| | + | |
| | + | [[Image:Вправа 467(3).jpeg|400px|Полічи сантиметри]] |
| | + | |
| | | | |
| | '''468.''' | | '''468.''' |
| Строка 49: |
Строка 57: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | '''469.''' Один оператор набирає на комп'ютері 100 сторінок тексту за 5 днів, а другий - за 4 дні. За скільки днів наберуть ці оператори 90 сторінок, якщо працюватимуть разом?<br>
| |
| | | | |
| - | '''470.''' Велосипедист проїхав 67 км. 3 год він їхав до обіду і 2 го після обіду. До обіду велосипедист їхав зі швидкістю 15 км/год . З якою швидкістю він їхав після обіду?<br> | + | '''469.''' Один оператор набирає на комп'ютері 100 сторінок тексту за 5 днів, а другий - за 4 дні. ''За скільки днів наберуть ці оператори 90 сторінок, якщо працюватимуть разом?''<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''470.''' Велосипедист проїхав 67 км. 3 год він їхав до обіду і 2 го після обіду. До обіду велосипедист їхав зі швидкістю 15 км/год.''З якою [[Акселеративна_вправа_до_уроку_на_тему_«Швидкість,_час,_відстань._Знаходження_швидкості»|швидкістю]] він їхав після обіду?<br>'' |
| | + | |
| | + | '' |
| | | | |
| | '''471.''' | | '''471.''' |
| Строка 66: |
Строка 78: |
| | Перевір себе. 1440; 29 000; 40 235; 951 500. | | Перевір себе. 1440; 29 000; 40 235; 951 500. |
| | | | |
| - | '''472.''' Для яких значень букви правильні нерівності?<br> | + | |
| | + | '''472.''' ''Для яких значень букви правильні нерівності?''<br> |
| | | | |
| | х * 70 < 280 x + 40 < 45 120 ^ x > 24 | | х * 70 < 280 x + 40 < 45 120 ^ x > 24 |
| | | | |
| - | '''473.''' Прямокутник, довжина якого 5 см, а ширина 3 см, поділили на квадратні сантиметри. Дістали 3 ряди, по 5 см2 у кожному, або 5 стовпчиків, по 3 см2 у кожному. Число квадратних сантиметрів дорівнює добутку чисел 5 і 3: 5 * 3 = 15 (см2), або 3 * 5 = 15 (см2).<br>
| |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 473.jpeg]] | + | '''473.''' [[Декоративна_композиція_у_крузі,_квадраті,_прямокутнику._Сюжетно-декоративна_композиція._Цілісність_композиції|Прямокутник]], довжина якого 5 см, а ширина 3 см, поділили на квадратні сантиметри. Дістали 3 ряди, по 5 см2 у кожному, або 5 стовпчиків, по 3 см2 у кожному. Число квадратних сантиметрів дорівнює добутку чисел 5 і 3: 5 * 3 = 15 (см2), або 3 * 5 = 15 (см2).<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | [[Image:Вправа 473.jpeg|250px|Прямокутник]] |
| | + | |
| | | | |
| | '''Щоб обчислити площу прямокутника, треба визначити його довжину і ширину та знайти добуток цих чисел.''' | | '''Щоб обчислити площу прямокутника, треба визначити його довжину і ширину та знайти добуток цих чисел.''' |
| Строка 78: |
Строка 95: |
| | <br> <br> | | <br> <br> |
| | | | |
| - | ''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>'' | + | ''Математика. Підручник для [[4_клас_уроки|4 клас]]у. М. В. Богданович<br>'' |
| | + | |
| | + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту<br>'' |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| - | Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]] | + | <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]] |
| | | | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%AF%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%83._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%AF%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%83._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | | |
| - | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Порівняй на око площі інших фігур на малюнку.
Полічи і запиши в зошиті, скільки квадратних сантиметрів у кожній фігурі.
Перевір себе. 1440; 29 000; 40 235; 951 500.
х * 70 < 280 x + 40 < 45 120 ^ x > 24
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
