Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Конспект уроку до теми: Історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська література, 8 клас, клас, урок, на Тему, Українські історичні пісні, Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками, «Зажурилась Україна», «Та, ой, як крикнув же козак Сірко», Історичний контекст  , конспект уроку, опорний каркас</metakeywords> 

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 8 клас|Українська література 8 клас]]&gt;&gt; Українська література: Історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками''' 

<br> '''План-конспект уроку з курсу «[[Українська література 8 клас|Українська література 8 клас]]» з теми «[[Історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками|Українські історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками. «Зажурилась Україна». «Та, ой, як крикнув же козак Сірко». Історичний контекст]]'''». 



<br>

<br><br><u>'''Тема уроку:&nbsp;&nbsp;'''</u>

'''Українські історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками. «Зажурилась Україна».'''

'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; «Та, ой, як крикнув же козак Сірко». Історичний контекст. '''<br><br><u>'''Мета уроку:'''</u>&nbsp;&nbsp; ознайомити учнів з народними&nbsp; історичними піснями, у яких прославляються національні герої, їх&nbsp; жанрово-тематичним розмаїттям та ідейним багатством; розвивати навички виразного читання&nbsp; історичних пісень, аналізу їхнього змісту, образів, настрою, пафосу; виховувати бажання відроджувати і вивчати оригінальну творчість народу.

<u>'''Тип уроку:&nbsp;'''</u> засвоєння нових знань.

<u>'''Обладнання:'''</u>&nbsp; виставка літератури, згідно теми уроку, аудіозаписи, ілюстрації&nbsp; до пісень, опорні таблиці «Різновиди пісень», портрер Івана Сірка, репродукції картин картин Г.Крушевського «Тривага» та О.Кулакова «Козак Мамай», О.Літвінова «Іван Сірко під&nbsp; Ярошелем».

<br><u>'''Епіграф:'''</u>

<br>'''''Пісня –це геніальна поетична біографія українського народу.<br>О.Довженко.'''''

<br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зміст і структура уроку'''

<br><u>І. Організаційно-вступна частина. </u>

<u><br>ІІ.Перевірка домашнього завдання; актуалізація і корекція опорних знань.</u>

'''''Репродуктивна бесіда'''''<br>1.Що таке народна пісня? <br>2. Які&nbsp; різновиди народних пісень ви заєте?&nbsp; <br>4. Яке місце серед них займають історичні пісні? <br>(Робота з опорною таблицею)<br>3. Які&nbsp; пісні називаються&nbsp; історичними?<br>&nbsp;Випереджувальне завдання: інформативні повідомлення про мужнього козака Сірка; виразне читання народних пісень; їх ідейно-художній аналіз.<br><br><u>ІІІ.Повідомлення теми та мети уроку; мотивація навчальної діяльності.</u>

Постановка виконавських завдань

<u>ІV. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу</u><br>І. Виконавські завдання.<br>1.Виразне читання (прослуховування аудіозапису) пісні «Зажурилась Україна».<br>2. Обмінятися&nbsp; враженнями про пісню. <br>3. З’ясувати, у чому полягає&nbsp; метафоричність назви твору.<br>4. Виконати ідейно-художній аналіз історичної пісні (тема, ідея, художні засоби).<br>5. Здійснити порівняльну характеристику пісень:



{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 698px; height: 24px;"
|-
| Зажурилась Україна<br>Зажурилась Україна,<br>Бо нічим прожити,<br>Витоптала орда кіньми<br>Маленькії діти,<br>Котрі молодії –<br>У полон забрано:<br>Як зайняли, то й погнали<br>До пана, до хана.<br>Годі тобі, пане-брате,<br>Ґринджоли малювати,<br>Бери шаблю гостру, довгу<br>Та йдем воювати!
| Ой ти станеш на воротях,<br>А я в закаулку,<br>Дамо тому стиха лиха<br>Та вражому турку!<br>Ой ти станеш з шабелькою,<br>А я з кулаками,<br>Ой щоб слава не пропала<br>Поміж козаками.<br>Ой козак до оружини,<br>Бурлака до дрюка:<br>Оце тобі, вражий турчин,<br>З душею розлука.
| &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За річкою огні горять<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За річкою вогні горять, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Там татари полон ділять. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Село наше запалили <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; І багатство розграбили. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Стару неньку зарубали, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А миленьку в полон взяли. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А в долині бубни гудуть, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бо на заріз людей ведуть: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Коло шиї аркан в’ється,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; І по ногах ланцюг б’ється. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А я, бідний, з діточками <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Піду лісом стежечками, — <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Нехай йому із водою… <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ось-ось чайка надо мною.
|}

&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. Робота з підручником. Бесіда за репродукціями картин Г.Крушевського «Тривага» та О.Кулакова «Козак Мамай», співзвучними з сюжетами аналізованих пісень.<br>

[[Image:06-07-3.jpg]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>&nbsp;Учитель. Життя цієї людини оповите легендами. Іван, Дмитрович Сірко (близько 1610-1680) – відважний козак-характерник, славний кошовий отаман Запорозької Січі уособлював, лицарську вдачу. Військовий і політичний український діяч, який 12 разів&nbsp; з 1659 року і до самої смерті обирався січовиками кошовим, його справедливо вважали найуспішнішим оборонцем православної віри. Найбільших лаврів він здобув у боротьбі з турками і кримськими татарами. <br><br><u>''ІІ.Виконавські завдання.''</u>

1.Історико-літературний портрет <br>Івана Сірка (виступ&nbsp; підготовленого учня, можлива демонстрація слайдів).

Образ Івана Сірка розкрито у творах Ю.Мушкетика «Яса», В.Кулаковського «Іван Сірко», тетралогії В.Малика «Таємний посол».

2.Виразне читання (прослуховування аудіозапису)&nbsp; пісні&nbsp;&nbsp; «Та, ой, як крикнув же та козак Сірко».

3.Робота в групах. Обмін враженнями і формі взаємозапитань-відповідей між групами. 

4.Виконати ідейно-художній аналіз поетичного твору (тема, ідея, художні засоби).

5.Довести, що в основі цієї історичної пісні лежить художній засіб поетичного синтаксису – антитеза. Навести приклади-аргументи.

'''Варіанти відповідей.'''

(«Гей, та ми ж думали, та ми ж думали,<br>Що то орли із Січі вилітали, –<br>Аж то військо славне запорозьке<br>Ой на Кримський шлях із Січі виїжджало».<br><br>«Та ми ж думали, та ми ж думали,<br>Що то сизий орел по степу літає, –<br>А то ж Сірко на конику виїжджає».<br><br>«Та ми ж думали, ой, та ми ж думали,<br>Що то місяць в степу, ой, зіходжає, –<br>А то козак Сірко, та козак Сірко<br>На битому шляху та татар обступає»).<br><br>6. Виконати порівняльну характеристику&nbsp; народної пісні про Сірка та репродукції картини О.Літвінова «Іван Сірко під&nbsp; Ярошелем» (робота з підручником).<br><br><u>V. Узагальнення і систематизація знань</u>

'''''Інтелектуальна розминка'''''

1.Коли відбувалися події, відтворені в історичних піснях&nbsp; «Зажурилась Україна». «Та, ой, як крикнув же козак Сірко»?<br>2.Що вам відомо про цей період історії українського народу?<br>3.Кого прослаляє народ у історичних піснях?

'''''<br>Вікторина.'''''

1.Про які історичні часи йдеться у пісні «Зажурилась Україна»? <br>2.Що досить «панові-братові» малювати?<br>3.Яка зброя знадобиться у боротьбі з «вражим турком»?<br>4.Хто воює зі зброєю в руках, а хто кулаками?<br>5.Куди&nbsp; Сірко вирушає зі своїми побратимами?<br>6.З чим порівнюється військо запорозьке, яке вирушає в похід?<br>7.На яких конях «військо славне запорозьке... у степу виграває»?<br>8. Кого обступає Сірко на битому шляху?<br>Відповіді. 1. Боротьба з турецькими нападниками. 2. Ґринджоли. 3.Шабля та кулаки. 4. Козак, бурлака. 5. До хана у гості. 6. З орлами. 7.Вороних. 8.Татар.<br><br><u>VІ. Підсумки уроку. Оцінювання та самооцінювання знань. </u>

<u><br>VІІ. Повідомлення домашнього завдання:</u>

1) опрацювати матеріал підручника (стор17-10, 23-25); <br>2) ознайомитися зі змістом історичних пісень «Ой Морозе, Морозенку» та «Максим козак Залізняк»;<br>2)індивідуальні завдання: підготувати повідомлення про народних героїв, згаданих у історичних піснях – Морозенка та Максима Залізняка.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Опорна таблиця<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Image:06-07-4.jpg]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Image:06-07-5.jpg]]<br><br><br>'''''Використана література.'''''

<br>Закувала зозуленька: Антологія української народної поетичної творчості. К., 1998. – 423с.<br>Історичні пісні. – К.: Рад. письменник, 1970. –80 с. <br>Противенська О.Г., Мещерякова М.І., Теміз Я.В. Українська література у схемах і таблицях. – Харків: видавнича група “Академія”, 2000. – 45 с.<br>Слоньовська О.В. Українська література: підручн. для 8 кл. загальноосвітн. навч. закл./ О.В. Слоньовська. – К.: Освіта, 2008. –&nbsp; С.11-16.<br>Сергієнко І. Кошовий отаман Іван Сірко // Історія України. – 1997. – №12. – С. 15-21.<br><br><br><br>

<br> Надіслано вчителем української мови та літератури Семчук Д.Б. ліцею №3 м.Чернівці 

<br> <sub>Підручники по всім предметам [[Українська література|скачати]], розробка планів уроків для вчителів, Українська література для 8 класу [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]]</sub> 

[[Category:Історичні_пісні._Пісні_про_звитяжну_боротьбу_козаків_з_турецько-татарськими_нападниками._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]

Возврат к странице Конспект уроку до теми: Історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96._%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8F%D0%B6%D0%BD%D1%83_%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D1%8C%D0%B1%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE-%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: