|
|
(1 промежуточная версия не показана) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 7 класс, Алгебра, урок, на Тему, Основные результаты-5</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 7 класс, Алгебра, урок, на Тему, Основные результаты-5, математический язык, координатная плоскость, линейное уравнение, математическая модель</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 7 класс|Математика 7 класс]]>>Математика:Основные результаты-5''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 7 класс|Математика 7 класс]]>>Математика:Основные результаты-5''' |
Строка 7: |
Строка 7: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''' ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ''' | + | ''' Основные результаты''' |
| | | |
- | <br>'''Мы пополнили наш словарный запас математического языка следующими терминами: ''' | + | <br>'''Мы пополнили наш словарный запас '''[[Что такое математический язык|'''математического языка''''''следующими терминами: ''' |
| | | |
| координатная прямая, координатная ось, координата точки на прямой; | | координатная прямая, координатная ось, координата точки на прямой; |
Строка 15: |
Строка 15: |
| прямоугольная система координат на плоскости (декартова система координат); | | прямоугольная система координат на плоскости (декартова система координат); |
| | | |
- | координатная плоскость, координатные углы, начало координат; | + | '''[[Координатная плоскость|координатная плоскость]]''', координатные углы, начало координат; |
| | | |
| абсцисса, ордината, ось абсцисс, ось ординат; | | абсцисса, ордината, ось абсцисс, ось ординат; |
Строка 25: |
Строка 25: |
| отрезок, интервал, полуинтервал; | | отрезок, интервал, полуинтервал; |
| | | |
- | линейное уравнение с двумя переменными (ах + by + с = 0);
| + | '''[[Графік лінійного рівняння з двома змінними|Линейное уравнение]]''' с двумя переменными (ах + by + с = 0); |
| | | |
| решение линейного уравнения с двумя переменными; | | решение линейного уравнения с двумя переменными; |
Строка 33: |
Строка 33: |
| зависимая переменная; | | зависимая переменная; |
| | | |
- | линейная функция (у = кх + m); | + | '''[[Линейная функция и ее график|линейная функция]]''' (у = кх + m); |
| | | |
| прямая пропорциональность (у = кх); | | прямая пропорциональность (у = кх); |
Строка 39: |
Строка 39: |
| угловой коэффициент (для линейной функции у = кх + m). | | угловой коэффициент (для линейной функции у = кх + m). |
| | | |
- | <br>'''Мы ввели следующие обозначения: '''<br>хОу (для прямоугольной системы координат на плоскости); | + | <br>'''Мы ввели следующие обозначения: ''' |
| + | |
| + | <br>хОу (для прямоугольной системы координат на плоскости); |
| | | |
| М (x) (для обозначения координаты точки М на координатной прямой); | | М (x) (для обозначения координаты точки М на координатной прямой); |
Строка 51: |
Строка 53: |
| У<sub>нанб</sub>. У<sub>наим.</sub> (для наибольшего и наименьшего значений линейной функции на заданном числовом промежутке). | | У<sub>нанб</sub>. У<sub>наим.</sub> (для наибольшего и наименьшего значений линейной функции на заданном числовом промежутке). |
| | | |
- | Вы познакомились с тремя новыми математическими моделями; <br>У = кх; <br>у = кх + m<br>ах + Ьу + с = О. | + | Вы познакомились с тремя новыми '''[[Что такое математическая модель|математическими моделями]]'''; |
| | | |
- | <br>'''Мы получили следующие результаты: '''<br>графиком уравнения х = о является прямая, параллельная оси ординат и проходящая через точку а на оси абсцисс; в частности, х = 0 — уравнение оси <br>ординат; | + | <br>У = кх; <br>у = кх + m<br>ах + Ьу + с = 0. |
| + | |
| + | <br>'''Мы получили следующие результаты: ''' |
| + | |
| + | <br>графиком уравнения х = о является прямая, параллельная оси ординат и проходящая через точку а на оси абсцисс; в частности, х = 0 — уравнение оси ординат; |
| | | |
| графиком уравнения у = b является прямая, параллельная оси абсцисс и проходящая через точку b на оси ординат; в частности, у = 0 — уравнение оси абсцисс; | | графиком уравнения у = b является прямая, параллельная оси абсцисс и проходящая через точку b на оси ординат; в частности, у = 0 — уравнение оси абсцисс; |
Строка 63: |
Строка 69: |
| графиком линейного уравнения ах + by + с = 0 является прямая. | | графиком линейного уравнения ах + by + с = 0 является прямая. |
| | | |
- | <br>'''Мы разработали следующие алгоритмы: '''<br>алгоритм отыскания координат точки М, заданной в прямоугольной системе координат хОу; | + | <br>'''Мы разработали следующие алгоритмы: ''' |
| + | |
| + | <br>алгоритм отыскания координат точки М, заданной в прямоугольной системе координат хОу; |
| | | |
| алгоритм построения точки М (а; b) в прямоугольной системе координат хОу; | | алгоритм построения точки М (а; b) в прямоугольной системе координат хОу; |
Строка 71: |
Строка 79: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <sub>Сборник конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | + | <sub>Календарно-тематическое планирование по математике, [http://xvatit.com/it/audio_television/ '''видео'''] по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика в школе [[Математика|скачать]]</sub> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
угловой коэффициент (для линейной функции у = кх + m).
(а, b), [а, b], (а, b], [а, b) (для интервалов, отрезков и полуинтервалов на координатной прямой);
графиком уравнения у = b является прямая, параллельная оси абсцисс и проходящая через точку b на оси ординат; в частности, у = 0 — уравнение оси абсцисс;
графиком прямой пропорциональности у = kx является прямая, проходящая через начало координат;
графиком линейной функции у = кх + m. является прямая;
графиком линейного уравнения ах + by + с = 0 является прямая.
алгоритм построения графика линейного уравнения ах + by + с = 0.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.