|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 2 клас|Українська література 2 клас]]>> Українська література: Я. Щоголів. Зимовий ранок. М. Рильський . Зима''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 2 клас|Українська література 2 клас]]>> Українська література: Я. Щоголів. Зимовий ранок. М. Рильський . Зима''' |
| | | |
- | <metakeywords>Я. Щоголів, Зимовий ранок, М. Рильський, Зима</metakeywords><br> | + | <metakeywords>Я. Щоголів, Зимовий ранок, М. Рильський, Зима</metakeywords><br> |
| | | |
- | '''Як на білих сторінках'''<br>в лад поставити в рядках<br>звичайнісінькі слова —<br>починаються дива.<br>Тамара Коломієць<br><br>Ці дива — поетичне слово. У віршах слова добираються так, що кінці рядків звучать однаково чи подібно. Це — рими. Вони створюють особливу красу звучання поетичних творів. Читай і порівнюй!<br>У різні пори року прекрасна наша земля. її красу відображено у багатьох віршах. Вчитайся, вслухайся у поетичне слово. Уяви картини, змальовані словами. Збагачуй свій словник образними висловами, порівняннями.<br><br>'''Зимовий ранок.'''<br>Я люблю веселий ранок<br>холоднючої зими,<br>як на двір, на стіни, ґанок<br>і на шлях за ворітьми<br>упаде із неба промінь,<br>дим пов'ється з димарів,<br>на току підніме гомін<br>зграя галок і граків.<br>Сніг ясним кришталем блище,<br>лютий холод дошка,<br>сонце вгору плине вище, та не гріє здалека...<br>Яків Щоголів<br>''Яку картину природи ти уявляєш, читаючи вірш? <br>'' | + | '''Як на білих сторінках'''<br>в лад поставити в рядках<br>звичайнісінькі слова —<br>починаються дива.<br>Тамара Коломієць<br><br>Ці дива — поетичне'''[[Тема 3. Слово. Речення|слово]]'''. У віршах слова добираються так, що кінці рядків звучать однаково чи подібно. Це — рими. Вони створюють особливу красу звучання поетичних творів. [[Українська література 2 клас|'''Читай''']] і порівнюй!<br>У різні пори року прекрасна наша земля. її красу відображено у багатьох віршах. Вчитайся, вслухайся у поетичне слово. Уяви картини, змальовані словами. Збагачуй свій словник образними висловами, порівняннями.<br><br>'''Зимовий ранок.'''<br>Я люблю веселий ранок<br>холоднючої зими,<br>як на двір, на стіни, ґанок<br>і на шлях за ворітьми<br>упаде із неба промінь,<br>дим пов'ється з димарів,<br>на току підніме гомін<br>зграя галок і граків.<br>Сніг ясним кришталем блище,<br>лютий холод дошка,<br>сонце вгору плине вище, та не гріє здалека...<br>Яків Щоголів<br>''Яку картину природи ти уявляєш, читаючи вірш? <br>'' |
| | | |
- | ''Як ти розумієш виділені вислови?<br>'' | + | ''Як ти розумієш виділені вислови?<br>'' |
| | | |
- | ''Чому ранок видається поету веселим?''<br> <br>'''Зима.'''<br>Як не любити зими сніжно-синьої<br>на Україні моїй,<br>саду старого в пухнастому інеї,<br>сивих, веселих завій?<br>Як не любити весни многошумної,<br>меду пахучих суцвіть,<br>як не любити роботи розумної,<br>праці, що дух веселить?<br>Максим Рильський<br><br>''Які ознаки зими називає поет, щоб показати її красу?<br>Знайди слова, що повторюються. З яким почуттям ти їх читатимеш? '' | + | ''Чому ранок видається поету веселим?''<br> <br>'''Зима.'''<br>Як не любити зими сніжно-синьої<br>на Україні моїй,<br>саду старого в пухнастому інеї,<br>сивих, веселих завій?<br>Як не любити весни многошумної,<br>меду пахучих суцвіть,<br>як не любити роботи розумної,<br>праці, що дух веселить?<br>[[М. Рильський. Розмова з другом. Зимовий ранок. В Скомаровський. Три лижні. А. Костецький. Лист до птахів.|'''Максим Рильський''']]<br><br>''Які ознаки зими називає поет, щоб показати її красу?<br>Знайди [[Ілюстрації до уроку на тему «Каліграфічне написання великих букв алфавіту. Слова, близькі за значенням»|'''слова''']], що повторюються. З яким почуттям ти їх читатимеш? '' |
| | | |
- | ''Чи знайшов ти у вірші рими? Назви їх.''<br><br>Сніг з морозом поморозив<br>всі на полі квіти...<br>— Десь зима та не скінчиться! —<br>нарікають діти.<br>Ждіте, ждіте, любі діти!<br>Літо знов прилине,<br>прийде мила годинонька,<br>як зима та згине;<br>і заквітне наше поле,<br>і зазеленіє,—<br>знов його весна прекрасна<br>квіточками вкриє.<br>Леся Українка<br> <br>''Як ставляться діти до зими? Чому?<br>Якими словами передано нарікання дітей? А їх заспокоює?<br>Які ознаки весни названо у вірші? Прочитай. Підготуйся до виразного читання вірша.''<br> | + | ''Чи знайшов ти у вірші рими? Назви їх.''<br><br>Сніг з морозом поморозив<br>всі на полі квіти...<br>— Десь зима та не скінчиться! —<br>нарікають діти.<br>Ждіте, ждіте, любі діти!<br>Літо знов прилине,<br>прийде мила годинонька,<br>як зима та згине;<br>і заквітне наше поле,<br>і зазеленіє,—<br>знов його весна прекрасна<br>квіточками вкриє.<br>[[Л. Українка. Давня весна. Вечірня година. Вже сонечко в море сіда.|'''Леся Українка''']]<br> <br>''Як ставляться діти до зими? Чому?<br>Якими словами передано нарікання дітей? А їх заспокоює?<br>Які ознаки весни названо у вірші? Прочитай. Підготуйся до виразного читання вірша.''<br> |
| | | |
- | ''<br>''''Савченко О.Я. Читанка 2 клас<br>''''' ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' | + | ''<br>''''Савченко О.Я. [[Письмо. Читання. 1 клас|Читанка]] 2 клас<br>''''' ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | |
| <br> | | <br> |
Текущая версия на 13:27, 15 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 2 клас>> Українська література: Я. Щоголів. Зимовий ранок. М. Рильський . Зима
Як на білих сторінках в лад поставити в рядках звичайнісінькі слова — починаються дива. Тамара Коломієць
Ці дива — поетичнеслово. У віршах слова добираються так, що кінці рядків звучать однаково чи подібно. Це — рими. Вони створюють особливу красу звучання поетичних творів. Читай і порівнюй! У різні пори року прекрасна наша земля. її красу відображено у багатьох віршах. Вчитайся, вслухайся у поетичне слово. Уяви картини, змальовані словами. Збагачуй свій словник образними висловами, порівняннями.
Зимовий ранок. Я люблю веселий ранок холоднючої зими, як на двір, на стіни, ґанок і на шлях за ворітьми упаде із неба промінь, дим пов'ється з димарів, на току підніме гомін зграя галок і граків. Сніг ясним кришталем блище, лютий холод дошка, сонце вгору плине вище, та не гріє здалека... Яків Щоголів Яку картину природи ти уявляєш, читаючи вірш?
Як ти розумієш виділені вислови?
Чому ранок видається поету веселим? Зима. Як не любити зими сніжно-синьої на Україні моїй, саду старого в пухнастому інеї, сивих, веселих завій? Як не любити весни многошумної, меду пахучих суцвіть, як не любити роботи розумної, праці, що дух веселить? Максим Рильський
Які ознаки зими називає поет, щоб показати її красу? Знайди слова, що повторюються. З яким почуттям ти їх читатимеш?
Чи знайшов ти у вірші рими? Назви їх.
Сніг з морозом поморозив всі на полі квіти... — Десь зима та не скінчиться! — нарікають діти. Ждіте, ждіте, любі діти! Літо знов прилине, прийде мила годинонька, як зима та згине; і заквітне наше поле, і зазеленіє,— знов його весна прекрасна квіточками вкриє. Леся Українка Як ставляться діти до зими? Чому? Якими словами передано нарікання дітей? А їх заспокоює? Які ознаки весни названо у вірші? Прочитай. Підготуйся до виразного читання вірша.
'Савченко О.Я. Читанка 2 клас Надіслано читачами з інтернет-сайту
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|