|
|
(6 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 7 класс, Алгебра, урок, на Тему, Задачи-5(7 класс)</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 7 класс, Алгебра, урок, на Тему, Задачи, окружность, теорема, угол, прямая, равнобедренный треугольник, медиана</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 7 класс|Математика 7 класс]]>>Математика: Задачи-5(7 класс)''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 7 класс|Математика 7 класс]]>>Математика: Задачи-5(7 класс)''' |
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''' ЗАДАЧИ '''<br><br>1. Докажите, что любой луч, исходящий из центра окружности, пересекает окружность в одной точке. | + | ''' Задачи '''<br><br>1. Докажите, что любой луч, исходящий из центра окружности, пересекает окружность в одной точке. |
| | | |
- | 2. Докажите, что прямая, проходящая через центр окружности, пересекает окружность в двух точках. | + | 2. Докажите, что прямая, проходящая через центр окружности, пересекает '''[[Окружность|окружность]]''' в двух точках. |
| | | |
- | 3. Докажите, что диаметр окружности, проходящий через середину хорды, перпендикулярен ей. | + | 3. Докажите, что диаметр окружности, проходящий через середину хорды, перпендикулярен ей. |
| | | |
- | 4. Сформулируйте и докажите теорему, обратную утверждению задачи 3. | + | 4. Сформулируйте и докажите '''[[Теоремы и доказательства. Полные уроки|теорему]]''', обратную утверждению задачи 3. |
| | | |
- | 5. 1) Из точки данной окружности проведены диаметр и хорда, равная радиусу. Найдите угол между ними (рис. 107). | + | 5. 1) Из точки данной окружности проведены диаметр и хорда, равная радиусу. Найдите '''[[Практикум на тему «Суміжні кути, їх властивості»|угол]]''' между ними (рис. 107). |
| | | |
- | 2) Из точки данной окружности проведены две хорды, равные радиусу. Найдите угол между ними. | + | 2) Из точки данной окружности проведены две хорды, равные радиусу. Найдите угол между ними. |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | [[Image:21-06-52.jpg]] | + | [[Image:21-06-52.jpg|240px|Окружность]] |
| | | |
- | <br>6. Докажите, что серединные перпендикуляры к двум сторонам треугольника пересекаются. | + | <br>6. Докажите, что серединные перпендикуляры к двум сторонам треугольника пересекаются. |
| | | |
- | 7. Может ли окружность касаться прямой в двух точках? Объясните ответ. | + | 7. Может ли окружность касаться прямой в двух точках? Объясните ответ. |
| | | |
- | 8. Докажите, что касательная к окружности не имеет с ней других общих точек, кроме точки касания. | + | 8. Докажите, что касательная к окружности не имеет с ней других общих точек, кроме точки касания. |
| | | |
- | 9. Какие углы образует хорда АВ, равная радиусу окружности, с касательной в точке А? | + | 9. Какие углы образует хорда АВ, равная радиусу окружности, с касательной в точке А? |
| | | |
- | 10. Найдите углы, под которыми пересекаются прямые, касающиеся окружности в концах хорды, равной радиусу. | + | 10. Найдите углы, под которыми пересекаются прямые, касающиеся окружности в концах хорды, равной радиусу. |
| | | |
- | 11. Окружности с радиусами 30 см и 40 см касаются. Найдите расстояние между центрами окружностей в случаях внешнего и внутреннего касаний. | + | 11. Окружности с радиусами 30 см и 40 см касаются. Найдите расстояние между центрами окружностей в случаях внешнего и внутреннего касаний. |
| | | |
- | 12. Могут ли касаться две окружности, если их радиусы равны 25 см и 50 см, а расстояние между центрами 60 см? | + | 12. Могут ли касаться две окружности, если их радиусы равны 25 см и 50 см, а расстояние между центрами 60 см? |
| | | |
| 13*. 1) Точки А, В, С лежат на прямой, а точка О — вне прямой. Могут ли два треугольника АОВ и ВОС быть равнобедренными с основаниями АВ и ВС? Обоснуйте ответ. | | 13*. 1) Точки А, В, С лежат на прямой, а точка О — вне прямой. Могут ли два треугольника АОВ и ВОС быть равнобедренными с основаниями АВ и ВС? Обоснуйте ответ. |
| | | |
- | 2) Могут ли окружность и прямая пересекаться более чем в двух точках? | + | 2) Могут ли окружность и '''[[Точка и прямая|прямая]]''' пересекаться более чем в двух точках? |
| | | |
- | 14*. 1) Окружности с центрами О и О<sub>1</sub> пересекаются в точках А и В. Докажите, что прямая АВ перпендикулярна прямой ОО<sub>1</sub> <br>2) Докажите, что две окружности не могут пересекаться более чем в двух точках. | + | 14*. 1) Окружности с центрами О и О<sub>1</sub> пересекаются в точках А и В. Докажите, что прямая АВ перпендикулярна прямой ОО<sub>1</sub> <br>2) Докажите, что две окружности не могут пересекаться более чем в двух точках. |
| | | |
- | 15*. 1) Через точку А окружности с центром О проведена прямая, не касающаяся окружности. ОВ — перпендикуляр, опущенный на прямую. На продолжении отрезка АВ отложен отрезок ВС=АВ. Докажите, что точка С лежит на окружности. | + | 15*. 1) Через точку А окружности с центром О проведена прямая, не касающаяся окружности. ОВ — перпендикуляр, опущенный на прямую. На продолжении отрезка АВ отложен отрезок ВС=АВ. Докажите, что точка С лежит на окружности. |
| | | |
- | 2) Докажите, что если прямая имеет с окружностью только одну общую точку, то она является касательной к окружности в этой точке. | + | 2) Докажите, что если прямая имеет с окружностью только одну общую точку, то она является касательной к окружности в этой точке. |
| | | |
- | 3) Докажите, что если две окружности имеют только одну общую точку, то они касаются в этой точке. | + | 3) Докажите, что если две окружности имеют только одну общую точку, то они касаются в этой точке. |
| | | |
- | 16*. 1) Из одной точки проведены две касательные к окружности (рис. 108). Докажите, что отрезки касательных MP и MQ равны.<br>2) Докажите, что через одну точку не может проходить больше двух касательных к окружности. | + | 16*. 1) Из одной точки проведены две касательные к окружности (рис. 108). Докажите, что отрезки касательных MP и MQ равны. |
| | | |
| + | 2) Докажите, что через одну точку не может проходить больше двух касательных к окружности. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | [[Image:21-06-53.jpg]] | + | [[Image:21-06-53.jpg|480px|Касательная к окружности]] |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | 17. Одна окружность описана около равностороннего треугольника, а другая вписана в него. Докажите, что центры этих окружностей совпадают.<br> |
| | | |
- | 17. Одна окружность описана около равностороннего треугольника, а другая вписана в него. Докажите, что центры этих окружностей совпадают. 18. Окружность, вписанная в треугольник ABC, касается его сторон в точках А\, В\, С\ (рис. 109). Докажите, что j^Q _АВ + АС — ВС<br>2<br>43<br>19. Постройте треугольник по трем сторонам а, b ч с: 1) а = 2 см, Ь = 3 см, с = 4 см; 2) а = 3 см, Ь = 4 см, с = 5 см; 3) а = 4 см, Ь = 5 см, с = 6 см.<br>44<br>20. Дан треугольник ABC. Постройте другой, равный ему треугольник ABD.<br>21. Постройте окружность данного радиуса, проходящую через две данные точки.<br>22. Постройте треугольник по двум сторонам и радиусу описанной окружности.<br>23. Постройте треугольник ABC по следующим данным: 1) по двум сторонам и углу между ними:<br>а) АВ = 5 см, АС = 6 см, АА = 40°;<br>б) АВ = 3 см, ВС = 5 см, АВ = 70°;<br>2) по стороне и прилежащим к ней углам:<br>а) АВ = 6 см, ZA = 30°, /1В = 50°;<br>б) АВ = 4 см, /.А = 45°, /LB=60°.<br>24. Постройте треугольник по двум сторонам и углу, противо-<br>лежащему большей из них:<br>1) а = 6 см, Ь = 4 см. а = 70°;<br>2) а = 4 см, Ь = 6 см. р = 100°.<br>25. Постройте равнобедренный треугольник по боковой сторо-<br>не и углу при основании.<br>45<br>26. Постройте окружность, вписанную в данный треугольник.<br>27. Разделите угол на четыре равные части.<br>28. Постройте углы 60" и 30".<br>29. Дан треугольник. Постройте его медианы.<br>30. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведенной к одной из них.<br>31. Постройте треугольник по стороне, медиане, проведенной к этой стороне, и радиусу описанной окружности.<br>32. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведенной к третьей стороне (рис. 110).<br> <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>47<br> <br> <br>Рис. 110<br>33. Дан треугольник. Постройте его высоты.<br> <br>34. Постройте окружность, описанную около данного треугольника.<br>35. Постройте прямоугольный треугольник по гипотенузе и катету.<br>36. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и высоте, опущенной на основание.<br>37. Постройте треугольник по двум сторонам и высоте, опущенной на третью сторону.<br>38. Постройте треугольник по двум сторонам и высоте, опущенной на одну из них.<br>39. По<!тройте треугольник по стороне и проведенным к ней медиане и высоте.<br>40. Постройте равнобедренный треугольник по основанию<br> и радиусу описанной окружности.<br>41. Докажите, что геометрическое место точек, удаленных от данной прямой на расстояние h, состоит из<br> <br>49<br>двух прямых, параллельных данной и отстоящих от нее на h. 42. На данной прямой найдите точку, которая находится на данном расстоянии от другой данной прямой. 43. Даны три точки: А, В, С. Постройте точку X, которая одинаково удалена от точек А и В и находится на данном расстоянии от точки С.<br>44. На данной прямой найдите точку, равноудаленную от двух данных точек.<br>45. Даны четыре точки: А, В, С, D. Найдите точку X, которая одинаково удалена от точек А и В и одинаково удалена от точек С к D.<br>46*. Постройте треугольник, если заданы сторона, прилежащий к ней угол и сумма двух других сторон (рис. 111).<br> <br><br>
| + | 18. Окружность, вписанная в треугольник ABC, касается его сторон в точках А<sub>1</sub>, В<sub>1</sub>, С<sub>1</sub>. Докажите, что центры этих окружностей совпадают.<br> |
| + | |
| + | 19. Постройте треугольник по трем сторонам а, b и с:<br> |
| + | |
| + | 1) а = 2 см, b = 3 см, с = 4 см;<br> |
| + | |
| + | 2) а = 3 см, b = 4 см, с = 5 см; <br> |
| + | |
| + | 3) а = 4 см, b = 5 см, с = 6 см.<br> |
| + | |
| + | 20. Дан треугольник ABC. Постройте другой, равный ему треугольник ABD.<br> |
| + | |
| + | 21. Постройте окружность данного радиуса, проходящую через две данные точки.<br> |
| + | |
| + | 22. Постройте треугольник по двум сторонам и радиусу описанной окружности.<br> |
| + | |
| + | 23. Постройте треугольник ABC по следующим данным:<br> |
| + | |
| + | 1) по двум сторонам и углу между ними:<br>а) АВ = 5 см, АС = 6 см, А[[Image:20-06-61.jpg|Угол]]А = 40°;<br>б) АВ = 3 см, ВС = 5 см, [[Image:20-06-61.jpg|Угол]]В = 70°;<br>2) по стороне и прилежащим к ней углам:<br>а) АВ = 6 см, [[Image:20-06-61.jpg|Угол]]A = 30°, [[Image:20-06-61.jpg|Угол]]В = 50°;<br>б) АВ = 4 см, [[Image:20-06-61.jpg|Угол]]А = 45°, [[Image:20-06-61.jpg|Угол]]B=60°.<br> |
| + | |
| + | 24. Постройте треугольник по двум сторонам и углу, противолежащему большей из них:<br>1) а = 6 см, Ь = 4 см. [[Image:21-06-55.jpg|Альфа]] = 70°;<br>2) а = 4 см, Ь = 6 см. [[Image:21-06-56.jpg|Бета]]= 100°.<br> |
| + | |
| + | 25. Постройте '''[[Равнобедренный треугольник. Полные уроки|равнобедренный треугольник]]''' по боковой стороне и углу при основании.<br> |
| + | |
| + | 26. Постройте окружность, вписанную в данный треугольник.<br> |
| + | |
| + | 27. Разделите угол на четыре равные части.<br> |
| + | |
| + | 28. Постройте углы 60° и 30°.<br> |
| + | |
| + | 29. Дан треугольник. Постройте его медианы.<br> |
| + | |
| + | 30. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведенной к одной из них.<br> |
| + | |
| + | 31. Постройте треугольник по стороне, медиане, проведенной к этой стороне, и радиусу описанной окружности.<br> |
| + | |
| + | 32. Постройте треугольник по двум сторонам и '''[[Высота, биссектриса и медиана треугольника. Полные уроки|медиане]]''', проведенной к третьей стороне (рис. 110).<br> <br>[[Image:21-06-57.jpg|480px|Треугольник и медиана]]<br><br>33. Дан треугольник. Постройте его высоты. <br>34. Постройте окружность, описанную около данного треугольника.<br> |
| + | |
| + | 35.Постройте прямоугольный треугольник по гипотенузе и катету.<br> |
| + | |
| + | 36. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и высоте, опущенной на основание.<br> |
| + | |
| + | 37. Постройте треугольник по двум сторонам и высоте, опущенной на третью сторону.<br> |
| + | |
| + | 38. Постройте треугольник по двум сторонам и высоте, опущенной на одну из них.<br> |
| + | |
| + | 39.Постройте треугольник по стороне и проведенным к ней медиане и высоте.<br> |
| + | |
| + | 40. Постройте равнобедренный треугольник по основанию и радиусу описанной окружности.<br> |
| + | |
| + | 41. Докажите, что геометрическое место точек, удаленных от данной прямой на расстояние h, состоит из двух прямых, параллельных данной и отстоящих от нее на h.<br> |
| + | |
| + | 42. На данной прямой найдите точку, которая находится на данном расстоянии от другой данной прямой.<br> |
| + | |
| + | 43. Даны три точки: А, В, С. Постройте точку X, которая одинаково удалена от точек А и В и находится на данном расстоянии от точки С.<br> |
| + | |
| + | 44.На данной прямой найдите точку, равноудаленную от двух данных точек.<br> |
| + | |
| + | 45. Даны четыре точки: А, В, С, D. Найдите точку X, которая одинаково удалена от точек А и В и одинаково удалена от точек С и D.<br> |
| + | |
| + | 46*. Постройте треугольник, если заданы сторона, прилежащий к ней угол и сумма двух других сторон (рис. 111).<br> <br>[[Image:21-06-58.jpg|480px|Треугольник]]<br><br> |
| + | |
| + | 47*. Постройте треугольник, если заданы сторона, прилежащий к ней угол и разность двух других сторон.<br> |
| + | |
| + | 48*.Постройте прямоугольный треугольник по катету и сумме другого катета и гипотенузы.<br> |
| + | |
| + | 49*. 1).Из точки А к окружности с центром О и радиусом R проведена касательная (рис.112). Докажите, что точка С касания лежит на основании равнобедренного треугольника ОАВ , у которого ОА=АВ, ОВ= 2R.<br> |
| + | |
| + | 2). Проведите касательную к окружности, проходящую через данную точку вне окружности. |
| + | |
| + | 50*. Проведите общую касательную к двум данным окружностям (рис.113)<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | [[Image:21-06-59.jpg|480px|Касательная к окружности]] |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> | | <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> |
| | | |
- | <sub>Сборник конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | + | [http://xvatit.com/relax/fun-videos/ '''<sub>Видео</sub>''']<sub>по математике [[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 11:36, 18 июня 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 7 класс>>Математика: Задачи-5(7 класс)
Задачи
1. Докажите, что любой луч, исходящий из центра окружности, пересекает окружность в одной точке.
2. Докажите, что прямая, проходящая через центр окружности, пересекает окружность в двух точках.
3. Докажите, что диаметр окружности, проходящий через середину хорды, перпендикулярен ей.
4. Сформулируйте и докажите теорему, обратную утверждению задачи 3.
5. 1) Из точки данной окружности проведены диаметр и хорда, равная радиусу. Найдите угол между ними (рис. 107).
2) Из точки данной окружности проведены две хорды, равные радиусу. Найдите угол между ними.
6. Докажите, что серединные перпендикуляры к двум сторонам треугольника пересекаются.
7. Может ли окружность касаться прямой в двух точках? Объясните ответ.
8. Докажите, что касательная к окружности не имеет с ней других общих точек, кроме точки касания.
9. Какие углы образует хорда АВ, равная радиусу окружности, с касательной в точке А?
10. Найдите углы, под которыми пересекаются прямые, касающиеся окружности в концах хорды, равной радиусу.
11. Окружности с радиусами 30 см и 40 см касаются. Найдите расстояние между центрами окружностей в случаях внешнего и внутреннего касаний.
12. Могут ли касаться две окружности, если их радиусы равны 25 см и 50 см, а расстояние между центрами 60 см?
13*. 1) Точки А, В, С лежат на прямой, а точка О — вне прямой. Могут ли два треугольника АОВ и ВОС быть равнобедренными с основаниями АВ и ВС? Обоснуйте ответ.
2) Могут ли окружность и прямая пересекаться более чем в двух точках?
14*. 1) Окружности с центрами О и О1 пересекаются в точках А и В. Докажите, что прямая АВ перпендикулярна прямой ОО1 2) Докажите, что две окружности не могут пересекаться более чем в двух точках.
15*. 1) Через точку А окружности с центром О проведена прямая, не касающаяся окружности. ОВ — перпендикуляр, опущенный на прямую. На продолжении отрезка АВ отложен отрезок ВС=АВ. Докажите, что точка С лежит на окружности.
2) Докажите, что если прямая имеет с окружностью только одну общую точку, то она является касательной к окружности в этой точке.
3) Докажите, что если две окружности имеют только одну общую точку, то они касаются в этой точке.
16*. 1) Из одной точки проведены две касательные к окружности (рис. 108). Докажите, что отрезки касательных MP и MQ равны.
2) Докажите, что через одну точку не может проходить больше двух касательных к окружности.
17. Одна окружность описана около равностороннего треугольника, а другая вписана в него. Докажите, что центры этих окружностей совпадают.
18. Окружность, вписанная в треугольник ABC, касается его сторон в точках А1, В1, С1. Докажите, что центры этих окружностей совпадают.
19. Постройте треугольник по трем сторонам а, b и с:
1) а = 2 см, b = 3 см, с = 4 см;
2) а = 3 см, b = 4 см, с = 5 см;
3) а = 4 см, b = 5 см, с = 6 см.
20. Дан треугольник ABC. Постройте другой, равный ему треугольник ABD.
21. Постройте окружность данного радиуса, проходящую через две данные точки.
22. Постройте треугольник по двум сторонам и радиусу описанной окружности.
23. Постройте треугольник ABC по следующим данным:
1) по двум сторонам и углу между ними: а) АВ = 5 см, АС = 6 см, А А = 40°; б) АВ = 3 см, ВС = 5 см, В = 70°; 2) по стороне и прилежащим к ней углам: а) АВ = 6 см, A = 30°, В = 50°; б) АВ = 4 см, А = 45°, B=60°.
24. Постройте треугольник по двум сторонам и углу, противолежащему большей из них: 1) а = 6 см, Ь = 4 см. = 70°; 2) а = 4 см, Ь = 6 см. = 100°.
25. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и углу при основании.
26. Постройте окружность, вписанную в данный треугольник.
27. Разделите угол на четыре равные части.
28. Постройте углы 60° и 30°.
29. Дан треугольник. Постройте его медианы.
30. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведенной к одной из них.
31. Постройте треугольник по стороне, медиане, проведенной к этой стороне, и радиусу описанной окружности.
32. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведенной к третьей стороне (рис. 110).

33. Дан треугольник. Постройте его высоты. 34. Постройте окружность, описанную около данного треугольника.
35.Постройте прямоугольный треугольник по гипотенузе и катету.
36. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и высоте, опущенной на основание.
37. Постройте треугольник по двум сторонам и высоте, опущенной на третью сторону.
38. Постройте треугольник по двум сторонам и высоте, опущенной на одну из них.
39.Постройте треугольник по стороне и проведенным к ней медиане и высоте.
40. Постройте равнобедренный треугольник по основанию и радиусу описанной окружности.
41. Докажите, что геометрическое место точек, удаленных от данной прямой на расстояние h, состоит из двух прямых, параллельных данной и отстоящих от нее на h.
42. На данной прямой найдите точку, которая находится на данном расстоянии от другой данной прямой.
43. Даны три точки: А, В, С. Постройте точку X, которая одинаково удалена от точек А и В и находится на данном расстоянии от точки С.
44.На данной прямой найдите точку, равноудаленную от двух данных точек.
45. Даны четыре точки: А, В, С, D. Найдите точку X, которая одинаково удалена от точек А и В и одинаково удалена от точек С и D.
46*. Постройте треугольник, если заданы сторона, прилежащий к ней угол и сумма двух других сторон (рис. 111).

47*. Постройте треугольник, если заданы сторона, прилежащий к ней угол и разность двух других сторон.
48*.Постройте прямоугольный треугольник по катету и сумме другого катета и гипотенузы.
49*. 1).Из точки А к окружности с центром О и радиусом R проведена касательная (рис.112). Докажите, что точка С касания лежит на основании равнобедренного треугольника ОАВ , у которого ОА=АВ, ОВ= 2R.
2). Проведите касательную к окружности, проходящую через данную точку вне окружности.
50*. Проведите общую касательную к двум данным окружностям (рис.113)
А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений
Видеопо математике скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|