Текущая версия на 06:34, 19 июня 2012

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 2 клас>>Українська мова: Будова тексту

Зверни увагу! У тексті є початок (зачин), основна частина і кінцівка. Кожна частина починається з нового рядка — абзацу.

96. Попрацюйте разом!
1. Прочитайте текст, у якому виділено зачин і кінцівку. Між ними — основна частина.
Школярі знайшли в лісі білочку.
У неї була зламана лапка. Діти поселили звірка в живому куточку, доглядали його.
Незабаром лапка загоїлась. І білочку віднесли до лісу.
2.    Дайте відповіді на запитання.
1. Де діти знайшли білочку? 2. Яка лапка була в білочки? 3. Де діти поселили звірка? 4. Що сталося з лапкою згодом? 5. Куди діти віднесли білочку?
3.    Запишіть відповіді на перші два запитання.

97. Попрацюйте разом!
1.    Прочитайте текст. Знайдіть у ньому зачин, основну частину і кінцівку.
Ліс нікому не ворог. Ліс — усім друг.
Для звірів і птахів він — рідний дім і годувальник. Для поля — захисник від вітру. Ліс — друг ріки та її мешканців: риб, раків, жаб. Якщо гине ліс, ріка незабаром міліє, пересихає.
Рослини лісу очищують повітря.
Тому кожне дерево, кожен кущ треба берегти і насамперед — від вогню.
2.    Знайдіть у тексті речення, яке може бути до нього заголовком.
3.    Скільки в тексті абзаців?
4.    Доповніть основну частину тексту — розкажіть, що дає ліс людям.

98. 1. Спиши зачин тексту попередньої вправи.
2. Підкресли слова, які не можна поділити для переносу.

99.    1. Прочитай текст.
У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця.
Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він любив пустувати. Тож і подумав:
—    А що воно буде, як я візьму оцей камінь і кину його в криницю? Ото, мабуть, булькне дуже!
Підняв камінь, кинув його у криницю. Булькнуло дуже.
Камінь упав на дно і закрив джерело.
Минуло багато років. Хлопчик став дідусем. Якось він прийшов на те місце, де колись була криниця, зеленів луг, стояв гіллястий дуб, співав соловейко.
—    Де ж воно все поділося? — подумав дідусь.
За Василем Сухомлинським
2.    Поміркуй над запитанням дідуся і розкажи, що сталося,
3.    Прочитай речення, в кінці яких стоять знак питання і знак оклику. Голосом передай завзяття хлопчика-пустуна і сумний настрій дідуся. Спиши ці речення.
4.    Виділені слова поділи для переносу.

100.  Попрацюйте разом!
1. Прочитайте.
—    Горіх мій, я його перша побачила!
—    Ні, він мій! Я його перша підняла. Почула ту сварку лисиця, стала між білками, розкусила горіх та й каже:
—    Я помирю вас. Ця половина належить тому, хто побачив горіх. А ця — тому, хто його підняв. А зерно — мені, бо я вас помирила.
2.    Придумайте і запишіть початок казки.
3.    Подумайте, як можна назвати цю казку.
4.    Підготуйтеся до переказу казки в особах. Скільки учнів має взяти участь у переказі?
5.    Який висновок повинні зробити для себе обидві білочки?

101. 1. Прочитай початок і кінцівку розповіді. Основну частину придумай самостійно за малюнком.
Початок. Це було в травні. Яблуневий сад укрився білим цвітом. Раптом по радіо оголосили, що вночі будуть заморозки.
Кінцівка. Восени школярі допомогли дорослим зібрати багатий урожай яблук.
2. Спиши кінцівку розповіді.

102. 1. Відгадай загадку.
З і — лежу я на дивані, з и — пливу я в океані.
Володимир Лучук
2. Прочитай текст.
Найбільша тварина
Найбільша тварина на Землі — синій кит. Його довжина сягає тридцяти трьох метрів. Такий кит важчий, ніж п'ятдесят слонів. Лише один його язик важить чотири тонни — як дорослий слон!
З «Дитячої енциклопедії»
3.    Про що ти дізнався з тексту?
4.    Спиши назви чисел. Спочатку вимов їх так, як ти вимовляєш, а потім продиктуй собі так, як треба писати.

103. 1. Прочитай текст спочатку мовчки. Подумай, які речення треба читати спокійно, а які — напружено, швидко. Як передати голосом здивування?

Дивна ялинка
Якось гуляла Ганнуся з татом у лісі.
—    Татку, татку, яка дивна ялинка! Без жодної голочки!
—    Та то ж не ялинка, а осика,— усміхнувся тато.
—    Ні, ялинка! Бачиш, скільки під нею шишок лежить!
Аж тут з верхівки дерева білочка кинула вилущену шишку.
Зрозуміла Ганнуся, чого це під осикою ялинових шишок багато.
За Євгеном Шморгуном
 
2.    Прочитай текст уголос виразно.
3.    Ганнуся звертається до тата: «Татку». Якими ще ласкавими словами називають тата?
4.    Запиши кінцівку тексту. Скажи, які звуки позначає буква я в словах ялинових і Ганнуся.

Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас

Надіслано читачами з інтернет-сайту

_{Підручники скачати безкоштовно, онлайн уроки, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.