Відмінювання дієприкметників — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Відмінювання дієприкметників

 		Версия 21:37, 26 июня 2010 (просмотреть исходный код)
User10  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 09:40, 25 июня 2012 (просмотреть исходный код)
User13  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1:
Строка 1:
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Відмінювання дієприкметників'''    '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Відмінювання дієприкметників'''  
  
- <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Відмінювання дієприкметників</metakeywords>   + <br> <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Відмінювання дієприкметників</metakeywords>  
  
- 222. Прочитайте. Визначте дієприкметники, з'ясуйте відмінок і число кожного. Назвіть відмінкові закінчення дієприкметників.<br>1. Пропливають зорі України над моїм розчиненим вікном (В. Сосюра). 2. Усе навколо затиха під владою чаруючої ночі (Леся Українка). 3. Вечірнє повітря тремтить живим акордом завмираючих звуків (М. Коцюбинський). 4. Місяць кинув вишиту мережку (А Камінчук). 5. Сива хмара над містом принишклим зависла, неначе гора. 6. Бруківка здавалася плитками притертого шоколаду (О. Слоньовська). 7. Скільки засохлу троянду не поливай, удруге не зазеленіє (Народна творчість).<br><br><u>Запам'ятайте! Дієприкметники відмінюються як прикметники твердої групи.</u><br><br>223. Перепишіть, подані в дужках дієприкметники поставте в потрібній формі. Визначте відмінок і число кожного дієприкметника, закінчення виділіть.<br>Зразок: Засніженою (Ор. в. одн.) лапою зима на груди налягла (М. Рильський ).<br>1. Світ здається повним (хвилюючий) обіцянок (В. Винниченко). 2. (Завмираючий) гулом долітав ледь уловимий грім (І. Цюпа). 3. Заплакали дощі над світом (посивілий) (Ю. Стадниченко). 4. Хрумтить, як скло, під кроком знову води (замерзлий) слюда (В. Сосюра). 5. Повіває прохолода в (обважнілий) саду (Д. Луценко). 6. Над садком (осиротілий) звис мороз серпанком білим (М. Старицький). 7. На вітах (похилений) іній сріблиться (П. Воронько). 8. У (закучерявлений) мідь дубів украпляється золото передвечір'я (М. Стельмах).<br><br>224. Провідмінюйте словосполучення.<br>&nbsp;Пожовклий сад, зцілююча сила, посивіле гілля, сяючі сніги.<br><br>225. Перепишіть, визначте дієприкметники, з'ясуйте та запишіть після кожного дієприкметника в дужках його відмінок і число. Закінчення дієприкметників виділіть.<br><br>Зразок: На зорях настояну (Зн. в. одн.) воду Десна разом з небом несла (М.Сіренко). <br>&nbsp; Чудове, пишне українське село! Чудовий, Богом благословенний і Богом забутий край!<br>&nbsp; Увечері на вулиці до півночі співали. Долітали слова пісень, сповнені високої, простої й пахучої, як квітки зеленого степу, поезії. Обвіяний духом пісень, неба, тепла, кожен неначе бачив душею свою Україну. Вона була засаджена садками, виноградом і лісами, вся облита ріками. Україна поставала зі своїм гордим, поетичним і добрим народом, з народом освіченим, вільним, без усякого ярма на шиї, зі своєю мовою, наукою й поезією. І кожен почував душею, що все те мусить сходити й рости, полите водою й росою.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За І. Нечуєм-Левицьким.<br>Назвіть свою улюблену народну пісню. Чим вона припала вам до душі?<br>Чи часто ви співаєте? Що дає вам спів? У відповіді вживайте дієприкметники.<br>Уявіть, що ви потрапили на іншу планету, мешканці якої не вміють співати. Поясніть їм, навіщо люди співають, слухають музику. У своєму мовленні вживайте дієприкметники у непрямих відмінках.<br>&nbsp;<br>226. Прочитайте уривок із фантастичної повісті. Випишіть до таблиці дієприкметники разом з іменниками, з якими вони пов'язані за змістом. Розберіть дієприкметники за поданим зразком.<br>[[Image:дієприк.jpg]]<br>&nbsp; У місті була система пневматичних перевезень: вузькими тунелями, прокладеними під землею, переправляли привезені звідкілясь вантажі за допомогою нагнаного під тиском повітря. І хлопці, і дівчата літали на саморобних крилах і самотужки обточених повітряних дошках. Такі пневмонавти нерідко калічилися й навіть гинули, у них лопалися барабанні перетинки і йшла носом кров. Та вони однаково ганяли просвердленими під землею коридорами й усього на мить випереджали купу яких-небудь мішків чи замотаних коробок. Найважчим у мистецтві пневмонавтики був не старт, а фініш. Часом це був божевільний ризик.<br>&nbsp; — Знаєш, коли ганяєш у затемненому пневмотунелі, — розповідали вони, — дуже важливо, яку пісню співаєш, звісно, мовчки. Усе, зрештою, залежить не від швидкості реакції чи від уміння. І від умілих пневмонавтів лише мокре місце залишалося. А от важливо правильно вибрати пісню. Віриш?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За Мариною та Сергієм Дяченками.<br>♦ Лексичне значення виділеного слова з'ясуйте за тлумачним словничком.<br>♦ Визначте у висловлюванні слова, спільнокореневі з виділеним словом. Якими способами кожне з них утворене?<br><br>227. Придумайте або пригадайте історію, заголовком до якої можна було б узяти слова «Давно душа подружена з піснями». Розкажіть цю історію однокласникам. Уживайте дієприкметники у формах непрямих відмінків.<br> + <br> 222. Прочитайте. Визначте [[Дієприкметник_як_особлива_форма_дієслова |'''дієприкметники''']], з'ясуйте відмінок і число кожного. Назвіть відмінкові закінчення дієприкметників.<br>1. Пропливають зорі України над моїм розчиненим вікном (В. Сосюра). 2. Усе навколо затиха під владою чаруючої ночі (Леся Українка). 3. Вечірнє повітря тремтить живим акордом завмираючих звуків (М. Коцюбинський). 4. Місяць кинув вишиту мережку (А Камінчук). 5. Сива хмара над містом принишклим зависла, неначе гора. 6. Бруківка здавалася плитками притертого шоколаду (О. Слоньовська). 7. Скільки засохлу троянду не поливай, удруге не зазеленіє (Народна творчість).<br><br>Запам'ятайте! Дієприкметники відмінюються як прикметники твердої групи.<br><br>223. Перепишіть, подані в дужках дієприкметники поставте в потрібній формі. Визначте відмінок і число кожного дієприкметника, закінчення виділіть.<br>Зразок: Засніженою (Ор. в. одн.) лапою зима на груди налягла (М. Рильський ).<br>1. Світ здається повним (хвилюючий) обіцянок (В. Винниченко). 2. (Завмираючий) гулом долітав ледь уловимий грім (І. Цюпа). 3. Заплакали дощі над світом (посивілий) (Ю. Стадниченко). 4. Хрумтить, як скло, під кроком знову води (замерзлий) слюда (В. Сосюра). 5. Повіває прохолода в (обважнілий) саду (Д. Луценко). 6. Над садком (осиротілий) звис мороз серпанком білим (М. Старицький). 7. На вітах (похилений) іній сріблиться (П. Воронько). 8. У (закучерявлений) мідь дубів украпляється золото передвечір'я (М. Стельмах).<br><br>224. Провідмінюйте словосполучення.<br>&nbsp;Пожовклий сад, зцілююча сила, посивіле гілля, сяючі сніги.<br><br>225. Перепишіть, визначте дієприкметники, з'ясуйте та запишіть після кожного дієприкметника в дужках його відмінок і число. Закінчення дієприкметників виділіть.<br><br>Зразок: На зорях настояну (Зн. в. одн.) воду Десна разом з небом несла (М.Сіренко). <br>&nbsp; Чудове, пишне українське село! Чудовий, Богом благословенний і Богом забутий край!<br>&nbsp; Увечері на вулиці до півночі співали. Долітали слова пісень, сповнені високої, простої й пахучої, як квітки зеленого степу, поезії. Обвіяний духом пісень, неба, тепла, кожен неначе бачив душею свою [[Я_і_Україна|'''Україну''']]. Вона була засаджена садками, виноградом і лісами, вся облита ріками. Україна поставала зі своїм гордим, поетичним і добрим народом, з народом освіченим, вільним, без усякого ярма на шиї, зі своєю мовою, наукою й поезією. І кожен почував душею, що все те мусить сходити й рости, полите водою й росою.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За І. Нечуєм-Левицьким.<br>Назвіть свою улюблену народну пісню. ''Чим вона припала вам до душі?<br>Чи часто ви співаєте? Що дає вам спів?'' У відповіді вживайте дієприкметники.<br>Уявіть, що ви потрапили на іншу планету, мешканці якої не вміють співати. Поясніть їм, навіщо люди співають, слухають музику. У своєму мовленні вживайте дієприкметники у непрямих відмінках.<br>&nbsp;<br>226. Прочитайте уривок із фантастичної повісті. Випишіть до таблиці дієприкметники разом з іменниками, з якими вони пов'язані за змістом. Розберіть дієприкметники за поданим зразком.<br>[[Image:Дієприк.jpg]]<br>&nbsp; У місті була система пневматичних перевезень: вузькими тунелями, прокладеними під землею, переправляли привезені звідкілясь вантажі за допомогою нагнаного під тиском повітря. І хлопці, і дівчата літали на саморобних крилах і самотужки обточених повітряних дошках. Такі пневмонавти нерідко калічилися й навіть гинули, у них лопалися барабанні перетинки і йшла носом кров. Та вони однаково ганяли просвердленими під землею коридорами й усього на мить випереджали купу яких-небудь мішків чи замотаних коробок. Найважчим у мистецтві пневмонавтики був не старт, а фініш. Часом це був божевільний ризик.<br>&nbsp; — Знаєш, коли ганяєш у затемненому пневмотунелі, — розповідали вони, — дуже важливо, яку пісню співаєш, звісно, мовчки. Усе, зрештою, залежить не від швидкості реакції чи від уміння. І від умілих пневмонавтів лише мокре місце залишалося. А от важливо правильно вибрати [[Музика_7_клас|'''пісню''']]. Віриш?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За Мариною та Сергієм Дяченками.<br>♦ Лексичне значення виділеного слова з'ясуйте за тлумачним [[Лексичне_значення_слова._Ознайомлення_зі_словниками|'''словничком''']].<br>♦ Визначте у висловлюванні слова, спільнокореневі з виділеним словом. ''Якими способами кожне з них утворене?''<br><br>227. Придумайте або пригадайте історію, заголовком до якої можна було б узяти слова «Давно душа подружена з піснями». Розкажіть цю історію однокласникам. Уживайте дієприкметники у формах непрямих відмінків.<br>  
  
- <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов   + <br> <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов  
  
- <sub>[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub>   + <br> <sub>[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub> 
  +  
  + <br>  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку ]
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
         
  
 <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
- Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. + <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Текущая версия на 09:40, 25 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>>Українська мова: Відмінювання дієприкметників 

  

 222. Прочитайте. Визначте дієприкметники, з'ясуйте відмінок і число кожного. Назвіть відмінкові закінчення дієприкметників.
1. Пропливають зорі України над моїм розчиненим вікном (В. Сосюра). 2. Усе навколо затиха під владою чаруючої ночі (Леся Українка). 3. Вечірнє повітря тремтить живим акордом завмираючих звуків (М. Коцюбинський). 4. Місяць кинув вишиту мережку (А Камінчук). 5. Сива хмара над містом принишклим зависла, неначе гора. 6. Бруківка здавалася плитками притертого шоколаду (О. Слоньовська). 7. Скільки засохлу троянду не поливай, удруге не зазеленіє (Народна творчість).

Запам'ятайте! Дієприкметники відмінюються як прикметники твердої групи.

223. Перепишіть, подані в дужках дієприкметники поставте в потрібній формі. Визначте відмінок і число кожного дієприкметника, закінчення виділіть.
Зразок: Засніженою (Ор. в. одн.) лапою зима на груди налягла (М. Рильський ).
1. Світ здається повним (хвилюючий) обіцянок (В. Винниченко). 2. (Завмираючий) гулом долітав ледь уловимий грім (І. Цюпа). 3. Заплакали дощі над світом (посивілий) (Ю. Стадниченко). 4. Хрумтить, як скло, під кроком знову води (замерзлий) слюда (В. Сосюра). 5. Повіває прохолода в (обважнілий) саду (Д. Луценко). 6. Над садком (осиротілий) звис мороз серпанком білим (М. Старицький). 7. На вітах (похилений) іній сріблиться (П. Воронько). 8. У (закучерявлений) мідь дубів украпляється золото передвечір'я (М. Стельмах).

224. Провідмінюйте словосполучення.
 Пожовклий сад, зцілююча сила, посивіле гілля, сяючі сніги.

225. Перепишіть, визначте дієприкметники, з'ясуйте та запишіть після кожного дієприкметника в дужках його відмінок і число. Закінчення дієприкметників виділіть.

Зразок: На зорях настояну (Зн. в. одн.) воду Десна разом з небом несла (М.Сіренко). 
  Чудове, пишне українське село! Чудовий, Богом благословенний і Богом забутий край!
  Увечері на вулиці до півночі співали. Долітали слова пісень, сповнені високої, простої й пахучої, як квітки зеленого степу, поезії. Обвіяний духом пісень, неба, тепла, кожен неначе бачив душею свою Україну. Вона була засаджена садками, виноградом і лісами, вся облита ріками. Україна поставала зі своїм гордим, поетичним і добрим народом, з народом освіченим, вільним, без усякого ярма на шиї, зі своєю мовою, наукою й поезією. І кожен почував душею, що все те мусить сходити й рости, полите водою й росою.
                                                                                                                                            За І. Нечуєм-Левицьким.
Назвіть свою улюблену народну пісню. Чим вона припала вам до душі?
Чи часто ви співаєте? Що дає вам спів? У відповіді вживайте дієприкметники.
Уявіть, що ви потрапили на іншу планету, мешканці якої не вміють співати. Поясніть їм, навіщо люди співають, слухають музику. У своєму мовленні вживайте дієприкметники у непрямих відмінках.
 
226. Прочитайте уривок із фантастичної повісті. Випишіть до таблиці дієприкметники разом з іменниками, з якими вони пов'язані за змістом. Розберіть дієприкметники за поданим зразком.

  У місті була система пневматичних перевезень: вузькими тунелями, прокладеними під землею, переправляли привезені звідкілясь вантажі за допомогою нагнаного під тиском повітря. І хлопці, і дівчата літали на саморобних крилах і самотужки обточених повітряних дошках. Такі пневмонавти нерідко калічилися й навіть гинули, у них лопалися барабанні перетинки і йшла носом кров. Та вони однаково ганяли просвердленими під землею коридорами й усього на мить випереджали купу яких-небудь мішків чи замотаних коробок. Найважчим у мистецтві пневмонавтики був не старт, а фініш. Часом це був божевільний ризик.
  — Знаєш, коли ганяєш у затемненому пневмотунелі, — розповідали вони, — дуже важливо, яку пісню співаєш, звісно, мовчки. Усе, зрештою, залежить не від швидкості реакції чи від уміння. І від умілих пневмонавтів лише мокре місце залишалося. А от важливо правильно вибрати пісню. Віриш?
                                                                                                                                                            За Мариною та Сергієм Дяченками.
♦ Лексичне значення виділеного слова з'ясуйте за тлумачним словничком.
♦ Визначте у висловлюванні слова, спільнокореневі з виділеним словом. Якими способами кожне з них утворене?

227. Придумайте або пригадайте історію, заголовком до якої можна було б узяти слова «Давно душа подружена з піснями». Розкажіть цю історію однокласникам. Уживайте дієприкметники у формах непрямих відмінків.
 

 
 Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов 

 _{Українська мова для 7 класу, підручники та книги з українська мови скачати, бібліотека онлайн} 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення



 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 

 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Відмінювання дієприкметників'''
-<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Відмінювання дієприкметників</metakeywords>
+<br> <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Відмінювання дієприкметників</metakeywords>
-. Прочитайте. Визначте дієприкметники, з'ясуйте відмінок і число кожного. Назвіть відмінкові закінчення дієприкметників.<br>1. Пропливають зорі України над моїм розчиненим вікном (В. Сосюра). 2. Усе навколо затиха під владою чаруючої ночі (Леся Українка). 3. Вечірнє повітря тремтить живим акордом завмираючих звуків (М. Коцюбинський). 4. Місяць кинув вишиту мережку (А Камінчук). 5. Сива хмара над містом принишклим зависла, неначе гора. 6. Бруківка здавалася плитками притертого шоколаду (О. Слоньовська). 7. Скільки засохлу троянду не поливай, удруге не зазеленіє (Народна творчість).<br><br><u>Запам'ятайте! Дієприкметники відмінюються як прикметники твердої групи.</u><br><br>223. Перепишіть, подані в дужках дієприкметники поставте в потрібній формі. Визначте відмінок і число кожного дієприкметника, закінчення виділіть.<br>Зразок: Засніженою (Ор. в. одн.) лапою зима на груди налягла (М. Рильський ).<br>1. Світ здається повним (хвилюючий) обіцянок (В. Винниченко). 2. (Завмираючий) гулом долітав ледь уловимий грім (І. Цюпа). 3. Заплакали дощі над світом (посивілий) (Ю. Стадниченко). 4. Хрумтить, як скло, під кроком знову води (замерзлий) слюда (В. Сосюра). 5. Повіває прохолода в (обважнілий) саду (Д. Луценко). 6. Над садком (осиротілий) звис мороз серпанком білим (М. Старицький). 7. На вітах (похилений) іній сріблиться (П. Воронько). 8. У (закучерявлений) мідь дубів украпляється золото передвечір'я (М. Стельмах).<br><br>224. Провідмінюйте словосполучення.<br>&nbsp;Пожовклий сад, зцілююча сила, посивіле гілля, сяючі сніги.<br><br>225. Перепишіть, визначте дієприкметники, з'ясуйте та запишіть після кожного дієприкметника в дужках його відмінок і число. Закінчення дієприкметників виділіть.<br><br>Зразок: На зорях настояну (Зн. в. одн.) воду Десна разом з небом несла (М.Сіренко). <br>&nbsp; Чудове, пишне українське село! Чудовий, Богом благословенний і Богом забутий край!<br>&nbsp; Увечері на вулиці до півночі співали. Долітали слова пісень, сповнені високої, простої й пахучої, як квітки зеленого степу, поезії. Обвіяний духом пісень, неба, тепла, кожен неначе бачив душею свою Україну. Вона була засаджена садками, виноградом і лісами, вся облита ріками. Україна поставала зі своїм гордим, поетичним і добрим народом, з народом освіченим, вільним, без усякого ярма на шиї, зі своєю мовою, наукою й поезією. І кожен почував душею, що все те мусить сходити й рости, полите водою й росою.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За І. Нечуєм-Левицьким.<br>Назвіть свою улюблену народну пісню. Чим вона припала вам до душі?<br>Чи часто ви співаєте? Що дає вам спів? У відповіді вживайте дієприкметники.<br>Уявіть, що ви потрапили на іншу планету, мешканці якої не вміють співати. Поясніть їм, навіщо люди співають, слухають музику. У своєму мовленні вживайте дієприкметники у непрямих відмінках.<br>&nbsp;<br>226. Прочитайте уривок із фантастичної повісті. Випишіть до таблиці дієприкметники разом з іменниками, з якими вони пов'язані за змістом. Розберіть дієприкметники за поданим зразком.<br>[[Image:дієприк.jpg]]<br>&nbsp; У місті була система пневматичних перевезень: вузькими тунелями, прокладеними під землею, переправляли привезені звідкілясь вантажі за допомогою нагнаного під тиском повітря. І хлопці, і дівчата літали на саморобних крилах і самотужки обточених повітряних дошках. Такі пневмонавти нерідко калічилися й навіть гинули, у них лопалися барабанні перетинки і йшла носом кров. Та вони однаково ганяли просвердленими під землею коридорами й усього на мить випереджали купу яких-небудь мішків чи замотаних коробок. Найважчим у мистецтві пневмонавтики був не старт, а фініш. Часом це був божевільний ризик.<br>&nbsp; — Знаєш, коли ганяєш у затемненому пневмотунелі, — розповідали вони, — дуже важливо, яку пісню співаєш, звісно, мовчки. Усе, зрештою, залежить не від швидкості реакції чи від уміння. І від умілих пневмонавтів лише мокре місце залишалося. А от важливо правильно вибрати пісню. Віриш?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За Мариною та Сергієм Дяченками.<br>♦ Лексичне значення виділеного слова з'ясуйте за тлумачним словничком.<br>♦ Визначте у висловлюванні слова, спільнокореневі з виділеним словом. Якими способами кожне з них утворене?<br><br>227. Придумайте або пригадайте історію, заголовком до якої можна було б узяти слова «Давно душа подружена з піснями». Розкажіть цю історію однокласникам. Уживайте дієприкметники у формах непрямих відмінків.<br>
+<br> 222. Прочитайте. Визначте [[Дієприкметник_як_особлива_форма_дієслова |'''дієприкметники''']], з'ясуйте відмінок і число кожного. Назвіть відмінкові закінчення дієприкметників.<br>1. Пропливають зорі України над моїм розчиненим вікном (В. Сосюра). 2. Усе навколо затиха під владою чаруючої ночі (Леся Українка). 3. Вечірнє повітря тремтить живим акордом завмираючих звуків (М. Коцюбинський). 4. Місяць кинув вишиту мережку (А Камінчук). 5. Сива хмара над містом принишклим зависла, неначе гора. 6. Бруківка здавалася плитками притертого шоколаду (О. Слоньовська). 7. Скільки засохлу троянду не поливай, удруге не зазеленіє (Народна творчість).<br><br>Запам'ятайте! Дієприкметники відмінюються як прикметники твердої групи.<br><br>223. Перепишіть, подані в дужках дієприкметники поставте в потрібній формі. Визначте відмінок і число кожного дієприкметника, закінчення виділіть.<br>Зразок: Засніженою (Ор. в. одн.) лапою зима на груди налягла (М. Рильський ).<br>1. Світ здається повним (хвилюючий) обіцянок (В. Винниченко). 2. (Завмираючий) гулом долітав ледь уловимий грім (І. Цюпа). 3. Заплакали дощі над світом (посивілий) (Ю. Стадниченко). 4. Хрумтить, як скло, під кроком знову води (замерзлий) слюда (В. Сосюра). 5. Повіває прохолода в (обважнілий) саду (Д. Луценко). 6. Над садком (осиротілий) звис мороз серпанком білим (М. Старицький). 7. На вітах (похилений) іній сріблиться (П. Воронько). 8. У (закучерявлений) мідь дубів украпляється золото передвечір'я (М. Стельмах).<br><br>224. Провідмінюйте словосполучення.<br>&nbsp;Пожовклий сад, зцілююча сила, посивіле гілля, сяючі сніги.<br><br>225. Перепишіть, визначте дієприкметники, з'ясуйте та запишіть після кожного дієприкметника в дужках його відмінок і число. Закінчення дієприкметників виділіть.<br><br>Зразок: На зорях настояну (Зн. в. одн.) воду Десна разом з небом несла (М.Сіренко). <br>&nbsp; Чудове, пишне українське село! Чудовий, Богом благословенний і Богом забутий край!<br>&nbsp; Увечері на вулиці до півночі співали. Долітали слова пісень, сповнені високої, простої й пахучої, як квітки зеленого степу, поезії. Обвіяний духом пісень, неба, тепла, кожен неначе бачив душею свою [[Я_і_Україна|'''Україну''']]. Вона була засаджена садками, виноградом і лісами, вся облита ріками. Україна поставала зі своїм гордим, поетичним і добрим народом, з народом освіченим, вільним, без усякого ярма на шиї, зі своєю мовою, наукою й поезією. І кожен почував душею, що все те мусить сходити й рости, полите водою й росою.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За І. Нечуєм-Левицьким.<br>Назвіть свою улюблену народну пісню. ''Чим вона припала вам до душі?<br>Чи часто ви співаєте? Що дає вам спів?'' У відповіді вживайте дієприкметники.<br>Уявіть, що ви потрапили на іншу планету, мешканці якої не вміють співати. Поясніть їм, навіщо люди співають, слухають музику. У своєму мовленні вживайте дієприкметники у непрямих відмінках.<br>&nbsp;<br>226. Прочитайте уривок із фантастичної повісті. Випишіть до таблиці дієприкметники разом з іменниками, з якими вони пов'язані за змістом. Розберіть дієприкметники за поданим зразком.<br>[[Image:Дієприк.jpg]]<br>&nbsp; У місті була система пневматичних перевезень: вузькими тунелями, прокладеними під землею, переправляли привезені звідкілясь вантажі за допомогою нагнаного під тиском повітря. І хлопці, і дівчата літали на саморобних крилах і самотужки обточених повітряних дошках. Такі пневмонавти нерідко калічилися й навіть гинули, у них лопалися барабанні перетинки і йшла носом кров. Та вони однаково ганяли просвердленими під землею коридорами й усього на мить випереджали купу яких-небудь мішків чи замотаних коробок. Найважчим у мистецтві пневмонавтики був не старт, а фініш. Часом це був божевільний ризик.<br>&nbsp; — Знаєш, коли ганяєш у затемненому пневмотунелі, — розповідали вони, — дуже важливо, яку пісню співаєш, звісно, мовчки. Усе, зрештою, залежить не від швидкості реакції чи від уміння. І від умілих пневмонавтів лише мокре місце залишалося. А от важливо правильно вибрати [[Музика_7_клас|'''пісню''']]. Віриш?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За Мариною та Сергієм Дяченками.<br>♦ Лексичне значення виділеного слова з'ясуйте за тлумачним [[Лексичне_значення_слова._Ознайомлення_зі_словниками|'''словничком''']].<br>♦ Визначте у висловлюванні слова, спільнокореневі з виділеним словом. ''Якими способами кожне з них утворене?''<br><br>227. Придумайте або пригадайте історію, заголовком до якої можна було б узяти слова «Давно душа подружена з піснями». Розкажіть цю історію однокласникам. Уживайте дієприкметники у формах непрямих відмінків.<br>
-<br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов
+<br> <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов
-<sub>[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub>
+<br> <sub>[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub>
+<br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку ]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
 <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: