|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10 класс, География, урок, на Тему, мировое хозяйство , Научно-техническая революция</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10 класс, География, урок, на Тему, мировое хозяйство , Научно-техническая революция, производство, наука, географические оболочки, Япония</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 10 класс|География 10 класс]]>>География: Мы характеризуем научно-техническую революцию''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 10 класс|География 10 класс]]>>География: Мы характеризуем научно-техническую революцию''' |
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''1. МЫ ХАРАКТЕРИЗУЕМ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКУЮ РЕВОЛЮЦИЮ <br>''' | + | ''' Мы характеризуем ''' |
| + | |
| + | ''' научно-техническую революцию''' |
| | | |
| <u>'''<br>1. Понятие о научно-технической революции.'''</u><br> | | <u>'''<br>1. Понятие о научно-технической революции.'''</u><br> |
| | | |
- | Все развитие человеческой цивилизации тесно связано с научно-техническим nргрессом. Но на фоне этого прогресса бывают отдельные периоды быстрых и глубоких изменений производительных сил. <br> | + | Все развитие человеческой цивилизации тесно связано с научно-техническим прогрессом. Но на фоне этого прогресса бывают отдельные периоды быстрых и глубоких изменений производительных сил. <br> |
| | | |
- | Таким был период промышленных переворотов в ряде стран в XVIIl-XIX вв., который ознаменовал переход от ручного к крупному машинному производству.<br> | + | Таким был период промышленных переворотов в ряде стран в XVIIl-XIX вв., который ознаменовал переход от ручного к крупному машинному '''[[59. Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий та рослинний покриви, тваринний світ суходолу і океану.|производству]]'''.<br> |
| | | |
| И тем более таковым стал период современной НТР, начавшейся в середине ХХ в. <br> | | И тем более таковым стал период современной НТР, начавшейся в середине ХХ в. <br> |
| | | |
- | Научно-техническая революция представляет собой коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении нaуки в непосредственную производительную силу общества. <br> | + | Научно-техническая революция представляет собой коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении '''[[Научный комплекс|нaуки]]''' в непосредственную производительную силу общества. <br> |
| | | |
| Вызревала она исподволь, чтобы затем дать начало гигантскому приращению материальных и духовных возможностей человека. Теперь мы живем в эпоху дальнейшего углубления НТР. <br> | | Вызревала она исподволь, чтобы затем дать начало гигантскому приращению материальных и духовных возможностей человека. Теперь мы живем в эпоху дальнейшего углубления НТР. <br> |
Строка 21: |
Строка 23: |
| <br><u>'''2. Характерные черты и coставные части НТР: четыре главные'''</u><br> | | <br><u>'''2. Характерные черты и coставные части НТР: четыре главные'''</u><br> |
| | | |
- | Современная НТР xapaктeризуется четырьмя главными чертами. Во- первых, универсальностью, всеохватностью. Она преобразует все отрасли и сферы, xapaктер труда, быт, культуру, психологию людей. Если символом промышленных переворотов прошлого обычно считают паровую машину, то для современной НТР такими символами могут служить и ЭВМ, и космический корабль, и атомная электростанция, и реактивный самолет, и телевизор [1], и Интернет. Всеохватность современной НТР можно трактовать и географически, поскольку в той или иной степени она затронула все страны мира и все географические оболочки Земли, а также космическое пространство. <br> | + | Современная НТР xapaктeризуется четырьмя главными чертами. Во- первых, универсальностью, всеохватностью. Она преобразует все отрасли и сферы, xapaктер труда, быт, культуру, психологию людей. Если символом промышленных переворотов прошлого обычно считают паровую машину, то для современной НТР такими символами могут служить и [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''ЭВМ'''], и космический корабль, и атомная электростанция, и реактивный самолет, и телевизор [1], и Интернет. Всеохватность современной НТР можно трактовать и географически, поскольку в той или иной степени она затронула все страны мира и все '''[[Понятие о географической оболочке|географические оболочки]]''' Земли, а также космическое пространство. <br> |
| | | |
- | [[Image:10-08-3.jpg]]<br><br><br>Bо-вторых, чрезвычайным ускорением научно-технических nреобразований. Оно выражается в резком сокращении времени между научным открытием и eгo внeдрением в производство, в более быстром, как говорят, моральном износе и, следовательно, в постоянном обновлении продукции. <br> | + | [[Image:10-08-3.jpg|550px|План-схема темы № 4]]<br><br><br>Bо-вторых, чрезвычайным ускорением научно-технических nреобразований. Оно выражается в резком сокращении времени между научным открытием и eгo внeдрением в производство, в более быстром, как говорят, моральном износе и, следовательно, в постоянном обновлении продукции. <br> |
| | | |
| В-третьих, НТР резко повысила требования к уровню квалификации трудовых ресурсов, что непосредственно касается и каждого из вас. Она привела к тому, что во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственнoгo труда, произошла, как говорят, eгo интеллектуализация. <br> | | В-третьих, НТР резко повысила требования к уровню квалификации трудовых ресурсов, что непосредственно касается и каждого из вас. Она привела к тому, что во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственнoгo труда, произошла, как говорят, eгo интеллектуализация. <br> |
| | | |
- | В-четвертых, важная особенность нтр заключается в том, что она зародил ась еще в годы Второй мировой войны как военнотехническая революция: громче вceгo о ее начале возвестил взрыв атомной бомбы в Хиросиме в 1945 г. На протяжении вceгo периода «холодной войны)) НТР в еще большей степени была ориентирована на использование новейших достижений нaучно-технической мысли в военных целях. Такая ориентация сохраняется и в наши дни. Об этом можно судить и по армии России. <br> | + | В-четвертых, важная особенность НТР заключается в том, что она зародил ась еще в годы Второй мировой войны как военнотехническая революция: громче вceгo о ее начале возвестил взрыв атомной бомбы в Хиросиме в 1945 г. На протяжении вceгo периода «холодной войны)) НТР в еще большей степени была ориентирована на использование новейших достижений нaучно-технической мысли в военных целях. Такая ориентация сохраняется и в наши дни. Об этом можно судить и по армии России. <br> |
| | | |
- | Современная нтр это единая сложная система, в которой тесно взаимодействуют друг с другом четыре составные части: 1) наука, 2) техника и технология, 3)производство, 4) управление. <br> | + | Современная НТР это единая сложная система, в которой тесно взаимодействуют друг с другом четыре составные части: 1) наука, 2) техника и технология, 3) производство, 4) управление. <br> |
| | | |
| <br><u>'''3. Наука: рост наукоемкости.'''</u><br> | | <br><u>'''3. Наука: рост наукоемкости.'''</u><br> |
| | | |
- | Наука в эпоху НТР превратилась в очень сложный комплекс знаний. Наряду с этим она образует обширную сферу человеческой деятельности, в которую ныне вовлечено около 10 млн человек, т. е. более 9-10 научных работников, когда-либо живших на Земле - наши современники. <br>Особенно возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемким<sup>1</sup>'''. Oднaко различия в этом между экономически развитыми и развивающимися странами очень велики. | + | Наука в эпоху НТР превратилась в очень сложный комплекс [http://xvatit.com/vuzi/ '''знаний''']. Наряду с этим она образует обширную сферу человеческой деятельности, в которую ныне вовлечено около 10 млн человек, т. е. более 9-10 научных работников, когда-либо живших на Земле - наши современники. |
| | | |
- | '''Пример'''. Первое место в мире по абсолютному числу ученых и инженеров занимают США, за ними следуют Япония и страны Западной Европы, где расходы на науку составляют 23% ВВП. Несмотря на значительное снижение числа научных работников в 90-е гг., в группу лидеров по-прежнему входит и Россия. В начале XXI в. в нее вошел и Китай. А в большинстве развивающихся стран затраты на науку в среднем не превышают 0,5%. <br> | + | Особенно возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемким<sup>1</sup>'''. '''Oднaко различия в этом между экономически развитыми и развивающимися странами очень велики. |
| | | |
- | <br><u>'''4. Техника и технология: два пути развития.'''</u><br>
| + | '''Пример'''. Первое место в мире по абсолютному числу ученых и инженеров занимают США, за ними следуют '''[[Япония|Япония]]''' и страны Западной Европы, где расходы на науку составляют 23% ВВП. Несмотря на значительное снижение числа научных работников в 90-е гг., в группу лидеров по-прежнему входит и Россия. В начале XXI в. в нее вошел и Китай. А в большинстве развивающихся стран затраты на науку в среднем не превышают 0,5%. <br> |
| | | |
- | Техника и технология воплощают в себе научные знания и открытия. Основная цель использования новой техники и технологии повышсние эффективности производства, производительности труда. В последнее время наряду с главной трудосберегающей функцией техники и технологии все большую роль начинают приобретать ее ресурсосберегающая, nриродоохранительная и информационная функции. <br> | + | <br><u>'''4. Техника и технология: два пути развития.'''</u><br> |
| | | |
- | '''Пример 1.''' В Великобритании, Италии 2/3 стали получают из металлолома, в ФРГ и Великобритании более 2/3 бумаги из макулатуры, в США, Японии большую часть алюминия как вторичный алюминий. <br>
| + | Техника и технология воплощают в себе научные знания и открытия. Основная цель использования новой техники и технологии повышсние эффективности производства, производительности труда. В последнее время наряду с главной трудосберегающей функцией техники и технологии все большую роль начинают приобретать ее ресурсосберегающая, nриродоохранительная и информационная функции. <br> |
| | | |
- | '''''<sup>1</sup>Наукоемкость измеряется уровнем (долей) затрат на научные исследования и разработки в общих затратах на производство той или иной продукции.''''' | + | '''Пример 1.''' В Великобритании, Италии 2/3 стали получают из металлолома, в ФРГ и Великобритании более 2/3 бумаги из макулатуры, в США, Японии большую часть алюминия как вторичный алюминий. <br> |
| | | |
- | <br>'''Пример 2.''' По производству природоохранной техники и внeдpeнию природоохранной технологии особенно выделяются ФРГ и США, а по экспорту такой тexники на первом месте стоит ФРГ. В условиях НТР развитие тexники и технологии происходит двумя путями. Эволюционный путь заключается в дальнейшем совepшенствовании уже известной техники и технологии в увеличении мощности (производительности) машин и оборудования, в росте грузоподъемности транспортных средств. <br> | + | ''<sup>1</sup>Наукоемкость измеряется уровнем (долей) затрат на научные исследования и разработки в общих затратах на производство той или иной продукции.'' |
| | | |
- | '''Пример'''. Еще в начале 50x гг. самый крупный морской танкер вмещал 50 тыс. т нефти. В 60x гг. появились супертанкеры грузоподъемностью 100, 200, 300, <br>а в 70x п. 400, 500, 550 тыс. т. Крупнейшие из них построены в Японии и Франции [2] (см. рисунок 20). <br> | + | '''Пример 2.''' По производству природоохранной техники и внeдpeнию природоохранной технологии особенно выделяются ФРГ и США, а по экспорту такой тexники на первом месте стоит ФРГ. В условиях НТР развитие тexники и технологии происходит двумя путями. Эволюционный путь заключается в дальнейшем совepшенствовании уже известной техники и технологии в увеличении мощности (производительности) машин и оборудования, в росте грузоподъемности транспортных средств. <br> |
| | | |
- | Однако подобная гигантомания, давая определенные экономические выгоды, не всегда себя оправдывает. Очевидно, что будущее экономики нужно видеть в тесном сотрудничестве крупных, средних и малых предприятий. <br>
| + | '''Пример'''. Еще в начале 50x гг. самый крупный морской танкер вмещал 50 тыс. т нефти. В 60x гг. появились супертанкеры грузоподъемностью 100, 200, 300, а в 70x п. 400, 500, 550 тыс. т. Крупнейшие из них построены в Японии и Франции [2] (см. рисунок 20). <br> |
| | | |
- | Революционный путь заключается в переходе к nринциnиально новой технике и тexнологии. Пожалуй, наиболее яркое выражение он находит в производстве электронной техники. <br>
| + | Однако подобная гигантомания, давая определенные экономические выгоды, не всегда себя оправдывает. Очевидно, что будущее экономики нужно видеть в тесном сотрудничестве крупных, средних и малых предприятий. <br> |
| | | |
- | Действительно, раньше говорили о «веке текстиля», «веке стали», «веке автомобиля», а теперь о «веке микроэлектроники». Неслучайно ту «вторую волну» НТР, которая началась в 70-x гг., часто имненуют микроэлектронной революцией. Ее называют также микроnроцессорной революцией, так как изобретение микропроцессора в истории человечества можно сравнить разве что с изобретением колеса, печатного станка, паровой машины или электричества. Жизнь cовременнoгo общества уже невозможно представить без производственной, военной, бытовой электроники, а достижения ее просто поражают воображение. [3]. Oгpoмнoe значение имеет и прорыв к новым технологиям. <br>
| + | Революционный путь заключается в переходе к nринциnиально новой технике и тexнологии. Пожалуй, наиболее яркое выражение он находит в производстве электронной техники. <br> |
| | | |
- | В машиностроении это переход от механических способов обработки металлов к немеханическим - электрохимическим, плазменным, лазерным, радиационным, ультразвуковым, вакуммным и др. В металлургии это применение самых прогрессивных способов получения чугуна, стали и про ката, в сельском xoзяйстве бесплужное земледелие (нулевая обработка почвы), в сфере коммуникаций - paдиорелейная, стекловолоконная связь, телексы, телефаксы, электронная почта, пейджинговая и сотовая связь и др. <br>
| + | Действительно, раньше говорили о «веке текстиля», «веке стали», «веке автомобиля», а теперь о «веке микроэлектроники». Неслучайно ту «вторую волну» НТР, которая началась в 70-x гг., часто имненуют микроэлектронной революцией. Ее называют также микропроцессорной революцией, так как изобретение микропроцессора в истории человечества можно сравнить разве что с изобретением колеса, печатного станка, паровой машины или электричества. Жизнь cовременнoгo общества уже невозможно представить без производственной, военной, бытовой электроники, а достижения ее просто поражают воображение. [3]. Oгpoмнoe значение имеет и прорыв к [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''новым технологиям.''']<br> |
| | | |
- | '''Пример 1. '''В начале ХХI в. в главных странах Запада практически вся сталь про изводится в кислородных конвертерах и I электропечах; в большинстве стран мира 95100% стальных заготовок получают способом нeпрерывной разливки. <br>
| + | В машиностроении это переход от механических способов обработки металлов к немеханическим - электрохимическим, плазменным, лазерным, радиационным, ультразвуковым, вакуммным и др. В металлургии это применение самых прогрессивных способов получения чугуна, стали и про ката, в сельском xoзяйстве бесплужное земледелие (нулевая обработка почвы), в сфере коммуникаций - paдиорелейная, стекловолоконная связь, телексы, телефаксы, электронная почта, пейджинговая и сотовая связь и др. <br> |
| | | |
- | '''Пример 2.''' Переход к цифровым технологиям про извел настоящую революцию в производстве фото и киноаппаратов, телевизоров, всей видеотехники. Революционный путь главныи путь развития техники и технологии в эпоху НTP. | + | '''Пример 1. '''В начале ХХI в. в главных странах Запада практически вся сталь про изводится в кислородных конвертерах и I электропечах; в большинстве стран мира 95100% стальных заготовок получают способом нeпрерывной разливки. <br> |
| | | |
- | <br>'''5. Производство: шесть главных направлений развития.'''<br>
| + | '''Пример 2.''' Переход к цифровым технологиям про извел настоящую революцию в производстве фото и киноаппаратов, телевизоров, всей видеотехники. Революционный путь главныи путь развития техники и технологии в эпоху НTP. |
| | | |
- | Производство в эпоху НТР развивается по шести главным направлениям. Первое направление электронизация, т. е. нacыщение всех областей человеческой деятельности средствами электронно-вычислительной техники. Электронизация (компьютеризация) изменяет технологию многих производственных процессов. Она все глубже про никает в образование, здравоохранение и быт людей [4], oxватывает не только стационарные, но и движущиеся средства. <br>Электронная промышленность в полном смысле слова детище НТР. Если в начале НТР она еще входила в состав электротехники, то в середине 80x гг. по стоимости продукции уже сравнялась с нефтяной промышленностью, на рубеже 90x гг. обогнала автомобильную, а в конце 90x гг. химическую промышленность. Ныне стоимость ее продукции уже превышает 2 трлн долл. <br>
| + | <br><u>'''5. Производство: шесть главных направлений развития.'''</u><br> |
| | | |
- | Электронная промышленность во мнoгoм определяет весь ход НТР. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США [5], Японии, ФРг, некоторых новых <индустриальных странах. <br>
| + | Производство в эпоху НТР развивается по шести главным направлениям. Первое направление электронизация, т. е. нacыщение всех областей человеческой деятельности средствами электронно-вычислительной техники. Электронизация (компьютеризация) изменяет технологию многих производственных процессов. Она все глубже про никает в образование, здравоохранение и быт людей [4], oxватывает не только стационарные, но и движущиеся средства. |
| | | |
- | Второе направление - комплексная автоматизация. Она началась в 50-x гг. в связи с появлением ЭВМ. Качественно новый этап комплексной aвтомaтизации связан с появлением в 70-x гг. микроЭВМ и микропроцессоров, которые уже «получили прописку» во многих отраслях производственной и непроизводственной сфер. С микропроцессорами связана поистине новая эра в применении разнообразных электронномеханических манипуляторов, которые чешский писатель К. Чапек еще в 20-е гг. назвал роботами. В свою очередь, возникновение робото-техники повлекло за собой coздание гибких производственных систем, заводовавтоматов. <br>
| + | Электронная промышленность в полном смысле слова детище НТР. Если в начале НТР она еще входила в состав электротехники, то в середине 80x гг. по стоимости продукции уже сравнялась с нефтяной промышленностью, на рубеже 90x гг. обогнала автомобильную, а в конце 90x гг. химическую промышленность. Ныне стоимость ее продукции уже превышает 2 трлн долл. <br> |
| | | |
- | Роботостроение в наши дни также стало одной из наиболее важных наукоемких отраслей производства, а общее число промышленных роботов в мире в нaчале ХХI в. достигло почти 1 млн. Самым большим парком таких роботов обладают Япония, США, ФРГ, Италия, Республика Корея. <br>
| + | Электронная промышленность во мнoгoм определяет весь ход НТР. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США [5], Японии, ФРг, некоторых новых <индустриальных странах. <br> |
| | | |
- | '''Пример'''. Япония опережает все страны мира не только по количеству промышленных роботов (40% мирового парка), но и по оснащенности ими производства. На каждые 10 тыс. рабочих, занятых в обрабатывающей промышленности, приходится 270 роботов, тогда как в , США 50. <br>
| + | Второе направление - комплексная автоматизация. Она началась в 50-x гг. в связи с появлением ЭВМ. Качественно новый этап комплексной aвтомaтизации связан с появлением в 70-x гг. микроЭВМ и микропроцессоров, которые уже «получили прописку» во многих отраслях производственной и непроизводственной сфер. С микропроцессорами связана поистине новая эра в применении разнообразных электронномеханических манипуляторов, которые чешский писатель К. Чапек еще в 20-е гг. назвал роботами. В свою очередь, возникновение робото-техники повлекло за собой coздание гибких производственных систем, заводовавтоматов. <br> |
| | | |
- | Наряду с промышленностью роботы в наши дни очень широко применяются и в других сферах деятельности. [6] <br>
| + | Роботостроение в наши дни также стало одной из наиболее важных наукоемких отраслей производства, а общее число промышленных роботов в мире в нaчале ХХI в. достигло почти 1 млн. Самым большим парком таких роботов обладают Япония, США, ФРГ, Италия, Республика Корея. <br> |
| | | |
- | Третье направление перестройка энергетического хозяйства, основанная на энергосбережении, совершенствовании структуры топливно-энергетического баланса, более широком использовании новых источников энергии. Особенно мнoгo проблем вызывает развитие атомной энергетики. В начале ХХI в. в мире действовало уже 440 ядерных энергоблоков. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США, Франции, Японии, ФРг, России. После аварии на Чернобыльской АЭС в 1986 г. многие страны объявили мopaторий на строительство АЭС, но в начале XXI в. сооружение их снова ускорилось, особенно в Китае и Индии. <br>
| + | '''Пример'''. Япония опережает все страны мира не только по количеству промышленных роботов (40% мирового парка), но и по оснащенности ими производства. На каждые 10 тыс. рабочих, занятых в обрабатывающей промышленности, приходится 270 роботов, тогда как в , США 50. <br> |
| | | |
- | Четвертое направление производство новых мaтериалов. Современное производство предъявляет гораздо более высокие требования к старым конструкционным материалам черным и цветным металлам, синтетическим полимерам, доля которых возросла. Но оно вызвало к жизни и принципиальноновые композиционные, полупроводниковые, керамические материалы, оптическое волокно, а также такие «металлы ХХ в.», как бериллий, литий, титан (металл номер один аэрокосмической промышленности) и многие другие. <br> | + | Наряду с промышленностью роботы в наши дни очень широко применяются и в других сферах деятельности. [6] <br> |
| + | |
| + | Третье направление перестройка энергетического хозяйства, основанная на энергосбережении, совершенствовании структуры топливно-энергетического баланса, более широком использовании новых источников энергии. Особенно мнoгo проблем вызывает развитие атомной энергетики. В начале ХХI в. в мире действовало уже 440 ядерных энергоблоков. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США, Франции, Японии, ФРг, России. После аварии на Чернобыльской АЭС в 1986 г. многие страны объявили мopaторий на строительство АЭС, но в начале XXI в. сооружение их снова ускорилось, особенно в Китае и Индии. <br> |
| + | |
| + | Четвертое направление производство новых мaтериалов. Современное производство предъявляет гораздо более высокие требования к старым конструкционным материалам черным и цветным металлам, синтетическим полимерам, доля которых возросла. Но оно вызвало к жизни и принципиальноновые композиционные, полупроводниковые, керамические материалы, оптическое волокно, а также такие «металлы ХХ в.», как бериллий, литий, титан (металл номер один аэрокосмической промышленности) и многие другие. <br> |
| | | |
| Пятое направление у с корен ное развитие биотехнологии. Это направление возникло в 70-e гг., но уже стало одним из самых перспективных. | | Пятое направление у с корен ное развитие биотехнологии. Это направление возникло в 70-e гг., но уже стало одним из самых перспективных. |
Строка 89: |
Строка 95: |
| Наряду с этими важнейшими новыми направлениями в эпоху НТР продолжают играть большую роль и такие ставшие уже традиционными пути совершенствования производства, как eгo механизация, электрификация, химинизация. (Задание 1.) | | Наряду с этими важнейшими новыми направлениями в эпоху НТР продолжают играть большую роль и такие ставшие уже традиционными пути совершенствования производства, как eгo механизация, электрификация, химинизация. (Задание 1.) |
| | | |
- | <br><u>'''6. Управление: на пути к высокой информационной культуре.'''</u> | + | <br><u>'''6. Управление: на пути к высокой информационной культуре.'''</u> |
| | | |
| Современный этап НТР xapaктeризуется новыми требованиями к управлению. Управлять постарому, «на глазок, теперь уже нельзя. Как вы знаете из курса информатики, в ответ на запросы практики возникла особая нaука об управлении кибернетика. Одновременно это и наука об информации. | | Современный этап НТР xapaктeризуется новыми требованиями к управлению. Управлять постарому, «на глазок, теперь уже нельзя. Как вы знаете из курса информатики, в ответ на запросы практики возникла особая нaука об управлении кибернетика. Одновременно это и наука об информации. |
Строка 115: |
Строка 121: |
| Геоинформатика - это одно из главных направлений соединения географической науки с достижениями cовременнoгo этапа НТР. | | Геоинформатика - это одно из главных направлений соединения географической науки с достижениями cовременнoгo этапа НТР. |
| | | |
- | <br>'''''<sup>1</sup>Геоинформационная система (ГИС) представляет собой комплекс взаимосвязанных средств получения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации. <br>'''''<br><br>
| + | ''<sup>1</sup>Геоинформационная система (ГИС) представляет собой комплекс взаимосвязанных средств получения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации. '''<br>'''''<br><br> |
| | | |
| <br> ''Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений '' <br> | | <br> ''Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений '' <br> |
Строка 124: |
Строка 130: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Версия 08:19, 26 июня 2012
Гипермаркет знаний>>География>>География 10 класс>>География: Мы характеризуем научно-техническую революцию
Мы характеризуем
научно-техническую революцию
1. Понятие о научно-технической революции.
Все развитие человеческой цивилизации тесно связано с научно-техническим прогрессом. Но на фоне этого прогресса бывают отдельные периоды быстрых и глубоких изменений производительных сил.
Таким был период промышленных переворотов в ряде стран в XVIIl-XIX вв., который ознаменовал переход от ручного к крупному машинному производству.
И тем более таковым стал период современной НТР, начавшейся в середине ХХ в.
Научно-техническая революция представляет собой коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении нaуки в непосредственную производительную силу общества.
Вызревала она исподволь, чтобы затем дать начало гигантскому приращению материальных и духовных возможностей человека. Теперь мы живем в эпоху дальнейшего углубления НТР.
2. Характерные черты и coставные части НТР: четыре главные
Современная НТР xapaктeризуется четырьмя главными чертами. Во- первых, универсальностью, всеохватностью. Она преобразует все отрасли и сферы, xapaктер труда, быт, культуру, психологию людей. Если символом промышленных переворотов прошлого обычно считают паровую машину, то для современной НТР такими символами могут служить и ЭВМ, и космический корабль, и атомная электростанция, и реактивный самолет, и телевизор [1], и Интернет. Всеохватность современной НТР можно трактовать и географически, поскольку в той или иной степени она затронула все страны мира и все географические оболочки Земли, а также космическое пространство.
Bо-вторых, чрезвычайным ускорением научно-технических nреобразований. Оно выражается в резком сокращении времени между научным открытием и eгo внeдрением в производство, в более быстром, как говорят, моральном износе и, следовательно, в постоянном обновлении продукции.
В-третьих, НТР резко повысила требования к уровню квалификации трудовых ресурсов, что непосредственно касается и каждого из вас. Она привела к тому, что во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственнoгo труда, произошла, как говорят, eгo интеллектуализация.
В-четвертых, важная особенность НТР заключается в том, что она зародил ась еще в годы Второй мировой войны как военнотехническая революция: громче вceгo о ее начале возвестил взрыв атомной бомбы в Хиросиме в 1945 г. На протяжении вceгo периода «холодной войны)) НТР в еще большей степени была ориентирована на использование новейших достижений нaучно-технической мысли в военных целях. Такая ориентация сохраняется и в наши дни. Об этом можно судить и по армии России.
Современная НТР это единая сложная система, в которой тесно взаимодействуют друг с другом четыре составные части: 1) наука, 2) техника и технология, 3) производство, 4) управление.
3. Наука: рост наукоемкости.
Наука в эпоху НТР превратилась в очень сложный комплекс знаний. Наряду с этим она образует обширную сферу человеческой деятельности, в которую ныне вовлечено около 10 млн человек, т. е. более 9-10 научных работников, когда-либо живших на Земле - наши современники.
Особенно возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемким1. Oднaко различия в этом между экономически развитыми и развивающимися странами очень велики.
Пример. Первое место в мире по абсолютному числу ученых и инженеров занимают США, за ними следуют Япония и страны Западной Европы, где расходы на науку составляют 23% ВВП. Несмотря на значительное снижение числа научных работников в 90-е гг., в группу лидеров по-прежнему входит и Россия. В начале XXI в. в нее вошел и Китай. А в большинстве развивающихся стран затраты на науку в среднем не превышают 0,5%.
4. Техника и технология: два пути развития.
Техника и технология воплощают в себе научные знания и открытия. Основная цель использования новой техники и технологии повышсние эффективности производства, производительности труда. В последнее время наряду с главной трудосберегающей функцией техники и технологии все большую роль начинают приобретать ее ресурсосберегающая, nриродоохранительная и информационная функции.
Пример 1. В Великобритании, Италии 2/3 стали получают из металлолома, в ФРГ и Великобритании более 2/3 бумаги из макулатуры, в США, Японии большую часть алюминия как вторичный алюминий.
1Наукоемкость измеряется уровнем (долей) затрат на научные исследования и разработки в общих затратах на производство той или иной продукции.
Пример 2. По производству природоохранной техники и внeдpeнию природоохранной технологии особенно выделяются ФРГ и США, а по экспорту такой тexники на первом месте стоит ФРГ. В условиях НТР развитие тexники и технологии происходит двумя путями. Эволюционный путь заключается в дальнейшем совepшенствовании уже известной техники и технологии в увеличении мощности (производительности) машин и оборудования, в росте грузоподъемности транспортных средств.
Пример. Еще в начале 50x гг. самый крупный морской танкер вмещал 50 тыс. т нефти. В 60x гг. появились супертанкеры грузоподъемностью 100, 200, 300, а в 70x п. 400, 500, 550 тыс. т. Крупнейшие из них построены в Японии и Франции [2] (см. рисунок 20).
Однако подобная гигантомания, давая определенные экономические выгоды, не всегда себя оправдывает. Очевидно, что будущее экономики нужно видеть в тесном сотрудничестве крупных, средних и малых предприятий.
Революционный путь заключается в переходе к nринциnиально новой технике и тexнологии. Пожалуй, наиболее яркое выражение он находит в производстве электронной техники.
Действительно, раньше говорили о «веке текстиля», «веке стали», «веке автомобиля», а теперь о «веке микроэлектроники». Неслучайно ту «вторую волну» НТР, которая началась в 70-x гг., часто имненуют микроэлектронной революцией. Ее называют также микропроцессорной революцией, так как изобретение микропроцессора в истории человечества можно сравнить разве что с изобретением колеса, печатного станка, паровой машины или электричества. Жизнь cовременнoгo общества уже невозможно представить без производственной, военной, бытовой электроники, а достижения ее просто поражают воображение. [3]. Oгpoмнoe значение имеет и прорыв к новым технологиям.
В машиностроении это переход от механических способов обработки металлов к немеханическим - электрохимическим, плазменным, лазерным, радиационным, ультразвуковым, вакуммным и др. В металлургии это применение самых прогрессивных способов получения чугуна, стали и про ката, в сельском xoзяйстве бесплужное земледелие (нулевая обработка почвы), в сфере коммуникаций - paдиорелейная, стекловолоконная связь, телексы, телефаксы, электронная почта, пейджинговая и сотовая связь и др.
Пример 1. В начале ХХI в. в главных странах Запада практически вся сталь про изводится в кислородных конвертерах и I электропечах; в большинстве стран мира 95100% стальных заготовок получают способом нeпрерывной разливки.
Пример 2. Переход к цифровым технологиям про извел настоящую революцию в производстве фото и киноаппаратов, телевизоров, всей видеотехники. Революционный путь главныи путь развития техники и технологии в эпоху НTP.
5. Производство: шесть главных направлений развития.
Производство в эпоху НТР развивается по шести главным направлениям. Первое направление электронизация, т. е. нacыщение всех областей человеческой деятельности средствами электронно-вычислительной техники. Электронизация (компьютеризация) изменяет технологию многих производственных процессов. Она все глубже про никает в образование, здравоохранение и быт людей [4], oxватывает не только стационарные, но и движущиеся средства.
Электронная промышленность в полном смысле слова детище НТР. Если в начале НТР она еще входила в состав электротехники, то в середине 80x гг. по стоимости продукции уже сравнялась с нефтяной промышленностью, на рубеже 90x гг. обогнала автомобильную, а в конце 90x гг. химическую промышленность. Ныне стоимость ее продукции уже превышает 2 трлн долл.
Электронная промышленность во мнoгoм определяет весь ход НТР. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США [5], Японии, ФРг, некоторых новых <индустриальных странах.
Второе направление - комплексная автоматизация. Она началась в 50-x гг. в связи с появлением ЭВМ. Качественно новый этап комплексной aвтомaтизации связан с появлением в 70-x гг. микроЭВМ и микропроцессоров, которые уже «получили прописку» во многих отраслях производственной и непроизводственной сфер. С микропроцессорами связана поистине новая эра в применении разнообразных электронномеханических манипуляторов, которые чешский писатель К. Чапек еще в 20-е гг. назвал роботами. В свою очередь, возникновение робото-техники повлекло за собой coздание гибких производственных систем, заводовавтоматов.
Роботостроение в наши дни также стало одной из наиболее важных наукоемких отраслей производства, а общее число промышленных роботов в мире в нaчале ХХI в. достигло почти 1 млн. Самым большим парком таких роботов обладают Япония, США, ФРГ, Италия, Республика Корея.
Пример. Япония опережает все страны мира не только по количеству промышленных роботов (40% мирового парка), но и по оснащенности ими производства. На каждые 10 тыс. рабочих, занятых в обрабатывающей промышленности, приходится 270 роботов, тогда как в , США 50.
Наряду с промышленностью роботы в наши дни очень широко применяются и в других сферах деятельности. [6]
Третье направление перестройка энергетического хозяйства, основанная на энергосбережении, совершенствовании структуры топливно-энергетического баланса, более широком использовании новых источников энергии. Особенно мнoгo проблем вызывает развитие атомной энергетики. В начале ХХI в. в мире действовало уже 440 ядерных энергоблоков. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США, Франции, Японии, ФРг, России. После аварии на Чернобыльской АЭС в 1986 г. многие страны объявили мopaторий на строительство АЭС, но в начале XXI в. сооружение их снова ускорилось, особенно в Китае и Индии.
Четвертое направление производство новых мaтериалов. Современное производство предъявляет гораздо более высокие требования к старым конструкционным материалам черным и цветным металлам, синтетическим полимерам, доля которых возросла. Но оно вызвало к жизни и принципиальноновые композиционные, полупроводниковые, керамические материалы, оптическое волокно, а также такие «металлы ХХ в.», как бериллий, литий, титан (металл номер один аэрокосмической промышленности) и многие другие.
Пятое направление у с корен ное развитие биотехнологии. Это направление возникло в 70-e гг., но уже стало одним из самых перспективных.
Биотехнология и биоиндустрия, также принадлежащие к наиболее наукоемким новейшим отpacлям НТР, особенно успешно развиваются в США, а также в Японии, ФРг, Франции.
Главные сферы применения биотехнологии: повышение продуктивности сельскохозяйственнoгo производства, расширение ассортимента продуктов питания, увеличение энергетических ресурсов, защита окружающей среды биотехнологическими методами.
Шестое направление космизация. Развитие космонавтики привело к возникновению еще одной новейшей наукоемкой отрасли аэрокосмической промышленности. С ней связано появление многих новых машин, приборов, сплавов, некоторые из них затем находят применение в некосмических отраслях. Космонавтика дала «путевку в жизнь» космическим технологиям, космическому землеведению. Результаты космических исследований оказывают oгpoмнoe влияние на развитие фундаментальных наук.
Наряду с этими важнейшими новыми направлениями в эпоху НТР продолжают играть большую роль и такие ставшие уже традиционными пути совершенствования производства, как eгo механизация, электрификация, химинизация. (Задание 1.)
6. Управление: на пути к высокой информационной культуре.
Современный этап НТР xapaктeризуется новыми требованиями к управлению. Управлять постарому, «на глазок, теперь уже нельзя. Как вы знаете из курса информатики, в ответ на запросы практики возникла особая нaука об управлении кибернетика. Одновременно это и наука об информации.
Мы живем в эпоху «информационного взрыва», когда объем научных знаний и количество источников информации растут очень быстро. Вот почему так важен переход от обычной (бумажной) к машинной информации.
Выпуск различной информационной техники уже стал одной из новейших наукоемких отpacлей производства, а ее обслуживание вызвало к жизни новые специальности программистов, операторов и др. Информатика позволяет осуществлять системный подход, применять экономикоматематическое моделирование.
Большое воздействие она оказывает и на размещение производства. Так, многие наукоемкие отрасли тяготеют в первую очередь к источникам хорошо opгaнизованной и разнообразной информации, как правило, нaxoдящимся в больших городах и городских агломерациях.
И. А. Витвер писал о том, что известие о Крымской войне 1854 г. дошло до Австралии за 114 дней. В наши дни научно-технический прорыв в области коммуникаций сделал возможным молниеносное доведение информации из любой точки земнoгo шара до всех стран мира. В зарубежной Европе, Японии, Америке, Австралии из уличного телефона-автомата можно связаться с любым континентом.
В наши дни уже существует глобалыное, uнформационное пространство. Большую роль в eгo создании играет Интернет - Всемирная компьютерная телекоммуникационная система, нaчало которой было положено в США в 1969 г. В 2007 г. ею пользовались уже около 1,2 млрд человек во всем мире.
Пример. В США Интернетом пользуются уже 70% всех жителей. По этому показателю они заметно превосходят Западную Европу и Японию. США занимали первое место в мире и по развитию сотовой телефонной связи, но уступили eгo Китаю.
Все более широко система Интернет начинает применяться и в образовательных целях.
Всеобщая информатизация не обошла стороной и географическую науку, в составе которой возникло новое направление географическая информатика, или геоuнформатuка.
В свою очередь, развитие гeoинформатики привело к созданию геоинформационных систем (ГИС)1 . Внедрение ГИС-технологий в географию затронуло многие ее отрасли, и в первую очередь картографию.
Пример. Уже созданы мировые электронные атласы, различающиеся по характеру и языку. Haциональные электронные атласы изданы в США, Канаде, Японии, Швеции, Китае и во многих дpyгих странах.
Геоинформатика - это одно из главных направлений соединения географической науки с достижениями cовременнoгo этапа НТР.
1Геоинформационная система (ГИС) представляет собой комплекс взаимосвязанных средств получения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации.
Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений
Планирование по географии , учебники и книги онлайн, курсы и задачи по географии для 10 класса скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|