|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Русский язык, 3 класс, Глагол, Неопределённая форма глагола</metakeywords> | | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Русский язык, 3 класс, Глагол, Неопределённая форма глагола</metakeywords> |
| | | |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 3 класс|Русский язык 3 класс]]>> Неопределённая форма глагола''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 3 класс|Русский язык 3 класс]]>> Неопределённая форма глагола''' |
| | | |
- | '''Глагол<br>'''Неопределённая форма глагола'''''<br>'''''Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы ''что делать?'' (начинать, читать) и ''что сделать?'' (начать, прочитать). | + | '''[[Обобщающий урок по теме "Глагол"|Глагол]]<br>'''Неопределённая форма глагола'''''<br>'''''Глаголы в [[Самостоятельная работа|'''неопределённой форме''']] отвечают на вопросы ''что делать?'' (начинать, читать) и ''что сделать?'' (начать, прочитать). |
| | | |
- | Неопределённая форма — это начальная форма глагола. Она не указывает ни на число, ни на время глагола.<br>'''Упражнение 1.''' Запиши в первый столбик глаголы, отвечающие на вопрос ''что д е л а т ь?'', во второй столбик—глаголы, отвечающие на вопрос ч''то сделать?'' Выдели приставки. | + | Неопределённая форма — это начальная форма глагола. Она не указывает ни на [[Порівняння чисел|'''число''']], ни на [[Время посева и глубина заделки семян|'''время''']] глагола.<br>'''Упражнение 1.''' Запиши в первый столбик глаголы, отвечающие на вопрос ''что д е л а т ь?'', во второй столбик—глаголы, отвечающие на [[ Вопрос себе как первый шаг к творчеству|'''вопрос''']] ч''то сделать?'' Выдели приставки. |
| | | |
- | Помечтать, делать, косить, выстроить, мечтать, скосить, вырасти, переделать, строить, подмести, расти, мести.<br>'''Упражнение 2*'''. Напиши по 2 синонима к данным глаголам. | + | Помечтать, делать, косить, выстроить, мечтать, скосить, вырасти, переделать, строить, подмести, расти, мести.<br>'''Упражнение 2*'''. Напиши по 2 [[Робота над синонімами. Практичне ознайомлення з фразеологізмами, пояснення їх шляхом добору синонімів|'''синонима''']] к данным глаголам. |
| | | |
- | 1. Лгать — ..., ... .<br>2. Аплодировать — ..., ... .<br>3. Шалить — ..., ... .<br>4. Бежать — ..., ... .<br>5. Беседовать— ..., ... .<br>'''Упражнение 3. '''Прочитай стихотворение. Выпиши из него глаголы, стоящие в неопределённой форме. В скобках пиши вопросы, на которые они отвечают.<br> Бушевали ночные метели, <br> Заметали лесные пути, <br> И гудели мохнатые ели, <br> И у ангелов не было силы <br> Звёздный свет до земли донести.<br> Но полночные силы устали <br> В небе чёрные тучи клубить, <br> И деревья стонать перестали, <br> И у ангелов силы хватило <br> Звёздным светом леса озарить.<br><br> | + | 1. Лгать — ..., ... .<br>2. Аплодировать — ..., ... .<br>3. Шалить — ..., ... .<br>4. Бежать — ..., ... .<br>5. Беседовать— ..., ... .<br>'''Упражнение 3. '''Прочитай стихотворение. Выпиши из него глаголы, стоящие в неопределённой форме. В [[Раскрытие скобок|скобках ]]пиши вопросы, на которые они отвечают.<br> Бушевали ночные метели, <br> Заметали лесные пути, <br> И гудели мохнатые ели, <br> И у ангелов не было силы <br> Звёздный свет до земли донести.<br> Но полночные силы устали <br> В небе чёрные тучи клубить, <br> И деревья стонать перестали, <br> И у ангелов силы хватило <br> Звёздным светом леса озарить.<br><br> |
| | | |
- | ''О. Д. Ушакова, Русский [[Английский_язык|'''язык''']]. [[Русский_язык_3_класс|'''3 класс''']], Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.'' | + | ''О. Д. Ушакова, Русский [[Английский язык|'''язык''']]. [[Русский язык 3 класс|'''3 класс''']], Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.'' |
| | | |
| <br> <br> | | <br> <br> |
Текущая версия на 20:41, 11 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 3 класс>> Неопределённая форма глагола
Глагол Неопределённая форма глагола Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? (начинать, читать) и что сделать? (начать, прочитать).
Неопределённая форма — это начальная форма глагола. Она не указывает ни на число, ни на время глагола. Упражнение 1. Запиши в первый столбик глаголы, отвечающие на вопрос что д е л а т ь?, во второй столбик—глаголы, отвечающие на вопрос что сделать? Выдели приставки.
Помечтать, делать, косить, выстроить, мечтать, скосить, вырасти, переделать, строить, подмести, расти, мести. Упражнение 2*. Напиши по 2 синонима к данным глаголам.
1. Лгать — ..., ... . 2. Аплодировать — ..., ... . 3. Шалить — ..., ... . 4. Бежать — ..., ... . 5. Беседовать— ..., ... . Упражнение 3. Прочитай стихотворение. Выпиши из него глаголы, стоящие в неопределённой форме. В скобках пиши вопросы, на которые они отвечают. Бушевали ночные метели, Заметали лесные пути, И гудели мохнатые ели, И у ангелов не было силы Звёздный свет до земли донести. Но полночные силы устали В небе чёрные тучи клубить, И деревья стонать перестали, И у ангелов силы хватило Звёздным светом леса озарить.
О. Д. Ушакова, Русский язык. 3 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|