Глагол. Спряжение — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Глагол. Спряжение

 		Версия 13:34, 12 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User32  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 14:11, 12 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User32  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 3:
Строка 3:
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 4 класс|Русский язык 4 класс]]&gt;&gt; Глагол. Спряжение'''    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 4 класс|Русский язык 4 класс]]&gt;&gt; Глагол. Спряжение'''  
  
- '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Глагол'''   + '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[The Verb (Глагол)|Глагол]]'''  
  
 '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Спряжение<br>'''Изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением.&nbsp;    '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Спряжение<br>'''Изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением.&nbsp;  
  
- Глаголы бывают I и II спряжения.<br>'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Спряжение глаголов в единственном числе<br>'''<br>Лицо &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I спряжение &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II спряжение   + Глаголы бывают I и II [[Тема 28. Спряжение глаголов|'''спряжения''']].<br>'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Спряжение глаголов в единственном числе<br>'''<br>[[Лицо и число глагола. Ілюстрації|'''Лицо''']] &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I спряжение &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II спряжение  
  
 1- е &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(я) пиш\у\, рису\ю\ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ворч\у\, кле\ю\<br>2- е &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(ты) пиш\ешь\, рису\ешь\ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ворч\ишь\, кле\ишь\<br>3- е &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(он) пиш\ет\, рису\ет\ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ворч\ит\, кле\ит\&nbsp;<br><br>''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; '''''&nbsp;Спряжение глаголов во множественном числе<br>'''''<br>'''Лицо &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I спряжение &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;II спряжение    1- е &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(я) пиш\у\, рису\ю\ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ворч\у\, кле\ю\<br>2- е &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(ты) пиш\ешь\, рису\ешь\ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ворч\ишь\, кле\ишь\<br>3- е &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(он) пиш\ет\, рису\ет\ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ворч\ит\, кле\ит\&nbsp;<br><br>''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; '''''&nbsp;Спряжение глаголов во множественном числе<br>'''''<br>'''Лицо &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I спряжение &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;II спряжение  
Строка 15:
Строка 15:
 Глаголы прошедшего времени изменяются по числам(шёл — шли) и в единственном числе — по родам(цвёл\ \ жасмин, цвел\а\ вишня, цвел\о\ дерево), но не изменяются по лицам.<br>В глаголах прошедшего времени перед суффиксом '''-л-''' пишется та же гласная, что и перед суффиксом '''-ть''' в неопределённой форме:<br>    Глаголы прошедшего времени изменяются по числам(шёл — шли) и в единственном числе — по родам(цвёл\ \ жасмин, цвел\а\ вишня, цвел\о\ дерево), но не изменяются по лицам.<br>В глаголах прошедшего времени перед суффиксом '''-л-''' пишется та же гласная, что и перед суффиксом '''-ть''' в неопределённой форме:<br>  
  
- [[Image:23-03-014.jpg]] <br> '''Упражнение 1. '''Запиши в первый столбик глаголы I спряжения, во второй столбик — глаголы II спряжения. Докажи, что ты правильно распределил слова по столбикам.   + [[Image:23-03-014.jpg]] <br> '''Упражнение 1. '''Запиши в первый [[Столбчатые диаграммы|'''столбик''']] глаголы I спряжения, во второй столбик — глаголы II спряжения. Докажи, что ты правильно распределил слова по столбикам.  
  
- Адресовать, аукнуть, багрянеть, уколоть, плыть, баловать, белить, стрелять, стелить, услышать, предупредить, предупреждать, укрыть, растаять, задержать, починить.<br>'''Упражнение 2'''. Спиши стихотворение. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. ''Какого они спряжения?''<br>Произведи звуко-буквенный разбор слова поёшь.<br>'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Птичка'''   + Адресовать, аукнуть, багрянеть, уколоть, плыть, баловать, белить, стрелять, стелить, услышать, предупредить, предупреждать, укрыть, растаять, задержать, починить.<br>'''Упражнение 2'''. Спиши стихотворение. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. ''Какого они спряжения?''<br>Произведи [[Анализ слов: звуко-буквенный|'''звуко-буквенный''']] разбор слова поёшь.<br>'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Птичка'''  
  
 '''&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка лета...т,&nbsp;<br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка игра...т, <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка поет; <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка летала, <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка играла, <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птички уж нет! <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Где же ты, птичка? <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Где ты, певичка? <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' В дальнем краю <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Гнёздышко вьёш... ты; <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Там и поёш... ты <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Песню свою.    '''&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка лета...т,&nbsp;<br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка игра...т, <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка поет; <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка летала, <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка играла, <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птички уж нет! <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Где же ты, птичка? <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Где ты, певичка? <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' В дальнем краю <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Гнёздышко вьёш... ты; <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Там и поёш... ты <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Песню свою.  
  
- '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (В. Жуковский)''<br>'''''Упражнение 3*.''' Спиши. Зачеркни в каждом ряду лишнее слово. ''Почему ты так думаешь?'' + '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (В. Жуковский)''<br>'''''Упражнение 3*.''' Спиши. Зачеркни в каждом ряду лишнее слово. ''Почему ты так думаешь?''  
  
 1. Почернел, побелел, покраснел, позеленела, побагровел.<br>2. Спишь, стриж, стрижёшь, стоишь, свистишь.<br>3. Замолчать, застынет, задумать, замычать, запеть.<br>4. Говорит, решит, кричит, стучит, визжит.<br>5. Падают, смотрят, сверкают, моют, пекут.<br>'''Упражнение 4.''' Напиши по образцу.    1. Почернел, побелел, покраснел, позеленела, побагровел.<br>2. Спишь, стриж, стрижёшь, стоишь, свистишь.<br>3. Замолчать, застынет, задумать, замычать, запеть.<br>4. Говорит, решит, кричит, стучит, визжит.<br>5. Падают, смотрят, сверкают, моют, пекут.<br>'''Упражнение 4.''' Напиши по образцу.  
Строка 27:
Строка 27:
 Образец: воробей''(что делает?) ''чирикает, прыгает, летает.    Образец: воробей''(что делает?) ''чирикает, прыгает, летает.  
  
- 1. Дождь (''что делает?'') — ..., ..., ... .<br>2. Молния (''что сделала?'') — ..., ..., ... .<br>3. Гром (''что сделал?'') — ..., ..., ... .<br>4. Ветер (''что сделает?'') — ..., ..., ... . <br>5. Море (''что делало?'') — ..., ..., ... .<br>'''Упражнение 5. '''Прочитай скороговорки. Выпиши из них глаголы. Укажи лицо, время и спряжение этих глаголов.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1. Пришёл Прокоп — кипит укроп,&nbsp;<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И при Прокопе кипит укроп. <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И ушёл Прокоп — кипит укроп, <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И без Прокопа кипит укроп.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. Все клёны стали рыжие, <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Но ни один не дразнится: <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Раз всё равно мы рыжие — <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Кому какая разница.<br>'''Упражнение 6*'''. Если ты правильно разгадаешь кроссворд, то в выделенном столбце по вертикали прочитаешь название прибора, служащего для определения сторон горизонта.<br>[[Image:23-03-015.jpg]]<br> 1. Общая часть родственных слов.<br>2. Изменяемая часть слова, служащая для связи слов в предложении.<br>3. Часть речи, указывающая на предметы, но не называющая их.<br>4. Часть речи, обозначающая признаки предметов.<br>5. Слово, противоположное по значению другому слову.<br>6. Часть слова, стоящая после корня.<br>'''Упражнение 7'''. Спиши пословицы. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы в будущем времени, укажи их спряжение.   + 1. Дождь (''что делает?'') — ..., ..., ... .<br>2. Молния (''что сделала?'') — ..., ..., ... .<br>3. Гром (''что сделал?'') — ..., ..., ... .<br>4. Ветер (''что сделает?'') — ..., ..., ... . <br>5. Море (''что делало?'') — ..., ..., ... .<br>'''Упражнение 5. '''Прочитай скороговорки. Выпиши из них глаголы. Укажи лицо, время и спряжение этих глаголов.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1. Пришёл Прокоп — кипит укроп,&nbsp;<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И при Прокопе кипит укроп. <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И ушёл Прокоп — кипит укроп, <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И без Прокопа кипит укроп.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. Все клёны стали рыжие, <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Но ни один не дразнится: <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Раз всё равно мы рыжие — <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Кому какая разница.<br>'''Упражнение 6*'''. Если ты правильно разгадаешь [[Кроссворд по теме «Компьютерная графика»|'''кроссворд''']], то в выделенном столбце по вертикали прочитаешь название прибора, служащего для определения сторон [[Линия горизонта|'''горизонта''']].<br>[[Image:23-03-015.jpg]]<br> 1. Общая часть родственных слов.<br>2. Изменяемая часть слова, служащая для связи слов в предложении.<br>3. Часть речи, указывающая на предметы, но не называющая их.<br>4. Часть речи, обозначающая признаки предметов.<br>5. Слово, противоположное по значению другому слову.<br>6. Часть слова, стоящая после корня.<br>'''Упражнение 7'''. Спиши пословицы. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы в будущем времени, укажи их спряжение.  
  
- 1. Языком масла не собьёш... .<br>2. Чу...т кошка, ч...ё мясо с...ела.<br>3. В камень стрелять — только стрелы т...рягь.<br>4. За двумя зайцами погон...шься, ни одного не пойма...шь.<br><br>'''Упражнение 8*'''. Вспомни и напиши несколько пословиц и поговорок, в которых бы были глаголы в неопределённой форме.<br>'''Упражнение 9'''. Измени глаголы по временам.   + 1. Языком масла не собьёш... .<br>2. Чу...т кошка, ч...ё мясо с...ела.<br>3. В камень стрелять — только стрелы т...рягь.<br>4. За двумя зайцами погон...шься, ни одного не пойма...шь.<br>'''Упражнение 8*'''. Вспомни и напиши несколько пословиц и поговорок, в которых бы были глаголы в [[Неопределённая форма глагола (инфинитив); значение и функции. Буква ь в неопределённой форме глаголов на -ть, -чъ, -тъся, -чъся (повторение)|'''неопределённой форме''']].<br>'''Упражнение 9'''. Измени глаголы по временам.  
  
 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; наст. вр. прош. вр. &nbsp;буд. вр. &nbsp; &nbsp; &nbsp; буд. вр.<br>Образец: &nbsp; рычит — рычал — будет рычать, зарычит.    &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; наст. вр. прош. вр. &nbsp;буд. вр. &nbsp; &nbsp; &nbsp; буд. вр.<br>Образец: &nbsp; рычит — рычал — будет рычать, зарычит.  
  
- Розовеет, терпит, стелет, считает, звонит, пылает, гладит.<br>'''Упражнение 10. '''Спиши, раскрывая скобки.   + Розовеет, терпит, стелет, считает, звонит, пылает, гладит.<br>'''Упражнение 10. '''Спиши, раскрывая [[Вынесение общего множителя за скобки|'''скобки''']].  
  
- 1. (На, о)день плащ и возьми с собой зонт, так как на улице начался дождь. 2. Мама попросила меня помочь ей (на, о)деть маленького Ваню. 3. Папа (на, о)дел пальто, шляпу, перчатки и вышел из дома. 4. Полина (на, о)дела на братишку комбинезон. 5. Зима (на, о)дела землю пушистым снегом. 6. Деревья (на, о)дели зимние шубы.<br> + 1. (На, о)день плащ и возьми с собой зонт, так как на улице начался дождь. 2. Мама попросила меня помочь ей (на, о)деть маленького Ваню. 3. Папа (на, о)дел пальто, шляпу, перчатки и вышел из дома. 4. Полина (на, о)дела на братишку комбинезон. 5. Зима (на, о)дела землю пушистым снегом. 6. Деревья (на, о)дели зимние шубы.<br>  
  
- ''О. Д. Ушакова, Русский[[Английский_язык|'''язык''']]. [[Русский_язык_4_класс|'''4 класс''']], Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.''   + ''О. Д. Ушакова, Русский[[Английский язык|'''язык''']]. [[Русский язык 4 класс|'''4 класс''']], Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.''  
  
 <br> <br>    <br> <br>  

Текущая версия на 14:11, 12 июля 2012
 
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 4 класс>> Глагол. Спряжение 
                                                     Глагол 
                                                  Спряжение
Изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением.  
Глаголы бывают I и II спряжения.
                           Спряжение глаголов в единственном числе

Лицо                   I спряжение                           II спряжение 
1- е                      (я) пиш\у\, рису\ю\                   ворч\у\, кле\ю\
2- е                      (ты) пиш\ешь\, рису\ешь\         ворч\ишь\, кле\ишь\
3- е                      (он) пиш\ет\, рису\ет\                ворч\ит\, кле\ит\ 

                         Спряжение глаголов во множественном числе

'Лицо                   I спряжение                          II спряжение 
1- е                     (мы) пиш\ем\, рису\ем\            ворч\им\, кле\им\    
2- е                     (вы) пиш\ете\, рису\ете\           ворч\ите\, кле\ите\
3- е                     (они) пиш\ут\, рису\ют\             ворч\ат\, кле\ят\ 

К глаголам II спряжения относятся глаголы, которые в неопределённой форме оканчиваются на -ить: любить, заметить(кроме глаголов брить, стелить), а также 11 глаголов-исключений: 4 глагола на -ать (гнать, держать, дышать, слышать) и 7 глаголов на -еть (смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть). Остальные глаголы — на -ать, -ять, -еть, -оть, -уть, -ыть — относятся к глаголам I спряжения: беседовать, таять, желтеть, колоть, тонуть, выть + 2 глагола на -ить: брить, стелить.
Глаголы 2-го лица настоящего и будущего времени в единственном числе имеют окончания -ешь, -ишь: красне\ешь\, покрас\ишь\. 
Глаголы прошедшего времени изменяются по числам(шёл — шли) и в единственном числе — по родам(цвёл\ \ жасмин, цвел\а\ вишня, цвел\о\ дерево), но не изменяются по лицам.
В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и перед суффиксом -ть в неопределённой форме:
 
 
 Упражнение 1. Запиши в первый столбик глаголы I спряжения, во второй столбик — глаголы II спряжения. Докажи, что ты правильно распределил слова по столбикам. 
Адресовать, аукнуть, багрянеть, уколоть, плыть, баловать, белить, стрелять, стелить, услышать, предупредить, предупреждать, укрыть, растаять, задержать, починить.
Упражнение 2. Спиши стихотворение. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. Какого они спряжения?
Произведи звуко-буквенный разбор слова поёшь.
                                               Птичка 
                                         Птичка лета...т, 
                                           Птичка игра...т, 
                                           Птичка поет; 
                                           Птичка летала, 
                                           Птичка играла, 
                                           Птички уж нет! 
                                           Где же ты, птичка? 
                                           Где ты, певичка? 
                                           В дальнем краю 
                                           Гнёздышко вьёш... ты; 
                                           Там и поёш... ты 
                                           Песню свою. 
                                                              (В. Жуковский)
Упражнение 3*. Спиши. Зачеркни в каждом ряду лишнее слово. Почему ты так думаешь? 
1. Почернел, побелел, покраснел, позеленела, побагровел.
2. Спишь, стриж, стрижёшь, стоишь, свистишь.
3. Замолчать, застынет, задумать, замычать, запеть.
4. Говорит, решит, кричит, стучит, визжит.
5. Падают, смотрят, сверкают, моют, пекут.
Упражнение 4. Напиши по образцу. 
Образец: воробей(что делает?) чирикает, прыгает, летает. 
1. Дождь (что делает?) — ..., ..., ... .
2. Молния (что сделала?) — ..., ..., ... .
3. Гром (что сделал?) — ..., ..., ... .
4. Ветер (что сделает?) — ..., ..., ... . 
5. Море (что делало?) — ..., ..., ... .
Упражнение 5. Прочитай скороговорки. Выпиши из них глаголы. Укажи лицо, время и спряжение этих глаголов.
                                          1. Пришёл Прокоп — кипит укроп, 
                                           И при Прокопе кипит укроп. 
                                           И ушёл Прокоп — кипит укроп, 
                                           И без Прокопа кипит укроп.
                                          2. Все клёны стали рыжие, 
                                           Но ни один не дразнится: 
                                           Раз всё равно мы рыжие — 
                                           Кому какая разница.
Упражнение 6*. Если ты правильно разгадаешь кроссворд, то в выделенном столбце по вертикали прочитаешь название прибора, служащего для определения сторон горизонта.

 1. Общая часть родственных слов.
2. Изменяемая часть слова, служащая для связи слов в предложении.
3. Часть речи, указывающая на предметы, но не называющая их.
4. Часть речи, обозначающая признаки предметов.
5. Слово, противоположное по значению другому слову.
6. Часть слова, стоящая после корня.
Упражнение 7. Спиши пословицы. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы в будущем времени, укажи их спряжение. 
1. Языком масла не собьёш... .
2. Чу...т кошка, ч...ё мясо с...ела.
3. В камень стрелять — только стрелы т...рягь.
4. За двумя зайцами погон...шься, ни одного не пойма...шь.
Упражнение 8*. Вспомни и напиши несколько пословиц и поговорок, в которых бы были глаголы в неопределённой форме.
Упражнение 9. Измени глаголы по временам. 
                наст. вр. прош. вр.  буд. вр.       буд. вр.
Образец:   рычит — рычал — будет рычать, зарычит. 
Розовеет, терпит, стелет, считает, звонит, пылает, гладит.
Упражнение 10. Спиши, раскрывая скобки. 
1. (На, о)день плащ и возьми с собой зонт, так как на улице начался дождь. 2. Мама попросила меня помочь ей (на, о)деть маленького Ваню. 3. Папа (на, о)дел пальто, шляпу, перчатки и вышел из дома. 4. Полина (на, о)дела на братишку комбинезон. 5. Зима (на, о)дела землю пушистым снегом. 6. Деревья (на, о)дели зимние шубы.
 
О. Д. Ушакова, Русскийязык. 4 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр. 

 
 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB._%D0%A1%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 4 класс|Русский язык 4 класс]]&gt;&gt; Глагол. Спряжение'''
-'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Глагол'''
+'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[The Verb (Глагол)|Глагол]]'''
 '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Спряжение<br>'''Изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением.&nbsp;
-Глаголы бывают I и II спряжения.<br>'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Спряжение глаголов в единственном числе<br>'''<br>Лицо &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I спряжение &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II спряжение
+Глаголы бывают I и II [[Тема 28. Спряжение глаголов|'''спряжения''']].<br>'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Спряжение глаголов в единственном числе<br>'''<br>[[Лицо и число глагола. Ілюстрації|'''Лицо''']] &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I спряжение &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II спряжение
 - е &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(я) пиш\у\, рису\ю\ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ворч\у\, кле\ю\<br>2- е &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(ты) пиш\ешь\, рису\ешь\ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ворч\ишь\, кле\ишь\<br>3- е &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(он) пиш\ет\, рису\ет\ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ворч\ит\, кле\ит\&nbsp;<br><br>''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; '''''&nbsp;Спряжение глаголов во множественном числе<br>'''''<br>'''Лицо &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I спряжение &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;II спряжение
@@ Строка 15: / Строка 15: @@
 Глаголы прошедшего времени изменяются по числам(шёл — шли) и в единственном числе — по родам(цвёл\ \ жасмин, цвел\а\ вишня, цвел\о\ дерево), но не изменяются по лицам.<br>В глаголах прошедшего времени перед суффиксом '''-л-''' пишется та же гласная, что и перед суффиксом '''-ть''' в неопределённой форме:<br>
-[[Image:23-03-014.jpg]] <br> '''Упражнение 1. '''Запиши в первый столбик глаголы I спряжения, во второй столбик — глаголы II спряжения. Докажи, что ты правильно распределил слова по столбикам.
+[[Image:23-03-014.jpg]] <br> '''Упражнение 1. '''Запиши в первый [[Столбчатые диаграммы|'''столбик''']] глаголы I спряжения, во второй столбик — глаголы II спряжения. Докажи, что ты правильно распределил слова по столбикам.
-Адресовать, аукнуть, багрянеть, уколоть, плыть, баловать, белить, стрелять, стелить, услышать, предупредить, предупреждать, укрыть, растаять, задержать, починить.<br>'''Упражнение 2'''. Спиши стихотворение. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. ''Какого они спряжения?''<br>Произведи звуко-буквенный разбор слова поёшь.<br>'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Птичка'''
+Адресовать, аукнуть, багрянеть, уколоть, плыть, баловать, белить, стрелять, стелить, услышать, предупредить, предупреждать, укрыть, растаять, задержать, починить.<br>'''Упражнение 2'''. Спиши стихотворение. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. ''Какого они спряжения?''<br>Произведи [[Анализ слов: звуко-буквенный|'''звуко-буквенный''']] разбор слова поёшь.<br>'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Птичка'''
 '''&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка лета...т,&nbsp;<br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка игра...т, <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка поет; <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка летала, <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птичка играла, <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Птички уж нет! <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Где же ты, птичка? <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Где ты, певичка? <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' В дальнем краю <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Гнёздышко вьёш... ты; <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Там и поёш... ты <br> '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' Песню свою.
 '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''' &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (В. Жуковский)''<br>'''''Упражнение 3*.''' Спиши. Зачеркни в каждом ряду лишнее слово. ''Почему ты так думаешь?''
 . Почернел, побелел, покраснел, позеленела, побагровел.<br>2. Спишь, стриж, стрижёшь, стоишь, свистишь.<br>3. Замолчать, застынет, задумать, замычать, запеть.<br>4. Говорит, решит, кричит, стучит, визжит.<br>5. Падают, смотрят, сверкают, моют, пекут.<br>'''Упражнение 4.''' Напиши по образцу.
@@ Строка 27: / Строка 27: @@
 Образец: воробей''(что делает?) ''чирикает, прыгает, летает.
-. Дождь (''что делает?'') — ..., ..., ... .<br>2. Молния (''что сделала?'') — ..., ..., ... .<br>3. Гром (''что сделал?'') — ..., ..., ... .<br>4. Ветер (''что сделает?'') — ..., ..., ... . <br>5. Море (''что делало?'') — ..., ..., ... .<br>'''Упражнение 5. '''Прочитай скороговорки. Выпиши из них глаголы. Укажи лицо, время и спряжение этих глаголов.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1. Пришёл Прокоп — кипит укроп,&nbsp;<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И при Прокопе кипит укроп. <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И ушёл Прокоп — кипит укроп, <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И без Прокопа кипит укроп.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. Все клёны стали рыжие, <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Но ни один не дразнится: <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Раз всё равно мы рыжие — <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Кому какая разница.<br>'''Упражнение 6*'''. Если ты правильно разгадаешь кроссворд, то в выделенном столбце по вертикали прочитаешь название прибора, служащего для определения сторон горизонта.<br>[[Image:23-03-015.jpg]]<br> 1. Общая часть родственных слов.<br>2. Изменяемая часть слова, служащая для связи слов в предложении.<br>3. Часть речи, указывающая на предметы, но не называющая их.<br>4. Часть речи, обозначающая признаки предметов.<br>5. Слово, противоположное по значению другому слову.<br>6. Часть слова, стоящая после корня.<br>'''Упражнение 7'''. Спиши пословицы. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы в будущем времени, укажи их спряжение.
+. Дождь (''что делает?'') — ..., ..., ... .<br>2. Молния (''что сделала?'') — ..., ..., ... .<br>3. Гром (''что сделал?'') — ..., ..., ... .<br>4. Ветер (''что сделает?'') — ..., ..., ... . <br>5. Море (''что делало?'') — ..., ..., ... .<br>'''Упражнение 5. '''Прочитай скороговорки. Выпиши из них глаголы. Укажи лицо, время и спряжение этих глаголов.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1. Пришёл Прокоп — кипит укроп,&nbsp;<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И при Прокопе кипит укроп. <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И ушёл Прокоп — кипит укроп, <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; И без Прокопа кипит укроп.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. Все клёны стали рыжие, <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Но ни один не дразнится: <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Раз всё равно мы рыжие — <br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Кому какая разница.<br>'''Упражнение 6*'''. Если ты правильно разгадаешь [[Кроссворд по теме «Компьютерная графика»|'''кроссворд''']], то в выделенном столбце по вертикали прочитаешь название прибора, служащего для определения сторон [[Линия горизонта|'''горизонта''']].<br>[[Image:23-03-015.jpg]]<br> 1. Общая часть родственных слов.<br>2. Изменяемая часть слова, служащая для связи слов в предложении.<br>3. Часть речи, указывающая на предметы, но не называющая их.<br>4. Часть речи, обозначающая признаки предметов.<br>5. Слово, противоположное по значению другому слову.<br>6. Часть слова, стоящая после корня.<br>'''Упражнение 7'''. Спиши пословицы. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы в будущем времени, укажи их спряжение.
-. Языком масла не собьёш... .<br>2. Чу...т кошка, ч...ё мясо с...ела.<br>3. В камень стрелять — только стрелы т...рягь.<br>4. За двумя зайцами погон...шься, ни одного не пойма...шь.<br><br>'''Упражнение 8*'''. Вспомни и напиши несколько пословиц и поговорок, в которых бы были глаголы в неопределённой форме.<br>'''Упражнение 9'''. Измени глаголы по временам.
+. Языком масла не собьёш... .<br>2. Чу...т кошка, ч...ё мясо с...ела.<br>3. В камень стрелять — только стрелы т...рягь.<br>4. За двумя зайцами погон...шься, ни одного не пойма...шь.<br>'''Упражнение 8*'''. Вспомни и напиши несколько пословиц и поговорок, в которых бы были глаголы в [[Неопределённая форма глагола (инфинитив); значение и функции. Буква ь в неопределённой форме глаголов на -ть, -чъ, -тъся, -чъся (повторение)|'''неопределённой форме''']].<br>'''Упражнение 9'''. Измени глаголы по временам.
 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; наст. вр. прош. вр. &nbsp;буд. вр. &nbsp; &nbsp; &nbsp; буд. вр.<br>Образец: &nbsp; рычит — рычал — будет рычать, зарычит.
-Розовеет, терпит, стелет, считает, звонит, пылает, гладит.<br>'''Упражнение 10. '''Спиши, раскрывая скобки.
+Розовеет, терпит, стелет, считает, звонит, пылает, гладит.<br>'''Упражнение 10. '''Спиши, раскрывая [[Вынесение общего множителя за скобки|'''скобки''']].
 . (На, о)день плащ и возьми с собой зонт, так как на улице начался дождь. 2. Мама попросила меня помочь ей (на, о)деть маленького Ваню. 3. Папа (на, о)дел пальто, шляпу, перчатки и вышел из дома. 4. Полина (на, о)дела на братишку комбинезон. 5. Зима (на, о)дела землю пушистым снегом. 6. Деревья (на, о)дели зимние шубы.<br>
-''О. Д. Ушакова, Русский[[Английский_язык|'''язык''']]. [[Русский_язык_4_класс|'''4 класс''']], Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.''
+''О. Д. Ушакова, Русский[[Английский язык|'''язык''']]. [[Русский язык 4 класс|'''4 класс''']], Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.''
 <br> <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: