|
|
(5 промежуточных версий не показаны.) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]>>Хімія: Найважливіші поняття хімії''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Найважливіші поняття хімії </metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]>>2. Найважливіші поняття хімії''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Найважливіші поняття хімії </metakeywords> <br>'''<br>''' |
- | <br> | + | |
- | Тут буде текст
| + | |
| + | '''''[[Хімія|Хімія]]''''' — наука, яка вивчає речовини та їх перетворення<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''''' [[42._Будова_атома:_ядро_і_електронна_оболонка._Склад_атомних_ядер._Протонне_число._Нуклонне_число._Сучасне_формулювання_періодичного_закону|Атом]]''''' — найдрібніша частинка речовини, що складається з позитивно зарядженого ядра і негативно заряджених електронів |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''''' [[Атоми,_молекули,_йони._Хімічні_елементи,_їхні_назви_і_символи|Хімічний елемент]]''''' — вид атомів з однаковим зарядом ядра (протонним числом) |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''''' [[Атомна_одиниця_маси._Відносна_атомна_маса_хімічних_елементів|Відносна атомна маса]]''''' показує, у скільки разів маса атома елемента більше 1/12 маси атома Карбону |
| + | |
| + | Відносна атомна маса — безрозмірна величина |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''''' [[Хімічні_формули_речовин._Повні_уроки|Хімічна формула]]''''' — умовний запис складу речовини за допомогою символів хімічних елементів та індексів |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''''' [[Валентність_хімічних_елементів._Визначення_валентності_за_формулами_бінарних_сполук|Валентність]]''''' — властивість атомів хімічного елемента з'єднуватися з певним числом атомів того самого або інших хімічних елементів<br> Приклад:<br><sub> IV I III II</sub><br> СН<sub>4</sub> АІ<sub>2</sub>0<sub>3</sub><br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''''' Формульна маса''''' — сума відносних атомних мас хімічних елементів, що входять до складу речовини<br> Приклад: <br> М<sub>r</sub>(Н<sub>3</sub>Р0<sub>4</sub>) = 3 + 31 + 64 = 98 |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''''' [[Масова_частка_елемента_в_речовині|Масова частка]]''''' дорівнює відношенню маси елемента до формульної маси речовини |
| + | |
| + | Масова частка — безрозмірна величина |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | Кожна речовина має певні властивості |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''''' [[Відео_до_уроку:_Хімічні_реакції_та_явища,_що_їх_супроводжують.|Хімічні реакції]]''''' — явища, під час перебігу яких одні речовини перетворюються на інші |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''''' Хімічне рівняння''''' — умовний запис реакції за допомогою хімічних формул і математичних знаків |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''''' [[Закон_як_форма_наукових_знань._Закон_збереження_маси_речовин|Закон збереження маси речовин]]''''': маса речовин, які вступили в реакцію, дорівнює масі речовин, які утворилися внаслідок реакції |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | ''Н.М. Буринська, [[Хімія_8_клас|Хімія, 8 клас]]<br>Вислано читачами інтернет-сайту.'' |
| + | |
| + | <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Підручники]] по всім предметам, [[Хімія 8 клас|хімія]] 8 клас, розробка планів уроків для вчителів</sub> <br> |
| | | |
- | <br>
| |
- | <sub>Підручники по всім предметам, хімія 8 клас, розробка планів уроків для вчителів</sub>
| |
- | <br>
| |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
- | | + | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
- |
| + | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.