|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br> ''' Мозаика из газетных комков '''<br><br>[[Image:11.04-1.jpg]]<br><br><br>Что это за существо? Весёлое оно или грустное? А как оно сделано? <br>[[Image:8.04-6.jpg]]Нарви кусочки старой газеты. Определи, какого размера они должны быть, чтобы получились такие, как здесь, комочки. Как получить комочки разных оттенков — от белого до чёрного?<br>[[Image:8.04-7.jpg]]Сделай комочки из цветной, гофрированной бумаги, из ткани, бумажных салфеток, фольги, фантиков... Для каких поделок они пригодились бы?<br><br>'''<br> Комментарии к темам и заданиям''' | + | <br> ''' Мозаика из газетных комков '''<br><br>[[Image:11.04-1.jpg|460px|барашек, аппликация]]<br><br><br>Что это за существо? Весёлое оно или грустное? А как оно сделано? <br>[[Image:8.04-6.jpg]]Нарви кусочки старой газеты. Определи, какого размера они должны быть, чтобы получились такие, как здесь, комочки. Как получить комочки разных оттенков — от белого до чёрного?<br>[[Image:8.04-7.jpg]]Сделай комочки из цветной, [[Объёмная_мозаика_из_гофрированной_бумаги|гофрированной]] бумаги, из ткани, бумажных салфеток, фольги, фантиков... Для каких поделок они пригодились бы?<br><br>'''<br> Комментарии к темам и заданиям''' |
| | | |
- | <br>Стр. 43. Мозаика из газетных комков. Сначала вырезают детали головы и ног барашка. Овал для туловища дети рисуют и вырезают самостоятельно. Для основы лучше взять картон (подойдет и коробка с невысокими бортами). Прежде чем начать приклеивать, дети практикуются в изменении позы, положения туловища, головы, ног барашка. (Например, можно поднять ему голову, посадить его на задние ножки и т.д.). | + | <br>Стр. 43. [[Мозаика_из_кусочков_пластиковых_трубочек|Мозаика]] из газетных комков. Сначала вырезают детали головы и ног барашка. Овал для туловища дети рисуют и вырезают самостоятельно. Для основы лучше взять картон (подойдет и коробка с невысокими бортами). Прежде чем начать приклеивать, дети практикуются в изменении позы, положения туловища, головы, ног барашка. (Например, можно поднять ему голову, посадить его на задние ножки и т.д.). |
| | | |
- | Потом экспериментальным путем нужно найти форму и размер кусочков газеты (на рисунке они показаны почти в натуральную величину). Комки можно делать по-разному: многократно складывать кусок газеты; сминать с усилием с разных сторон; смяв бумагу, прокатать ее между пальцами или ладонями. Главное, чтобы комки получились одного размера и не разворачивались. | + | Потом экспериментальным путем нужно найти форму и размер кусочков [[Замітка_до_газети._Повні_уроки|газеты]] (на рисунке они показаны почти в натуральную величину). Комки можно делать по-разному: многократно складывать кусок газеты; сминать с усилием с разных сторон; смяв бумагу, прокатать ее между пальцами или ладонями. Главное, чтобы комки получились одного размера и не разворачивались. |
| | | |
- | Из газетного листа с текстом получаются серые комки, из листа с черно-белой иллюстрацией — темные, из полей газеты — белые. Комки клеят ПВА или клеящим карандашом, которым заранее намазывают участки фигуры или комки. | + | Из газетного листа с текстом получаются серые комки, из листа с черно-белой иллюстрацией — темные, из полей газеты — белые. Комки клеят ПВА или клеящим карандашом, которым заранее намазывают участки фигуры или комки. |
| | | |
- | После работы с газетой необходимо вымыть руки с мылом! | + | После работы с газетой необходимо вымыть руки с мылом! |
| | | |
| Таким же способом можно изготовить комочки из других материалов, сохраняющих форму после сминания. Ткань здесь не годится, хотя наиболее изобретательные могут предложить способ скрепления и комков ткани.<br><br><br><br><br> | | Таким же способом можно изготовить комочки из других материалов, сохраняющих форму после сминания. Ткань здесь не годится, хотя наиболее изобретательные могут предложить способ скрепления и комков ткани.<br><br><br><br><br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | | + | <br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная [[Древнерусская_литература|литература]]», 2002. - 112 е.: ил.'' |
- | <br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.'' | + | |
| | | |
| <br> <sub>Школьная библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], учебники и книги по всему предметам, Технология 2 класс [[Технология|скачать]]</sub> | | <br> <sub>Школьная библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], учебники и книги по всему предметам, Технология 2 класс [[Технология|скачать]]</sub> |
Строка 39: |
Строка 39: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 61: |
Строка 61: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 12:35, 17 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Технология>>Технология 2 класс>> Мозаика из газетных комков
Мозаика из газетных комков
Что это за существо? Весёлое оно или грустное? А как оно сделано? Нарви кусочки старой газеты. Определи, какого размера они должны быть, чтобы получились такие, как здесь, комочки. Как получить комочки разных оттенков — от белого до чёрного? Сделай комочки из цветной, гофрированной бумаги, из ткани, бумажных салфеток, фольги, фантиков... Для каких поделок они пригодились бы?
Комментарии к темам и заданиям
Стр. 43. Мозаика из газетных комков. Сначала вырезают детали головы и ног барашка. Овал для туловища дети рисуют и вырезают самостоятельно. Для основы лучше взять картон (подойдет и коробка с невысокими бортами). Прежде чем начать приклеивать, дети практикуются в изменении позы, положения туловища, головы, ног барашка. (Например, можно поднять ему голову, посадить его на задние ножки и т.д.).
Потом экспериментальным путем нужно найти форму и размер кусочков газеты (на рисунке они показаны почти в натуральную величину). Комки можно делать по-разному: многократно складывать кусок газеты; сминать с усилием с разных сторон; смяв бумагу, прокатать ее между пальцами или ладонями. Главное, чтобы комки получились одного размера и не разворачивались.
Из газетного листа с текстом получаются серые комки, из листа с черно-белой иллюстрацией — темные, из полей газеты — белые. Комки клеят ПВА или клеящим карандашом, которым заранее намазывают участки фигуры или комки.
После работы с газетой необходимо вымыть руки с мылом!
Таким же способом можно изготовить комочки из других материалов, сохраняющих форму после сминания. Ткань здесь не годится, хотя наиболее изобретательные могут предложить способ скрепления и комков ткани.
Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.
Школьная библиотека онлайн, учебники и книги по всему предметам, Технология 2 класс скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|